高校健身气功推广的文化审视及深思
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摘 要：在我国传统文化创新的过程中，高校健身气功作为一种好的运动方式，是社会主义文化建设的重要资源。高校健身气功的推广中应当重视其文化趋向，凸显健身气功中蕴含的民族文化特质，使其与高校文化建设有效地融合。在推广的过程中，构建相应的基础设施，营造良好的文化氛围，开展丰富多样的文化活动，使健身气功内容更加丰富。文章中就高校健身气功推广的文化教育功能提出几点推广的有效措施。
关键词：高校健身 气功文化 审视意义措施
中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）01（b）-0132-02
随着素质教育观念的深入，体育教师受到越来越多的重视，从目前的体育文化来说，大学横对于跆拳道、柔道、瑜伽等体育项目比较热衷，传统的民族体育项目逐渐受到冷落，如健身气功、传统武术等。随着大学生对外来体育项目的热爱，民族体育文化得不到发展，使得民族体育出现传承断层的情况，民族文化的精髓将面临着被遗忘的境遇。高校具有社会主义教育和的责任，应当注重民族文化的继承和传播，促进传统文化的传承和发展。
1 高校健身气功的文化教育功能体现
1.1 弘扬优秀传统文化
高校借助健身气功的推广，渗透民族文化教育，以身体作为主要的载体，开展健身气功的文化教育，是一种新的民族文化教育方式。通过这样的推广活动促进学生的身心合一，引导学生亲身体验和感受其民族文化意境，不断完善学生的民族文化知识结构，增强学生对民族文化的认同感。通过高校健身气功的推广，激发和增强学生的民族自豪感，为抵御不良文化的侵蚀建筑文化方向，有利于高校开展社会主义文化健身。
1.2 彰显和谐的社会主义价值观念
健身气功主要是通过身体实践活动来阐释和传递传统文化的，讲究的外在练习和身心的统一，体现我国顺其自然、天人合一的文化理念。在人与自然和谐统一的价值观念中，符合现阶段社会倡导的和谐文化，也是开展高校文化建设的重要方式。通过高校健身气功的推广，培养学生的和谐观念，让学生通过健身气功的练习，理解我国的传统文化，体会其具有的特点和内涵，感受其中阴阳辩证的文化特色，有利于大学生日常行为的教化。因此，高校健身气功的推广，有利于学生体会和领会民族体育文化，感受民族体育文化的发展历程，在潜移默化中，传统文化精髓会对学生的性格和品质产生影响。健身气功的练习有利于大学生真正融入到传统文化中，体验我国博大精深的传统文化内容，有利于学生民族自豪感和自信心的树立，加强学生文化意识的培养。健身气功在高校的推广中，应当以文化传播作为前提，呈现身心合一的文化特征，有利于高校开展传统文化教育活动。
1.3 彰显文化的创新能力
文化对于一个国家来说，展现的是软实力，是国家综合实力的重要体现。文化能够为国家的稳定发展和民族复兴提供精神动力。同时文化对国家安全具有一定的影响，是国家稳定发展和民族复兴的基础，通过对文化的创新，不断适应时代发展潮流，因此，应当重视传统文化的吐故纳新。健身气功有着悠久的历史，扎根于我国的传统文化中，是文化创新的体现形式，为高校传统文化教育提供创新动力。高校教育教学的过程中，具有宽松的文化环境，文化观念呈现出多元化的特点。现阶段，大学生对篮球、足球等体育项目非常热爱，要想学生对健身气功具有通常的喜爱是一项理想主义，健身气功具有其独有的文化特点，和我国传统的农耕文明有着深远的关系。因此，在新的发展时期需要用现代化的角度进行分析和阐述，使得高校健身气功推广呈现现代化和时尚化。高校应当结合师生的心理特点，文化兴趣以及健身气功的特点开展推广。高校健身气功的推广能够掌握我国的文化创新能力，有利于校园安全的维护。
