大数据时代高校思想政治教育信息资源的开发利用
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摘 要：加强大数据时代高校思想政治教育信息资源的开发利用有利于保障高校思想政治教育信息资源的供给，有利于推动高校思想政治教育运行模式的变革，有利于增强高校思想政治教育的时效性科学性，有利于抢占高校社会主义意识形态的前沿阵地，是高校思想政治教育的重要保障。当前高校思想政治教育信息资源的开发利用存在信息资源分布不均衡且共享程度低;信息资源供给不足与供求失衡并存;信息资源开发利用整体水平比较低等问题。加强大数据时代高校思想政治教育信息资源的开发利用必须加强信息资源的整合与共享;加大信息资源开发利用力度;提高信息资源开发利用水平。
关键词：大数据;思想政治教育信息资源;高校;开发利用
DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.03.029
中圖分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2019）03-0139-05
思想政治教育信息资源是现代思想政治教育有效开展的重要基础。因为“现代思想政治教育过程也就是获取和分析思想信息、传递和改造思想信息的过程。”[1]因此，思想政治教育信息资源的数量和质量，就成为现代思想政治教育过程中制约思想政治教育效果的根本因素。[2]所谓“思想政治教育信息资源是指存在于思想政治教育系统中，并反映思想政治教育系统运行状态和规律，对思想政治教育活动有影响的信息的统称。”[3]思想政治教育信息资源的开发利用，是指为满足思想政治教育的需要，通过一定的方式和手段收集具有思想政治教育价值和功能的信息资源，对其进行有效的整理，加工和优化，提升其功能和价值，为思想政治教育主体所使用。大数据技术的发展，拓展了高校思想政治教育信息资源开发利用的空间和渠道。大数据时代，加强思想政治教育信息资源的开发和利用，是高校思想政治教育面临的紧迫而重要的任务。
一、大数据时代高校思想政治教育信息资源开发利用的重要意义
大数据时代思想政治教育信息资源的开发利用，是高校思想政治教育的重要保障。开发利用更多高质量、富有吸引力并具有思想政治教育价值和功能的信息资源具有重要意义。
1.有利于保障高校思想政治教育信息资源的供给
大数据时代，信息资源丰富，传播速度快捷。一方面，高校学生可以更容易获得自己所需要的信息;另一方面，一些别有用心之人也利用这一便利条件，逃避传播责任和相关规约，传播不良信息，对高校学生的思想和行为造成不利影响。因此，高校思想政治教育要特别重视思想政治教育信息资源的开发、利用、优化工作，提供丰富的、可资利用的具有思想政治教育价值和功能的信息资源，为高校思想政治教育的有效开展提供有力的保障。高校思想政治教育工作者要不断增强自己信息素养的责任感和使命感，对各种不负责任的不良信息及时揭露和批判，在着力提高自己信息素养的同时加强对大学生进行信息素养教育，增强其信息责任意识和信息评判能力。还要不断提高思想政治教育信息资源开发利用技术水平，自觉担负起开发利用高校思想政治教育信息资源的职责。
2.有利于推动高校思想政治教育运行模式的变革
大数据技术激发高校思想政治教育运行模式的变革和创新，不断催生高校思想政治教育新方式，成为推动高校思想政治教育发展的重要驱动力。大数据时代的高校思想政治教育模式正面临着深刻的变革，原有的思想政治教育信息供给方式已发生彻底的改变，由以往自给自足式的供给方式向集中优化供给的方式转变。面对海量化的信息数据，需要进行大数据分析处理，提升思想政治教育的数据价值。借助大数据技术可以获取更加有效的思想政治教育信息资源，丰富思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，创新思想政治教育模式，使高校思想政治教育走向数据化、个性化、精准化、全程化、多样化。也只有积极地开发和利用好思想政治教育信息资源，才能更好地适应和推动高校思想政治教育运行模式的变革和发展。[2]
3.有利于增强高校思想政治教育的时效性科学性
大数据时代，信息瞬息万变，高校思想政治教育的时效性、科学性很大程度上受利于思想政治教育信息资源的开发利用情况。借助大数据技术，可以及时开发利用思想政治教育主体、教育客体、教育内容、教育方法、教育环境信息资源，全面把握高校思想政治教育信息资源存在及发展状况，可以更好地促进高校思想政治教育决策科学化、实施高效化、评估准确化，满足高校学生日益增长的思想政治教育信息资源需要。[4]利用大数据技术可以推动高校思想政治教育信息资源的网络化共享、集约化整合、协同化开发，推动高校思想政治教育信息资源的高效化利用，快速精准地开展思想政治教育，使其运行水平和运行效率得到显著提升，使其时效性和科学性得到明显增强。
