新形势下提高初中班级管理质量的方法探究

来源:用户上传      作者:王登堂

　　摘要：初中学生的教育和管理对于班主任来讲是重要内容，初中学生的德育教育以及学科教育要求正在不断提升，并且伴随着新课程改革的进行，班级管理质量的提升是机遇也是挑战。为了能够让初中的学生身心健康的发展就需要在新形势之下做好班级管理工作，下文对此作出分析。
　　关键词：初中;班级管理;质量;方法
　　初中阶段正是学生人生观价值观的形成时期，因此对于这个阶段的学生班主任还需要发挥好引导的作用，对学生进行积极的管理，也让学生可以得到全面的健康的发展。对此如何进行班级管理本文对此作出阐释分析，希望可以给相关教师带去一定的参考和建议。
　　一、运用科学民主的管理理念进行教学管理
　　在初中班级管理中教师要运用新的理念，迎合教学改革的多想要求，积极的转变自己的思想观念，树立起科学的民主的管理理念。教师教学管理还需要针对不同的学生运用不同的策略，对班级的学生基本情况有所掌握，及时的和问题学生进行沟通，看到问题学生的身上闪光点，并且给这些学生创造机会去表现自己，让他们更有学习和生活自信心。例如，教师可以设立班长轮流制度，设立专门的管理职位通过民主的方法选择班干部等等，这些都可以给学生一些信服力，也让所有的学生都融入到班级之中，产生集体荣誉感，便于学生树立起积极的价值观和世界观，也可以充分的发挥集体的作用，对学生做好教育管理工作。
　　二、运用鼓励的方式增强学生的自律性
　　初中階段的学生只有严格的自律才可以进行自主的学习，学生是班级的主体也是教师教书育人的主体，那么班主任在开展相关的管理工作时还需要给学生做好更多的鼓励。班主任可以将学生分成几个小组，每一个小组都有自己的组长，组长以身作则，带动组员，可以对组员的自律性进行点评，每一周，每一个小组都选择出优秀自律组员对其进行表扬鼓励，争取在班级中形成良好的学习风气，学生逐渐的进行自主学习，这样也有利于荣誉班集体的建立。
　　三、给予学生更多的人文关怀
　　每一个初中生都是正在成长的幼苗，需要教师使用爱去施肥和浇灌，青春期的学生也十分敏感容易受到外界事物的影响，在这个阶段叛逆心理和厌学情绪十分严重，那么班主任就需要去抚慰学生敏感脆弱的心灵，给予他们更多的关心、爱与照顾，成为学生的朋友，及时的和学生做沟通交流，学生在爱的包围中顺利学习和成长。
　　结束语：
　　综上所述，本文对新形势下提高初中班级管理质量的方法进行了分析和研究，新形势之下的初中班级管理还需要采用民主的方式，给予学生更多关怀，鼓励学生自律自主的学习。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15212986.htm