大数据时代高校思想政治教育模式创新探析
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摘 要：大数据时代的到来，将有关的信息皆网罗到移动终端上，通过计算机系统的数据整合，能够凸显出同类化的问题，摸索到有关社会的发展规律，形成一套健全的思维引导模式，而对于高校的思想政治教育来说，大数据可为思想政治的教育提供依据，充分的了解社会上对人才的需求属性，依据高校的办学宗旨，详细的梳理高效的思想引导顺序，学生在多媒体的视域中，结合典型的案例分析与灵动的情境演示，潜移默化的吸收了健康的信息，有助于学生改变不良思想，走上积极发展的正轨，高校应意识到大数据带来的优势是无穷的，充分的挖掘大数据下的政治教育可行内容，创新思想教育模式，使得新时期的思想教育更加有理有据，触动学生的情感共鸣。
关键词：大数据时代 高校 思想政治 教育模式 创新
高校的思想政治教育蕴含了丰富的信息，并非一朝一夕能够讲解清楚的，且对于学生的主观意识进行干预，往往效果不大，学生到了高校求知阶段，已经具备了独立的思维能力，面对思想上的变革要求，想要灌输知识让学生融会贯通，还需要借助大数据时代下的衍生信息，让学生改变功利化的求知心态，意识到自己的价值，形成积极健康的价值观念，在思想的教育中，改变以往单一化的教学模式，让学生从宏观的视角展开政治的思辨，形成政治的思想认同，借助高科技手段，让高校思想政治的教育模式更具科学化、智能化、灵活化。
一、大数据时代高校思想政治教育面临的机遇
（一）学生思维和理念的积极转变
学生在认知思维上受到教育背景的影響，逐渐的形成了定势，自我的价值意识成型，难以进行突破管教，大数据带来了更加精确化的信息，使得学生对原有的思维形成质疑，重新以科学的角度认识政治问题，打破了年龄的制约性，在思想政治的求知过程中，逐渐从被动的状态脱离出来，以积极主动的姿态完成了大数据下的思维融合。教育者可以充分利用大数据技术，深入挖掘学生们的思想动态，使得思想政治教育达到教育目标。
（二）教育内容和空间的有效拓展
高校思想政治教育课的内容主要由获取的信息来决定，获取的相关信息不能全部传输给学生，还需要经过一系列的处理，如获取、筛选以及传播等，保证学生获得的信息是积极的、有价值的，通过正确的信息来熏陶学生们的精神状态、价值观念以及思想观念。大数据的应用，使得高校教育工作者在获取、处理以及传播信息等方面更加便利，有效拓展了教育内容和空间。
（三）思想教育实效性的有效提升
在传统的教育模式中，高校思想政治教育工作的载体往往只是课堂，教育途径通常都是学生交流、教师讲授、社会实践等等，这就导致思想政治教育工作的载体和途径过于单一，缺乏创新性和灵活性，学生们对这种教育模式的接受程度往往较低，课程教育时效性难以得到有效保障。大数据时代，计算机网络技术被更多的教育工作者用于各种课程教学，在信息获取的广度和厚度上提供了便利性，一定程度上有效提升了思想政治教育的实效性。
二、大数据时代中高校思想政治教育的挑战
（一）信息问题与个性化教育
当前社会的高速发展，导致人民物质生活更加丰富了，而人类需要也增加了，变得更加多元化，价值选取也更加多元化。在教育行业中，学生性格有一定的差异性。当今高校思想政治教育一般使用的是以往的办法讲解课程，该种方法无法很好的展现出因材施教的教育方式。大数据给教育因材施教提供了很多的可能性。
（二）技术阻碍和数据障碍
事实上，挑战与机会是相辅相成的。中国的学生数目有2000多万人，中国的人数过万的学校是有很多的。在这样大面积的数据下，学生每一天所参加刷卡以及购物，去图书馆等，均会出现一定的数据数量。经过对这部分数据的仔细分析与处置，研究其潜在的一些价值，能够探索出如今的大学生兴致喜好以及学生的思想动态。
三、大数据时代为高校思想政治教育带来的改变
（一）大数据时代的思想政治创新教育发展
大数据时代，高校的思想政治教育工作不可避免地遭遇多种多媒体平台的影响，与其避而不谈，不如融合其中，高校学生和教师作为主要的文化载体，其知识含量和文化水平是非常高的，能够有效地利用新媒体和自媒体，就可以更好的将思想政治教育和意识形态的改善变得更加灵活多样。多媒体时代为思想政治教育带来了海量的信息资源，而且可以快速实时地处理问题，开放式的沟通模式使得师生之间的距离前所未有的被拉近，使得思想政治教育工作变得引人入胜。
（二）将教师专业素养提高
在大数据时代背景下，给教师工作提出了比较高的规定。大数据条件下的工作基本特征有着信息量很大以及有效信息密度更低，数据更新更快的特征，这就对于以往的高校教育工作是一种很大的挑战。教师是高校思想政治教育的重要人物，教师的专业素养就是确定教师课程质量的必要依据，是学生质量提高的基本。在信息条件下，教师获得信息能力以及辨识信息能力和使用信息的能力，均是不能缺少的。在这个层面，部分高校教师有较多的不足之处。
（三）积极构建教育新模式
对于教育新模式的构建，应有效把握大数据，紧紧抓住契机，使得教育新模式符合学生需求，最终达到教育目标。例如，在深入了解学生行为和思想方面，传统教育模式有一定的局限，这样一来就难免会导致思想政治教育工作缺乏科学性，而随着大数据时代的到来，能够利用不同的载体和途径为教育者提供更多信息，突破传统教育模式的瓶颈，创新思想政治教育模式。通过社交平台等渠道，了解学生的思想动态，同时还可借助网络中的案例和资料，或者借助网络咨询服务，分析学生们的思想变化，进而进行合理的心理疏导，避免学生们的心理健康受到影响。
结语
总之，移动互联网技术的不断进步给我国带来了翻天覆地的变化，同样也给高校教育工作者带来了机遇和挑战。在此背景下，高校思想政治教育工作者应摆正心态，创建符合时代发展潮流的高校思想政治教育模式，进而培养更多的大学生人才。
参考文献
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