民间游戏在幼儿体育活动中的价值与应用途径
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游戏对幼儿来说是一种有效来了解和理解这个世界的方法。游戏在幼儿的发展中起着非常重要的作用。在我国的文化中，民间游戏是一个重要的内容，在日常生活中常见的民间游戏包括跳房子、丢手绢、抽陀螺、斗鸡、滚铁环等等。这些有趣的游戏可以为孩子们编织一个美好的童年。然而，随着社会的快速发展，民间游戏逐渐被各种电子游戏、业余爱好、训练项目所取代，民间游戏的影子在儿童体育项目中逐渐消失。民间游戏是一种具有独特价值的游戏，充分发挥民间游戏的作用将有助于儿童一生的发展。幼儿的逐渐发展必然决定了儿童的体育活动应该与游戏密切相关，这样才能使儿童在游戏中快乐地成长。游戏给孩子们带来了无穷的乐趣，而民间游戏又是独一无二的，所以本文将详细的探討民间游戏在幼儿体育活动中的意义和运用。
一、民间游戏在幼儿体育活动中的价值
（一）促进幼儿的身体健康发展
民间游戏的玩法和种类都是多种多样的，民间游戏与现代幼儿的游戏不同，不用使用各种机械玩具就可以自由地在大街上开始游戏。此外，民间游戏主要以行为为基础，如跑步、跳跃等，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质，促进幼儿健康发展。民间游戏通常在户外举行，可以让幼儿呼吸新鲜空气，享受阳光，加快幼儿的新陈代谢，促进儿童骨骼的发育，增强儿童的免疫系统。因此幼儿园应利用户外资源，为幼儿组织民间游戏体育活动，如踢毽子、捉迷藏、跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡、丢手绢、丢沙包等等。在体育运动中，幼儿始终占据着主导地位，将民间游戏应用到幼儿的体育活动中，能够使幼儿自由发挥想象力和主动性，在游戏中享受快乐和锻炼。
（二）增加幼儿的日常生活乐趣
各种丰富多彩的民间游戏都有着不同的游戏玩法，这些各种各样的玩法可以促进幼儿的充分发展和丰富幼儿的日常生活。如果将民间游戏应用到幼儿的体育活动中，教师可以智能地分配儿童的日常玩耍时间，选择适合儿童的游戏，让民间游戏充分发挥作用。例如，在课间活动时，教师可以利用教室的开放空间组织幼儿进行一些简单的民间游戏体育活动，如斗鸡、石头剪刀布、炒黄豆抬轿子等，可以改变以前课间活动幼儿只能够玩玩具的现象，从而丰富幼儿的课间活动增加活动乐趣。
（三）推动幼儿的社会性发展
在幼儿的教育中，民间游戏有一个特殊的教育价值：幼儿可以结交一些新的小游戏伙伴，提高沟通和交际能力，促进幼儿的社会发展。幼儿和其他幼儿一起玩游戏，互相交流，这使得幼儿在不知不觉中表达语言的能力得到了增强。此外，在许多流行的体育游戏中，比赛规则都是提前就建立好的，孩子们在游戏中必须遵守这些规则，才能和其他孩子一起玩，这迫使孩子们养成良好的习惯，诚实和值得信赖。幼儿对民间游戏感兴趣，同样会期待着游戏到最后，所以当他们面临意想不到的情况，如增加或减少玩家、缺少道具或合作伙伴、伙伴不明白游戏规则等等。他们会找各种方式去解决这些问题。在游戏中每个人都相互约束，一起解决问题，也会让幼儿学会与他人进行相处，增加幼儿与他人的交流能力。
二、民间游戏在幼儿体育活动中的应用现状
（一）缺乏足够的认识
在幼儿教育的长期实践中，人们已经认识到，虽然国家大力提倡“人与教育全面发展”，但随着我国幼儿园教育的现代化发展，这一理念并没有在幼儿中得到普及与推广。教育的实际方面没有得到很好的解决。一些幼儿园园长和教育工作者在幼儿园体育活动中缺乏广告宣传和对民间游戏的重视。
（二）游戏形式单一
目前，在我国幼儿体育项目中推广民间游戏的过程相对简单。许多幼儿园使用的民间体育游戏都是千篇一律，没有相应地调整或改进。它们不符合幼儿园和儿童发展的特点。因此，不能涉及到不同地区流行体育的特点，幼儿园特殊教育的优势没有体现出来。
（三）力量薄弱
幼儿园是推广民间游戏和培训课程的重要基础，在将民间游戏引入幼儿园的过程中，除了民间游戏对推广民间游戏的压力和限制外，也受到家长的质疑。主要原因是许多父母在中国太在意孩子的文化成就的发展，家长们普遍认为幼儿园中有太多的民间游戏只会影响孩子的学校课程，从而限制了民间游戏在幼儿体育活动中的应用和发展。
三、民间游戏在幼儿体育活动中的应用途径
（一）有效利用学校资源
为实现民间游戏的有效渗透和健康发展，幼儿园需要利用学校资源，对幼儿园体育项目中民间游戏的有效发展进行创新，如增加风火轮、平衡板、高跷、毽子等能够激发幼儿兴趣的体育器材。添置这种运动器材应统一，色彩鲜艳，经久耐用，使民间游戏在体育活动中开展更加顺利，也可减少活动中儿童之间的纠纷。此外，幼儿园可以组织适当的培训，使更多的学前教师能够获得更多的专业和系统的民间游戏知识，提高教师的理论和实践能力，并将这些理论和实践充分的应用到幼儿体育活动中。
（二）因地制宜的开展游戏活动
中国民间游戏具有很强的区域性特征。因此，在我国各幼儿园实施民间游戏只能是一个大致方向的实施要求。对于不同的幼儿园来说，也需要根据自己的地域条件和园区来发展。在这种情况下，根据当地情况进行微调操作。首先，幼儿园应该投入一定的人力资源对当地的体育游戏项目进行研究。其次，根据儿童的发展和园区的需要，选择合适的民间游戏项目进行推广应用。
（三）幼儿园与家长进行多方合作
幼儿园应积极与父母进行交流和沟通，可以把将民间游戏应用在幼儿的体育活动中的目的和根据游戏改变课程的原因告诉家长，让父母理解民间游戏的重要性，让父母能够做到理解和合作。
结语：
民间游戏源于人们的日常生活，体现了祖先的智慧。将民间游戏应用到幼儿体育中，有利于幼儿的全面发展。对于幼儿来说，民间游戏是一门课程，也是一种快乐。然而，利用的民间游戏进行儿童体育运动并不容易，在这个过程中会出现很多问题。因此，需要幼儿园与家长都提高对民间游戏的认识、在幼儿园因地制宜的开展民间游戏体育活动，同时幼儿园和家长要进行多方合作，使民间游戏体育活动能够促进幼儿的健康成长。
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