浅谈初中美术课堂教学的有效策略

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　　摘 要：在初中美术教学展开的过程中，如果依然采用传统的教学模式，往往很难使学生自身的学习兴趣得到有效激发，这也导致了课堂教学效果并不十分理想。因此，对初中美术课堂教学模式进行优化是非常重要的。要使学生自身美术学习的兴趣得到更好的激发，就应该注意对学生美术学习的主观能动性进行培养，这样一来可以使美术课堂教学的质量得到有效保证。
　　关键词：初中美术;课堂教学;有效策略
　　开展美术教学可以帮助学生认识美和体验美，并逐步掌握应用美的方法。在初中阶段，高效开展美术教学可以提高初中生的美术应用能力，使他们的综合素养得到提升。因此，初中教师必须加强对美术课堂教学的重视，以落实素质教育，培养全面型人才为目的开展美术课堂教学。
　　一、当前初中美术教学中存在的问题
　　1、教学方法单一，学生学习兴趣降低
　　在大多数初中学校中，手绘是美术教学的主要教学方法，而多媒体教学技术等都没有在教学中发挥实际的作用，在这样单一的教学方式下，学生无法取得思维的良好发展。而且，临摹是绘画的主要方式，长此以往，在不断的模仿下，学生会产生依赖性，从而限制到自身创造能力的发展。
　　2、教学模式落后，缺乏教学资源
　　在初中美术教育中，规范、科学的美学教学是一个重要的基础保障，可以促使美术教学顺利的进展下去。美术教师在教学课堂上应该多与学生交流和沟通，使学生可以带着轻松的状态进行美术学习，这样一来，课堂教学氛围也将会是非常轻松融洽的，有助于學生良好的学习。当前情况下，由于初中美术教育教学观念落后，并且教学中缺乏充足有效的教学资源，导致初中美术教育难以取得良好的教学效果。而且，大多数美术教师所使用的仍然是灌输式的教学方法，只会向学生传授基础的美术知识点和相关的绘画技巧，并没有多多展开与学生之间的交流和互动。在这样的美术教学下，学生只会死板的学习，而不知道灵活运用自身的多想能力。同时，这也会在一定程度上阻碍初中美术教学的推进。就部分初中美术教师来讲，他们不具备宽泛的教学视野，不能够对学生的美术学习和生活进行合理有效地引导，也无法将美术教学与实际生活有效结合，这样一来，美术课堂教学氛围非常不理想，学生也没有学习的欲望和动力。
　　二、初中美术课堂教学的有效策略
　　1、打造良好氛围
　　在教学活动中，培养学生的学习兴趣是一件极为重要的事情。在兴趣的指引下，学生们会迅速进入学习状态，使得教学效率得到大幅提升。所以，培养初中生的美术学习兴趣是提高美术课堂教学效率的有效方法。为了引发学生们的学习热情，教师应先为他们打造良好的学习氛围，让其受到氛围感染主动参与美术教学活动。
　　比如，教师带领学生们欣赏名家画作，或让学生们介绍自己最喜欢的画作，先调动他们参与课堂的积极性，而后再开展美术教学此外，教师可以以比赛的形式激发学生们的参与热情。初中生正处于青春期阶段，普遍拥有不服输的心理那么，初中美术教师可以利用他们的这一特点，组织学生们进行作品比赛，让他们能投入于美术实践之中。
　　目前，大部分初中都存在美术课时较少的问题，为了能保证教学效率，就必须加强美术课程的时效性通过比赛正式激发学生学习热情，是让他们迅速进入状态的方式之一而且，组织比赛后，评委老师会对参赛者的美术作品进行评价，他们会更彻底地了解自己的优势和劣势，进一步实现知识内化;同时，在比赛中获得荣誉会提升他们的自豪感和自信心，让他们更期待美术课堂教学。所以，以比赛激发初中生的美术学习兴趣，营造良好的课堂教学氛围是十分可行的。
　　2、巧设课堂导入
　　课堂导入虽然只有短短的几分钟时间，但是确是整个教学活动的重要组成部分。有效的课堂导入就像是磁铁一样，能够深深吸引学生的注意力。如果学生在课堂伊始部分就无法集中注意力，那么学生后续环节的学习效率也无法获得保障。因此，教师一定要注重课堂导入，要结合不同的教学内容，巧妙设计不同的课堂导入，进而让学生以最好的状态投入到课堂学习活动中。
　　首先，是多谋体课件导入。美轮美夹的情景图片最能吸引学生的注意力，最能给学生以美的启迪和熏陶。课堂教学伊始部分，教师可以运用多谋体课件呈现多样化的色彩图片，具体有代表喜气、富贵、危险、高温以及暴力的红色，代表高贵的黄色，象征自由的蓝色，以及红黄蓝三原色所能混合形成的颜色，进而学生就会在浓厚的兴趣中展开色彩的学习。
　　其次，是创设生活化的学习情境。美术源于生活，又高于生活，美术学科与实际生活有着密切的联系，教师可以引导学生在生活情境中展开新知的学习。
　　3、丰富教学手段，提高学生参与度
　　学生的参与度对初中美术课堂教学效率影响极大、而为了提高学生们的教学活动参与度，教师应该丰富自身的教学手段，让课堂更具趣味性{l]教师可以借助信息技术提高课堂教学成效。还可以将多媒体应用在教学之中，让课堂教学开展得更具科技感。
　　比如，在学习油画时，教师可以先制作好课件，带领学生们欣赏油画作品;然后可以让学生们观看油画绘制视频，给他们更加直观的视觉体验。当教师讲解完基础知识后，可以让学生们自由绘画，无论是模仿名家画作还是开展自主创作都可以、在教学活动中，美术教师一定要给予学生充分的自主性，不要扼杀他们的创新思维，让他们按照自己的思路将所学的美术知识运用出来即可、教师还可以采用翻转课堂的形式开展美术教学，让学生们先观看微课，然后再为他们答疑解惑、教师应该灵活开展课堂教学活动、
　　此外，为了提高美术课堂教学效率，教师还应该优化教学评价机制。课堂教学中不乏练习，教师应该对学生们的作品进行合理点评。以鼓励为主，帮助学生们分析其作品中的亮点和缺陷，激发他们的再创作灵感，提升其知识运用能力和美术素养。初中美术教师应该着眼于美术课堂教学的各个环节，优化教学流程、丰富教学方法，让美术教学的成效得到切实提升。
　　三、结语
　　提高初中美术课堂教学质量和效率是推进素质教育的必要方法初中美术教师，应该遵循着“以人为本”的原则，以激发学生学习热情，培养他们的学习兴趣为基础开展教学、在教学活动中，需应用多样化的教学手段，并不断优化课程设置让课程开展更符合学生需求，实现高效教学。
　　参考文献：
　　[1]李文海.浅析初中美术教学[J].中外交流，2018，（49）：162.
　　[2]史之东.浅析初中美术教学[J].当代人，2018，（12）：104.
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