大学生创新创业教育的实施策略
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摘 要 现阶段对于大学生创新创业精神及创业技能的培养是高校教育的重要目标，随着我国当前教育的发展，高校教育也越来越重视培养全面的综合性人才，但是高校创新创业教育受诸多因素的制约，大学生创业教育课程效率较低，这就需要高校加强创业教育的整体水平，不断培养具有创新精神和创业潜质的创业团队。本文探讨了大学生创新创业教育面临的现状及实施策略，旨在提高大学生的创新创业能力和创业成功率，开创创新创业教育工作的新局面。
关键词 大学生 创新创业教育 实施策略
0前言
高校作为创新创业人才培养的重要基地，应转变原有的学术型人才教学模式，在科技飞速发展下紧跟时代要求，深化高校创新创业教育改革，拓展人才培养思路，对大学生开展系统专业的创新创业教育，增强大学生的创新意识及创业能力，探索行之有效的创新创业教育，引导大学生转变就业观念，促进大学生更好的创业，开拓创新创业新途径。
1当前大学生创新创业教育面临的现状
目前，我国高校实行人才培养计划，许多高校把培养创新创业人才作为教育计划的核心，改变传统原有的教学模式，调整师资力量，制定相应的教育制度，在高校开展各种有效的创业实践活动，切实在实践中培养学生的综合能力。开展创新创业教育不仅能够提升大学生的就业渠道，还能降低学生的就业难度，通过创立新课程，全面培养学生的创新能力和综合实践能力。
1.1不健全的课程体系，创业教育模式陈旧
高校创业课程安排不够合理，没有科学统一的教材，课程内容多是有关创业的基本方法与原理，同时学生对创业教育也是缺乏理解，在市场经济的推动下，呈现出多种多样的就业方式，创业不仅自己可以就业，也能为其他人创造就业的条件。高校创新创业教育可以设置选修课及必修课，以教师系统的教授课程内容为中心，这样就造成学生学习了创业课程，但不能完成创业实践，现有的创业教育模式缺乏可行性及可操作性。
1.2师资力量薄弱，社会资源整合不充分
高校创业教育对教师的要求相对很高，教师不仅具有一定的理论知识，也应该具备一定的创业经验，而二者兼具的师资却相对匮乏。大学生创新创业教育是一项系统的工程，需要社会各界共同完成，提升学生创新创业教育的效果，首先缺乏与企业的沟通，难以提高学生创新创业教育的效率;其次缺乏与社会组织机构的交流，导师创新创业教育缺乏协助力;再次缺乏与政府机构的相互沟通交流，收政府政策的支持有限。
1.3重视课程设计，实践环节比较薄弱
大学生通过实践能够对学到的理论知识进行检验，高校在课程设计中坚持理论与实践并重的原则，在大学生创新创业课程设计中，学校比较重视理论教育，探索高效的教学方法，重视教学的内容，而对实践教育和实践活动流于形式，开展起来也困难，从而创新创业教育的实践环节比较薄弱。
2大学生创新创业教育的实施策略
高校把创新创业教育作为推进教育工作的突破口，以提高人才培养质量为重点，结合专业分类施教，面向全体大学生，着重培养学生的创新意识和创业能力，促进学生的全面发展，提升人才培养的整体质量。
2.1调整创新创业课程教育体系，培养学生创新创业能力
开设创业基础相关的课程，提升全体大学生的创新能力，将创新创业教育贯穿在学校人才培养的全过程，注重创新创业型人才培养的课程体系设计，针对大学生面临的实际就业创业问题开设指导课程，让学生掌握创办企业的操作流程及知识技能，提高学生的实战创业能力。在创新创业教育实践课程建设上，培养学生的创新意识及创新精神，加强专业课程的实践教学环节，结合专业特点，开拓各类专业课程的创新创业教育资源，将专业教育与创新创业教育有机的进行融合，促进大学生创新能力的养成。
2.2加强导师团队建设，优化配置社会资源
学校应组织各位教师代表，聘请知名企业家、专家学者、成功创业者等为学校各级学生开展创新创业教育提供指导咨询及服务，为学校创新创业教育的发展进行规划布局。同时配备专门的办公区域及相应的工作人员给与专项经费支持，建立齐抓共管、开放合作，全员参与的创新创业教育工作机制模式，统筹开展全校的创新创业教育工作，重视创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
2.3强化实践，搭建学生创业的平台
高校创新创业教育不能局限于课本上的知识灌输，教师应对大学生实行全员化、全程化的指导，将创业实践与社会实践，学生毕业实习相结合，开展形式多样的创业实践活动，让学生亲身实践，积极参加假期实践，校企面对面讲座，不断提高自身的创业实践能力。同时与企业单位建立合作的实践基地，让学生能够理论联系实际，在实训实战中吸取经验，模拟创业，启发大学生的创新精神，鼓励创新创业团队进行实践创业，把创新驱动创业的实践训练作为创新创业的着力点，高校应加强与企事业单位的沟通交流，把研发项目与创新创业教育有机结合，为大学生创新创业教育建立起实践的平台。
3结语
高校创新创业教育应鼓励学生积极进行创新创业，着重培养学生的创新精神和实践能力，以創新带动学生创业，从多渠道加强大学生创新创业团队的建设，联合学校政府等多方的力量，为学生提供各种有利的平台，激发大学生的创新活力，提升高校人才培养质量，对大学生创新创业教育起到推动作用。
参考文献
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