基于色彩分析的儿童游乐空间视觉传达设计

来源:用户上传      作者:郭笑妤 黄滢

　　摘 要：色彩以千变万化的组合形式存在于生活中，服务于人类，是视觉传达设计的要素。真正吸引人的设计需要正确选择色彩组合搭配并实际应用。本文论述视觉传达设计中的色彩在儿童游乐区域中的应用，提出合理化的设计方案，并结合实例分析，旨在为今后儿童游乐设施的色彩设计提供一定理论依据和实践思路。
　　关键词：色彩设计;儿童游乐空间;视觉传达设计
　　中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2020）13-00-04
　　0 引言
　　随着时代的不断发展，色彩变得尤为重要，它潜移默化地影响着不同年龄段的人群[1]。童年时期决定着一个人日后的成长发展道路，是一个人成长过程中最重要的阶段[2]。色彩在儿童空间中的视觉传达设计，既需满足儿童的基本需求，又要对儿童心性的养成起到积极作用。
　　1 色彩在视觉传达设计中的作用
　　1.1 色彩的作用
　　我们生活的世界是绚丽多彩的，世间万物都因为色彩的点缀才充满韵味和魅力。艺术设计学研究认为，色彩作为一种视觉语言，与图形、文字一起传递着宣传的内容[3]，并能够影响人们的情绪。
　　1.2 视觉传达设计
　　视觉传达设计通过艺术学和美学的加工，将所需传达的特定事物以视觉这种直观感受展现在人们面前。因此它是一个把现有的信息融合、渲染、归纳，并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行创作，最后将信息传递给大众的过程。在这个过程中它利用了可视的符号向人们传达有用的信息。
　　1.3 色彩搭配的作用
　　色彩的运用手法不同，设计出的作品便千姿百态，合理的色彩搭配可以起到让人赏心悦目的效果。在视觉传达设计中，最直观、最具冲击力的元素便是色彩，色彩运用合理就能引起人的共鸣。在不同年龄段的人群中，儿童对色彩极为敏感，所以以儿童的心理特征作为依据进行设计十分关键。在我们的日常生活中，人们常常通过视觉的主观感受，联系客观事物的形态与所看到的色彩的相似之处，并产生相应的反应。因此，笔者接下来将论述儿童游乐区域要如何抓住儿童心理特点进行设计。
　　2 色彩与儿童心理行为
　　2.1 色彩对儿童心理的影响
　　现有的心理学研究结果显示，色彩环境对儿童的内在发展有着十分重要的影响。著名心理学家在《儿童发展心理学》中表示，刚出生一周的新生儿就能辨别纯度高的白色、绿色、红色和黄色，在4个月之后还能在辨别颜色的同时，产生一定的个人偏好。研究表明，儿童的情绪和性格在一定程度上决定其色彩偏好，其揭示了儿童的心理感受[4]。丰富的色彩对儿童会产生巨大的影响，它能促进儿童的成长发展，令儿童心跳加快、情绪高涨，但过于夸张、过于鲜艳的色彩将影响儿童的视力心理发育。鲜艳的色彩会在短期内让儿童情绪高涨，但持续的刺激会让儿童暴躁，缺乏安全感。此外，研究人员在色彩偏好和儿童心理特征关系的研究中发现，依赖性强的孩子酷爱黄色;有自私倾向的孩子则爱好蓝色;红色意味着性格刚烈、调皮;粉色象征充满爱心且具有高度的审美;紫色代表爽朗，个性上较随和，有宽广的胸怀;爱好橙色表示个性活跃外向，但有点以自我为中心，缺少体谅之心。最后研究人员总结认为，丰富的色彩可以促進儿童的成长发展，但过于鲜艳的色彩会影响儿童的视力与心理发育。年龄不同的儿童，其选择喜好也不同，幼儿更倾向于选择强烈的色彩，随着年龄的增长，其喜爱的色彩会从明快强烈转为柔和协调。
　　2.2 色彩对儿童行为方式的影响