4.有利于抢占高校社会主义意识形态的前沿阵地
高校历来是意识形态斗争的前沿阵地，也是思想政治教育信息资源开发利用的主阵地。在全球信息化快速发展的大背景下，信息资源正深刻影响着我国意识形态安全，西方国家利用技术优势传播西方社会思潮，对当今高校学生影响很大。针对西方国家意识形态战略重心的位移，高校必须充分利用我国的数据规模优势，高度重视思想政治教育信息资源的开发和利用，加大思想政治教育信息资源的开发力度，实现数据规模、质量和应用水平的同步提升，发掘和释放高校思想政治教育数据资源的潜在价值，更好发挥高校思想政治教育数据资源的作用，增强网络思想政治教育能力，用科学的理论信息揭露和批判各种西方社会思潮，排除各种异质信息干扰，提升大学生信息评判能力，维护网络意识形态安全，抢占高校这一意识形态斗争的前沿阵地。
二、大数据时代高校思想政治教育信息资源开发利用存在的问题及原因
随着大数据技术的发展和应用，高校思想政治教育信息资源的开发利用工作正稳步推进，思想政治教育信息采集渠道逐步完善，思想政治教育网站建设健康发展，思想政治教育数据库建设渐成体系，思想政治教育信息资源的获取和利用越来越便利。但还存在以下问题。 1.高校思想政治教育信息资源分布不均衡且共享程度低
（1）高校思想政治教育信息资源分布不均衡 由于各地区、各高校教育发展状况不均衡，重视程度不一样，高校思想政治教育信息资源的分布呈现明显的不平衡性。具体表现为：一是地区分布不平衡。一般来说，经济发达地区的高校因其经济支撑力强、技术力量雄厚，他们的信息资源拥有量、开发生产能力、获取和利用的能力和手段明显强于其他地区高校。二是学校分布不平衡。从学校之间比较来看，名牌高校、优质高校、发展势头良好的高校，其信息资源集中、开发利用能力强。发展较慢、力量薄弱的高校，其信息资源相对缺乏，其信息资源开发利用的能力也比较弱。三是校内分布不平衡。从信息资源的校内分布来看，高校思想政治教育信息资源主要集中在宣传部门、学生管理部门、思想政治教育相关部门，其他部门相对较少或者没能较好地被利用。四是信息資源内容建设不平衡。信息资源内容建设主要集中在思想政治理论教育、学生管理、学生心理健康等内容，其他类型的信息资源建设和利用相对缺乏。
（2）高校思想政治教育信息资源共享程度低 高校思想政治教育信息资源的开发与利用，由于没有统一进行和整体推进，而是由各地各校各部门各个教育者根据其职责权限和管辖范围及实际需要分头推进，各地各校各部门服务手段多样、技术标准不统一、数据多源异构、成果衔接度差，交换渠道不畅通，共享机制不灵活，必然难于打破数据库之间的障碍，无法做到真正的信息资源整合与共享，使得思想政治教育信息资源的开放性和共享程度低。即使同一学校内的信息资源，如机关、院系、学工、财务、教务、后勤之间的信息资源都难于整合、不便于共享，成为“信息孤岛”，更不用说高校之间、地区之间信息的互通互联。
2.高校思想政治教育信息资源供给不足与供求失衡并存
（1）高校思想政治教育信息资源供给不足 目前，高校思想政治教育资源仍存在开发不够和利用率不高的问题。一是信息资源的供给总量不足。由于数据库建设布局不尽合理，信息资源保障不够有力，数据库建设基本上是自建自用，公用共享型数据库少，规模容量小，服务能力弱，利用率低。还有大量的思想政治教育信息资源没有被开发或没能得到充分有效利用。二是信息资源的有效供给不足。思想政治教育信息资源具有动态性特点，由于开发保障经费不足，技术人员缺乏，信息收集、整理效率不高，更新滞后，信息资源的有效供给不足;由于信息采集标准化程度低，采集方法不科学，信息处理手段落后，虚假信息、不良信息不少，降低了其使用价值。
（2）高校思想政治教育信息资源供求失衡 传统的信息资源主要为政府部门服务，自上而下形成单向性流动的传播路径。大数据时代，高校思想政治教育面临新的挑战，学生日益增长的思想政治教育信息需要与思想政治教育信息供给不平衡不充分之间的矛盾突出，要求思想政治教育信息资源共享和流动，要求提高供给的质量和效益。但由于对高校思想政治教育信息资源用户需求研究不足、定位不准，信息资源开发缺乏针对性，现有的高校思想政治教育信息资源供求失衡更多表现为结构性失衡，表现为教育内容与个性化需求之间的供需错配。[5]一方面，大量的思想政治教育信息资源闲置。另一方面，具有针对性、实效性的思想政治教育信息资源稀缺。