2 高校健身气功推广的有效策略
2.1 构建健身气功文化阅览室，营造文化氛围
第一，高校需要对健身气功的文化内涵采取深入发掘措施，结合实际情况建设文化阅览室。通过文化阅览室向学生展示健身文化中的“天人合一、阴阳学说”等哲学思想，借助阅览室的相关设施，采取图像、文字等多种方式展现。结合健身气功表演、比赛，展示相关的奖杯和图片，组织学生开展参观学习活动，加深学生对健身气功的认识和了解，培养学生的情感认知，渗透民族文化教育。第二，注重教学场地的利用，构建文化环境。教师可以在教室内张贴相关的健身气功图画，通过在校园景区设置介绍健身气功文化的相关文字和图画，帮助学生深入学习健身气功知识内容。高校可以组织健身气功文化展览活动，让学生展示自己的作品，表达自己的观点，开展有效的课堂教育活动，推动健身气功文化的发展。
2.2 构建健身气功学科，设置健身气功课程
相对于高校其他的体育项目中来说，健身气功具有其特殊的民族文化特点，高校推广健身气功有利于高校文化安全的维护。健身气功和民族文化有着密切的关系，能够折射出我国民族独有的价值理念。因此，高校健身气功的有效推广，能够实现传统文化的传承，民族精神的弘扬。在我国传统文化传播中国，想要充分发挥健身气功的实践作用，应当将健身气功和高校德育教育有效的融合。在韩国高校的教育中，跆拳道是其重要的教学学科，也是韩国高校的必修国学内容，具有健全完善的监狱评价体系，因此，跆拳道是韩国开展民族文化教育的重要方式。在我国高校教育中，应当借鉴韩国的相关教育经验，高校将健身气功纳入到课程内容中，有效开展民族文化教育。同时需要构建完善的课堂教育体系，重视健身气功教育，使其发展成为一门新的学科，实现体育和德育的有效融合，是我国创文化应对多元化文化冲击的有效策略。
2.3 开展多元化活动，丰富健身气功活动内容
高校健身气功推广中，健身气功比赛和表演是最为主要的方式，活动的主要功能是激发学生的学习兴趣，吸引更多练习健身气功的人数。但是，在此种类型的活动中，参与者大多数是相关专业的学生，在整个高校范围中影响比较小。在组织活动的过程中，应当注重其主体的多元化，不断扩展健身气功的我内容。高校健身气功活动中，组织主体可以是高校团委部门，也可以是高校的健身气功社团、俱乐部等，高校应当给予相应的支持，并且制定完善的方案，对大学生开展相应的综合评价。其次，高校应当加强和社会的文化交流，采取多样化的方式，邀请健身气功方面的专家以及学者，举办相应的讲座和访谈活动，开展零距离的交流，通过专业知识和经验的学习，强化学生和健身气功之间的文化联系。另外，需要充分利用高校深厚的社会资源，让学生走出校园，走向社会、街道，在社会公共场所等，开展健身气功文化宣传，加强交流和互动。高校可以举办相应的文化沙龙活动，丰富健身气功活动方式，推动高校健身气功文化的发展，彰显高校健身气功的文化特点。
3 结语
随着我国进入到21世纪，应当注重中华文化的传承和更新，实现中华民族的伟大复兴。健身氣功和我国传统文化有着血脉联系，是一种和西方体育活动有着本质的区别，是我国民族优秀文化的呈现形式，肩负着民族文化教育的使命和责任。因此，通过高校健身气功的有效推广，引导学生体会和感悟中华文化，体会博大精深的中华文化，增强学生的民族自信心，发挥高校健身气功的价值，满足我国传统文化的时代需求。
参考文献
[1] 张丽妹.高校健身气功的文化内涵及健身价值[J].武术研究，2017，2（7）：102-103.
[2] 张彤，杨嘉民.高校健身气功推广的文化审视与思考[J].无锡商业职业技术学院学报，2015，15（6）：109-112.
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