　　儿童的心理发展与行为方式都会被色彩所影响。婴幼儿时期的儿童，对较弱与较强的色彩刺激有截然不同的反应。若空间色彩鲜艳明快，那么空间更易吸引儿童的注意，相反若空间里的色彩单调灰暗，儿童行为则会变得迟缓，从而影响儿童的判断行为。幼儿时期，儿童便形成了对色彩的认知和喜好。所以，儿童游乐场所设计要尊重儿童对色彩的偏好性格和内心变化。儿童会对色彩丰富的空间产生好奇心、充满探索欲，对美好的事物抱有强烈的感情。因此，儿童心理与设计密切相关，设计成功的基础在于能否成功把握儿童的心理。
　　3 基于色彩分析的儿童游乐空间视觉传达设计
　　正因为色彩对儿童有非常重要的影响，因此我们更应注重色彩的应用。但由于婴幼儿时期的儿童没有选择空间色彩的权力，不能自主选择空间色彩，所以首要任务是设计一个适合幼儿身心健康成长的环境。儿童游乐空间包括室内封闭性空间和室外开放性空间，下面笔者将对此进行探究。
　　3.1 儿童游乐空间设计的原则
　　设计以儿童为主的游乐空间时，不应只考虑色彩本身，还要考虑三原色与间色的互补搭配，且要注意色彩的鲜明性、合适性与联想性。整体色调要艳柔结合，切忌使用单调色系。应秉持“鲜艳结合柔和、明亮结合灰暗、单一结合多元”的原则，巧妙组合多种色彩，使设计完成的作品能对儿童起到最好的效果[5]。
　　3.2 儿童室内游乐空间的视觉传达设计
　　以芜湖方特东方神话中的室内儿童游乐项目“缤纷华夏”为例，整个项目在昏暗的隧道中开展，儿童乘坐色彩小舟在水中漂流。其中有艳丽的灯光和星空焰火状吊灯作为点缀，再配以悦耳的儿童音乐，可以实现多重感官刺激，激发儿童的兴趣，达到较高的使用满意度。
　　水道两侧多民族特色装饰可以激发儿童们的好奇心，让儿童们在游乐的同时也了解了民族文化，寓教于乐。
　　在空间设计时，要综合考虑儿童这一主要群体，选择不同年龄的儿童都能接受的颜色。切忌以一种颜色为主要色系，避免过于单调让儿童感到紧张焦虑。秉持多样的色彩搭配设计原则才是一个儿童游乐园脱颖而出的制胜关键。整个空间还利用动画中的色彩，将其搭配在不同的地方，充满童趣的色彩，丰富又巧妙的色彩搭配，富有特点的建筑风格，赢得了来自全国各地的游客的肯定与喜爱，这也是其在同行业中遥遥领先的重要原因。
　　室内儿童游乐空间包括室内空间界面、游乐设施与空间陈设的色彩设计，在设计时要综合考虑所有因素，既要做到统一与对比，在布局时也应避免单调与混杂。 　　设计要遵循以下原则：第一，功能性原则，设计要以人为本，满足使用者的需要;第二，整体性原则，设计要有鲜明的主题表达;第三，艺术性原则，设计要结合儿童兴趣与心理体现艺术美感。
　　因此室内儿童游乐空间需要集中运用多种可视元素综合设计室内空间界面。主要色调要投其所好，地面铺装选择暖浅色系，墙绘采用手绘及贴画的方式，吊顶要艳丽美观，这样才符合儿童的心理，才可以满足童心童趣。
　　对于游乐设施的空间色彩搭配，要选择可综合调节且满足功能需求的设施。休息区既要简约整洁又要与整体色彩相搭配，另外要分析儿童的心理变化并根据儿童的喜好设计其他不同的功能区域。
　　丰富的色彩装饰是刺激儿童并吸引其探索未知的前提，室内空间色彩单调暗沉，儿童在行动方式方面会变得消极缓慢。因此，对于整体室内色调设计，应考虑节日等文化因素和儿童性格因素等进行综合搭配。例如，像秋千这类互动性强的设施，我们应当使用鲜艳的色彩，用红色、橘黄色等较暖较鲜艳的色调吸引儿童的目光。滑梯和秋千等是儿童的主要活动地，鲜艳的色彩更能调动儿童的活力。而室内休息区，应选用比较温柔的淡色系，温柔的色彩能让儿童安静下来，稳定其情绪，使儿童内心产生归属感[6]。不同类型的色彩应均匀搭配，避免出现一种过多一种过少的情况。当圣诞节、春节等重要节日到来时，应在室内室外添置符合节日氛围的色彩装饰，让内外呼应和谐。让空间色彩更加丰富。
　　3.3 儿童室外游乐空间的视觉传达设计