3.高校思想政治教育信息资源开发利用整体水平比较低
（1）高校思想政治教育信息资源开发利用意识淡薄 大数据时代，高校思想政治教育工作者需要及时更新教育理念，强化大数据意识。目前高校思想政治教育工作者包括教育主管部门、高校领导干部、高校教师对思想政治教育信息资源的开发利用意识还比较淡薄，对它的作用和地位认识不足，各类思想政治教育信息并没有成为高校思想政治教育决策和实施的必须依据。信息资源开发利用意识淡薄的状况，制约着高校思想政治教育信息资源的开发与利用。
（2）高校思想政治教育信息资源开发利用技术不强 信息资源的开发利用包括信息的采集、存储、加工、传输和使用等方面。大数据时代，数字化和网络化是思想政治教育信息资源开发与利用的必然趋势。大数据时代的思想政治教育需要一批拥有数据综合分析与运用技术能力强、能掌握和熟练运用思想政治教育规律的高校思想政治教育人才。但由于开发利用人才缺乏，开发利用资金投入少，开发利用手段不多，开发利用技术欠缺，开发利用技术素养和能力不足，数据抓取能力不强，数据采集不准确、不及时，数据库资源不丰富、不全面，数字资源、网络资源的开发与利用水平还比较低。
（3）高校思想政治教育信息资源不能充分有效利用 思想政治教育信息只有在思想政治教育过程中得到传输和使用，其作用才能得到有效的发挥。但是，很多数据库建成时采集了一定的数据，运行时采集和更新发布频率较低，使用者利用情况也并不理想，不少师生不了解其获得的渠道，或者没有使用过。据我们调查发现，很多学生并不了解学校的思想政治教育相关网站，也很少使用甚至没有上过这些网站。可见，这些信息服务体系并未得到较高的认可，信息资源未能得到充分和有效的开发与利用。
三、大数据时代高校思想政治教育信息资源开发利用的主要途径
大数据时代高校思想政治教育的信息资源十分丰富，除传统的信息资源外，更多的是多媒体材料、教育支持系统软件和资源管理软件，比如数字视频、多媒体教学软件、网络课程、宣传网站、电子邮件、在线学习管理系统、在线讨论、文献资料、数据库、微博信息、手机APP等。这一类信息资源具有多媒体性、便捷性、共享性、互动性、广泛性、时效性和亲和性等特点，必须大力开发和有效利用这些极有价值的新型信息资源。[6]
1.加强高校思想政治教育信息资源的整合与共享
（1）统筹与规划高校思想政治教育信息资源 高校思想政治教育信息资源的开发利用是一个跨地区、跨高校、跨部门甚至可以说是跨行业的系统工程，需要统筹规划、整体协调。一要提高对高校思想政治教育信息资源开发利用的认识。教育主管部门、各个高校及高校各有关部门应充分认识大数据时代加强思想政治教育信息资源开发利用的重要意义，增强责任意识，树立“共建共享”的大局意识。二要加强高校思想政治教育信息资源建设的组织管理创新。要加强顶层设计和统筹规划，建立教育行政主管部门牵头的管理机构，负责总体协调和布局谋篇，统一规划、统一管理、统一协调，建设统一共享交换平台，保障信息资源开发利用的顺利进行，实现信息资源共建共享;要在教育主管部门、各高校、社会各方之间建立信息资源开发利用的协作机制，协同完成高校思想政治教育信息资源的整合与共享。三要加强高校思想政治教育信息资源开发利用的政策法规建设。要借鉴国内外其他领域、其他行业信息资源开发利用的成功经验，逐步制定、完善、实施高校思想政治教育信息资源开发利用、知识产权保护、行业自律等相关政策法规，做到有法可依、有章可循，确保高校思想政治教育信息资源得到有序高效的开发利用。 （2）制定高校思想政治教育信息资源建设标准 一要制定和推广高校思想政治教育信息资源建设技术标准。要建立标准规范体系，推进大数据思想政治教育标准体系建设，要组织相关部门、相关单位、相关领域专家制定信息采集、存储、传输、共享等环节及基础设施建设等方面的技术标准，如按照“统一接入、单点登录、开放接口、资源共享”的原则，统一信息服务平台建设技术标准、信息安全技术标准等等。二要制定和推广高校思想政治教育信息资源建设管理标准。要通过和实施高校思想政治教育信息资源开发利用管理标准，完善信息资源服务机构和平台运行管理制度，推进高校思想政治教育数据采集、数据开放、指标口径、分类目录、交换接口、访问接口、数据质量等关键共性标准的制定和实施，促进思想政治教育信息资源在高教系统及其内部管理系统有序流动和合理利用，避免资源浪费和重复建设。三要制定和推广高校思想政治教育信息资源建设工作标准。各平台建设单位应当结合思想政治教育信息资源开发利用的具体内容，合理设置工作岗位，明确其职责权限、工作内容与工作要求，规范其具体流程，协调好工作过程，提高工作效率和工作质量。
