高校体育教育专业学生专修课与就业趋向相关研究
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摘 要：本文主要运用文献资料法和问卷调查法对体育教育专业各专修学生毕业后的就业状况和趋向进行分析，并对体育教育专业各专修学生毕业趋向是否与培养目标相一致进行系统的研究。了解体育教育专业学生专修课与就业趋向的关系，更好地发挥体育教育专业各专修学生专业知识与技能，从而提高体育教育专业学生的就业率。
关键词：体育教育专业 专修课 就业趋向
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）03（c）-0102-02
以学生的发展为根本，选择体育教育专业为切入点，从就业状况的基本情况出发，研究各专修学生毕业趋向是否与培养目标相一致的问题。体育教育专业培养目标是使学生具备系统地掌握学校体育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
哈尔滨体育学院2013级、2014级羽毛球、田径、健美操专修学生。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
笔者通过中国知网、体育期刊等查阅相关内容，查看近年来体育教育专业毕业生就业趋势方面的论文、期刊等相关资料，对本研究内容进行了分析与总结，为本文研究提供了理论基础。
1.2.2 问卷调查法
通过对2013级、2014级体育教育专业毕业生进行调查，对其毕业前的灵活就业和毕业后的现就业单位进行调查统计，2013级、2014级学生，健美操专项共42人、田径专项共48人、羽毛球专项共43人。通过调查对体育教育各专项毕业生现就业趋势有了全面的了解与认识。
2 研究结果与分析
2.1 2013级、2014级体育教育专业健美操专修毕业学生灵活就业与现就业情况
通过对2013级体育教育专业健美操专修毕业学生灵活就业与现就业情况进行分析可知，灵活就业中选择健身俱乐部的人数最多，但现就业中学校人数最多，为12人，考研人数变化不大，4人报考有3人被录取。现就业中其他企业有3人，而健身俱乐部从13人减少到5人。由此可见，健身俱乐部是2013级健美操专修生灵活就业首选职业，但最终从事健身教练的人数大大减少。由此可见，健美操专修毕业学生在就业方向上趋向于中小学校。
2014级体育教育专业健美操专修毕业生就业趋向有所变化，考研人数为0，可见毕业生更趋向于早就业，健身俱乐部依旧是灵活就业首选，其次是其他企业，为5人，学校只有3人，而现就业中，健身俱乐部人数为8人，学校人数增加到5人，其他企业增加到6人。
2个年级对比可知：无论是2013级还是2014级毕业生，都将健身俱乐部作为灵活就业首选，原因是本身健身教练与该专业对口，且准入门槛稍低，进入学校的人数有所减少，更多人从事与本专业并无直接关联的行业。由此可见，除了就业形势的变化，学校岗位竞争更加激烈以外，学生的就业观念也发生了变化，更多的人尝试和挑战与本专业并无直接关联的行业、工作。
2.2 2013级、2014级体育教育专业田径专修毕业学生灵活就业与现就业情况
通过对2013级体育教育专业田径专修毕业生灵活就业与现就业情况对比可知：2013級灵活就业中其他企业占比最高有10人，主要是与体育产业相关的企业，其次是健身俱乐部有9人，学校为4人，考研的有3人，有1人考入国家机关。而现就业中，学校占比最高，8人进入学校，其他企业和健身俱乐部人数减少，都为7人，有2人待业，考上研究生的为2人。由此可见，中小学校依旧是体育教育专业田径专修毕业生最终选择最多的行业。
2014级体育教育专业田径专修毕业学生灵活就业与现就业情况变动较大，灵活就业中最多的为其他企业，有10人，其次为健身俱乐部7人，另外学校3人，国家机关1人。但现就业情况中，中小学体育教师以其稳定的待遇、较高的社会地位和专业对口成为2014级田径专修毕业学生选择最多的行业，人数为14人，健身教练为6人，国家机关1人。另外现就业情况中，有2人为待业。
2013级和2014级通过对比看出，灵活就业方面健身俱乐部与其他企业是田径专修毕业学生选择最多的行业，但现就业中，教师成为田径专修生最终选择的职业，这一点2个年级毕业生相同，健身俱乐部也是他们最终选择的职业，但与2013级相比，2014级最终选择其他企业的人数为0，2013级为7人，2014级没有继续深造考研的学生，所有学生都选择了就业，且无人待业。
2.3 2013级、2014级体育教育专业羽毛球专修毕业学生灵活就业与现就业情况
2013级体育教育专业羽毛球专修生中，选择健身俱乐部的最多，为9人，其他企业为8人，另外学校、国家机关和考研各为1人。但实际就业中，最终选择学校的为9人，其次为健身俱乐部减少到6人，国家机关的2人，其他企业变为1人，另有1人选择自主创业。
2014级体育教育专业羽毛球专修生中，灵活就业选择最多的依旧是健身俱乐部，其次是其他企业，学校与考研人数均为3人，国家机关1人。而现就业中，进入学校的学生最多，为9人，健身俱乐部其次，为5人，考上研究生的增加到4人，其他企业3人，国家机关与从事个体都为1人。
2个年级进行对比可看出，健身俱乐部和其他企业是学生灵活就业选择最多的职业，但最终很多学生进入学校，也有少数学生从事自主创业或个体，选择其他企业的人数都大幅减少。由此可见，学生在就业趋向上还是更倾向于与自身专业相关的行业，在中小学校从事体育教师，或在健身俱乐部从事健身教练。虽然有很多学生灵活就业时期选择其他企业，但最终大多数还是选择学校。
3 结论与建议
3.1 结论
（1）哈尔滨体育学院2013级、2014级体育教育专业学生选择行业与岗位较为多元化。
（2）哈尔滨体育学院2013级、2014级体育教育专业学生在灵活就业时期选择最多的为健身俱乐部和其他企业。
（3）与自身专业相关以及工作的稳定性是哈尔滨体育学院2013级、2014级体育教育专业学生就业时优先考虑的因素。
3.2 建议
（1）体育教育专业学生在校期间应重视提升自身的综合实力，从而提升就业竞争力。明确自身优势与不足，制定发展规划与目标，根据目标提升自身能力。
（2）高校应开展就业指导。有针对性地帮助体育教育专业的学生。
（3）鼓励多元就业和学生自主创业。由于当前社会对体育教育专业不同专项需求鼓励多元化就业。
参考文献
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