　　以芜湖方特东方神话入口处为例，入口处的儿童广场设计了一个水体，周边添加了蒲公英状的喷泉，细水滴使得蒲公英喷泉更加逼真。在光照下，整个区域的色调柔和舒适，晚上五彩缤纷的灯光交相辉映，显得整个空间炫目多姿。
　　室外儿童游乐空间的设计则需要兼具综合适应性和特色性，同时要分析儿童的心理，对不同年龄群体做针对性设计，幼儿时期，辨别能力弱，可根据其对色彩的需求进行设计，提高对环境的学习感知力。少儿时期，喜欢探索，应使用丰富的颜色激发探索心理，提升求知积极性。要结合不同的环境因素实现区域的完美融合，全方位、多角度地满足各类儿童的游乐需求[7]。例如，设计一个动漫主题乐园，我们需要处理好整体、局部与细节部分的颜色搭配。整体的色调要突出主旋律，要用合适的色彩对游乐区域的围墙、城堡等空间界面进行渲染，构建出符合儿童心目中的梦幻乐园的形象。城堡的颜色可以是那种具有光泽度的色调，如金色、樱花粉、天蓝色，相信这样的巍峨城堡会让孩子们沉浸其中;局部设计要突出游乐设施的功能性和互动性，如在设计儿童旋转木马时，可用红色、橘黄色等亮丽的色彩装饰旋转木马的花纹，还可以悬挂一些亮眼的挂件，如皎洁的月亮、闪耀的星星等，让孩子们在充满乐趣的环境中尽情玩耍。设计摩天轮时，可以用悦目的颜色搭配卡通人物，让孩子们游玩时感觉自己仿佛在与银幕中那些帶给人欢乐的卡通明星们一起在空中飞翔。丰富的色彩对儿童的心理与行为会产生重要影响，亮丽的色彩吸引儿童，令儿童心情愉悦，吸引着他们去探索。此外，设计区域可用雨花石、鹅卵石等色彩亮丽的石头铺展道路，摆出小动物、花草、动漫人物的形状;最后细节部分的设计要整体结合局部，色彩的设置不能没有变化，也不可杂乱无章，在色彩亮暗区域的交界处，要有过渡色彩承接。可以色彩鲜艳的设施周围种植绿色植物，它能制造新鲜空气，还可以舒缓孩子们及陪同家长的浮躁心情，同时，在绿色中搭配鲜艳的花朵还可以起到画龙点睛的作用[8]。
　　4 结语
　　满足使用者视觉、触觉等多重感官需要的设计才是好的空间设计。以公众为出发点设计出寄托其情感的大众艺术品[9]，合理地运用色彩搭配呈现孩子心中的梦幻世界，这样的儿童游乐区域视觉传达设计才是成功的。
　　参考文献：
　　[1] 安琪，单冬.自然式儿童游乐场设计中的色彩应用[J].现代装饰（理论），2016（12）：129.
　　[2] 王浩谕.基于儿童心理活动的幼儿园室内空间色彩的设计[J].山西建筑，2018，44（23）：16-17.
　　[3] 卜冰冰.浅析视觉传达设计中的色彩应用[J].美术教育研究，2018（15）：64.
　　[4] 冯显静.论儿童色彩心理对幼儿空间设计的影响[J].大众文艺，2018（12）：57-58.
　　[5] 赵其烨，王锐涵.浅谈设计下的色彩与情感表达[J].大众文艺，2019（19）：119-120.
　　[6] 张燕，耿涛.色彩在医疗空间室内设计中应用研究[J].家具与室内装饰，2019（06）：112-113
　　[7] 张姣姣，汤箬梅.基于行为心理的儿童乐园景观设计研究[J].大众文艺，2019（20）：52-53.
　　[8] 李丰旭，祝遵凌，苏燕萍.多龄互动——基于亲子乐园的游憩空间设计[J].大众文艺，2019（14）：81-82.
　　[9] 吴闽榕.浅析城市景观建设中的公共艺术[J].大众文艺，2019（20）：142-143.
　　作者简介：郭笑妤（1999—），女，山东滕州人，本科在读，研究方向：城市景观设计。
　　通讯作者：黄滢（1980—），女，山东济宁人，研究生，博士，讲师，研究方向：环境艺术设计，城市景观设计。
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