2.加大高校思想政治教育信息资源开发利用力度
（1）加强高校思想政治教育信息资源体系建设 大数据时代，应当立足高校思想政治教育信息发展实际，根据需求发展趋势，加快信息需求调研系统、信息采集系统、信息处理系统等信息资源体系建设。一要建立高校思想政治教育信息需求调研系统。通过组建高校思想政治教育信息需求调研组织，定期或不定期开展思想政治教育信息需求调查与研究，尽可能全面、及时地了解学生思想行为动态，掌握思想政治教育信息需求变化，并建立有效的信息服务反馈机制，建立互动与交流机制，及时了解各种个性化和特殊化的信息需求，以提供更加有效的信息资源。二要完善高校思想政治教育信息采集系统。要建立、完善各类信息采集系统，改进、拓宽现有信息采集渠道，实现定期采集、审核、上报，及时、准确、全面采集高校思想政治教育信息。三要加强高校思想政治教育信息处理系统建设。要加强信息采集人员培训，提高其初步的信息处理能力，加强数据分析处理，去粗取精、去伪存真，加强信息识别、整理、筛选、汇总、储存、分析与提炼。
（2）加大高校思想政治教育信息资源建设力度 一要大力加强高校思想政治教育信息数据库建设。大数据时代，要加强高校思想政治教育基础信息数据库、专业性数据库，方便使用者检索和使用，还要不断拓展数据库的功能，增加智能化服务内容，以利信息资源的开发，有效信息的提炼，资源价值的提升。二要大力加强高校思想政治教育信息网站群建设。大数据时代，要建设一批层次分明、特色鲜明、类型多样的高校思想政治教育网站群，建立统筹管理机制，强化网站群的功能整合，实现优势互补，同时加大思想政治教育网站的宣传推广力度，提高网站在高校师生中的知晓度和访问率，提高思想政治教育信息资源的有效传播和利用。三要大力加强网络思想政治教育图书文献资源建设。大数据时代，既要加强党的文献图书资料、理论宣传图书资料、专业图书资料建设，又要根据不同群体的需求，积极利用BBS论坛、博客、微博、手机APP等网络平台，大力开发网络图书文献资源，利用新的平台、新的软件，增强网络思想政治教育的趣味性、亲和力和影响力，调动学生访问的积极性、主动性，实现网上网下思想政治教育信息资源的共建、共融与共享。
3.提高高校思想政治教育信息资源开发利用水平
（1）创新高校思想政治教育信息资源的开发利用技术 开发利用技术的创新是大数据时代高校思想政治教育信息资源开发利用水平提高的技术保障和必然要求。要创新研发信息搜索技术，开发研究智能化搜索、反馈技术，提供精准化、个性化服务;要开展异构资源整合技术研发与应用，为多源异构数据提供高层次的多元服务;要开发思想政治教育网格技术，实现信息存取、资源共享;还要进一步开发研究高校思想政治教育信息资源的推送技术、智能代理技术、网页采集技术、数字化技术等各类技术。
（2）整合高校思想政治教育信息资源传播和推送渠道 大数据时代，必须确保信息资源传播渠道畅通、快速高效。要将各种信息传输渠道进行有效整合，实现一种网络承载多种业务、一种终端承接多种服务、一种应用多手段传递，真正实现综合集成信息传播和推送。要利用大数据技术，通过海量信息检索、信息识别等信息技术对目标教育对象或潜在教育对象进行标签识别和行为分析，针对目标教育对象的信息需求进行个性化思想政治教育信息资源的精准推送。
（3）加强高校思想政治教育主体的信息素养教育和培训 高校思想政治教育主体包括教育者和受教育者，他们的信息意识、信息素养、信息应用能力是大数据时代实现思想政治教育价值的基础。在大数据时代，高校思想政治教育工作者必须学习好、运用好大数据技术，不仅要懂得如何收集大学生的数据信息，还要学会“深挖”数据，预测大学生的思想动态，做到未雨绸缪。[7]要在政策上、资金上加大支持力度，精心培养一大批具有较强数据意识、较强数据分析处理能力、专业理论功底深厚的复合型思想政治教育人才，满足思想政治教育数据分析、数据决策、数据使用的迫切需要。[8]要加强对高校思想政治教育工作者信息素养、信息技术的教育与培训，提高高校思想政治教育工作者的信息意识、信息素养，提高其信息技术水平，满足大数据时代对高校思想政治教育工作者的要求，实现大数据技术与高校思想政治教育的真正融合。
参考文献
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[责任编辑：庞 达]
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