基于生本理念的小学语文高效课堂的构建
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摘要：在新课改的影响下，传统的单一、抽象的教学模式，越来越不符合学生学习和发展的需要，这就要求教师要遵循时代发展的潮流，转变教学观念。教师要把学生为本的观念作为教学的出发点和落脚点，尊重学生主体地位，充分发挥学生的主观能动性。以学生为本的观念运用在小学语文课堂中，有利于激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，构建高效的语文课堂教学。文章针对基于生本理念的小学语文高效课堂的构建策略进行阐述。
关键词：生本理念;小学语文;高效课堂
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）21-0090-01
现阶段，生本理念越来越受到社会各界人士的关注。它不但可以充分体现学生的主体地位，在很大程度上也有利于调动学生的积极性和主动性，让学生积极主动地参与到语文学习中，增强学生学习的自信心，在学习中感受语文的魅力，帮助学生更好的了解和掌握所学知识。
1.尊重学生的主体地位，激发学生学习兴趣
众所周知，在小学语文课堂教学中，要想充分发挥生本理念的重要作用，这就要求教师在教学中要尊重学生的主体地位，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中。在传统的语文课堂教学中，一般情况下，都是教师以教师讲授为主，学生被动地学习，学生的积极性和主动性就会大大降低，慢慢学生就会对语文学习失去兴趣不利于提升教学质量和教学效率，也不利于高效课堂的构建。将生本理念与小学语文课堂相结合，让学生的主体地位得到充分的体现，假发学生不断探索知识的欲望，调动学生的积极性和主动性。
例如，在学习人教版小学一年级《比尾巴》时，教师在课堂教学中转变传统的“填鸭式”教学模式，依据学生的个性特征，组织学生扮演文章中的小猴子、小兔子、小松鼠、小公鸡等，技法学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中。这样不但可以让学生在轻松愉快的环境下进行学习，还有利于学生的主体地位得到充分的体现，让学生勇于展现自己，提升学生的表现能力、交流能力等，进而构建更加高效的语文课堂教学。
2.构建和谐的教学氛围，完善师生关系
为了生本理念发挥自身的重要作用，教师要对生本理念有充分的了解，在教学中以生本理念为出发点和落脚点。转变传统的教师和学生的关系，从学生出发，为学生创建轻松愉快的和民主、平等的课堂氛围，增强学生与教师的交流。让学生在相互理解、相互包容的环境下形成良好的师生关系。这就要求教师在课堂教学中要放下高高在上、不可侵犯的形象，融入到学生的生活和学习中，拉近与学生的关系。无论学生在学习和生活中遇见问题，教师要做好积极的引导，帮助学生解决问题，在课堂与学生是师生关系，在课下与学生是朋友关系。
例如，在学习人教版小学三年级下册《亡羊补牢》时，文章告诫我们犯了错误并不可怕，这也是常见的现象，但是我们要吸取教训，及时采取补救的方法，避免继续遭到损失。但是，一部分学生对文章内容有不同的看法，如一些学生就认为主人公应该随时检查羊圈，避免出现丢羊的现象，有的学生的认为羊圈在第一次丢的时候就应该修补，也有一些悲观的学生认为羊丢就丢吧，反正就旧的不去新的不来面对学生新颖的观点，教师要认证听取，及时的给出学生回应，不要全盘否定学生的灌顶，要用的积极的话语鼓励学生，让学生今后勇于表达自己的想法。
3.创设教学情境情境，提升学生学习能力
小学生正处于不断发展的年纪，所以小学语文教师可以在教学过程中采用新型的教学方式，转移学生的注意力。俗话说的好：良好的开端是成功的一半，教师可以在课堂导入环节给学生们讲一个和课文相关的故事，从而使学生们的注意力放在课堂上，主动倾听，主动思考。
例如：在学生们学习六年级年级上册《我的伯父鲁迅先生》时，教师可以在课堂上为学生们讲述一些有关鲁迅先生的故事，如，刻着“早”字的书桌、鲁迅弃医从文、独角兽对比木鱼等等，学生们由此积极的投入到故事情节当中，教师这时可以引出本课的主题“我的伯父鲁迅先生”，让学生们带着自己对鲁迅的崇拜阅读课文，学生们在文章中强化自身的知识储备。在课文学习结束之后，教师让学生们根据文章中所讲述的有关伯父的讲解去写作有关自己“亲戚”的作文或者写出文章的读后感。这样一来，学生们不仅仅拓展了自己的知识储备量，而且提高自身的思维创新能力和主动思考能力，为学生们以后的学习打下良好的基础。
4.结语
综上所述，生本理念在小学语文教学中具有非常重要的作用。教师要依据学生的实际情况和教学内容创新教学模式，深入贯彻以学生为本的教学观念。在课堂教学中充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中帮助学生更好的理解和掌握所学知识，提升教学质量和教学效率，进而构建高效的语文课堂教学，为学生今后的学习和发展奠定基础。
参考文献：
[1] 张桥.基于生本理念的小学语文高效课堂的构建研究[J].新课程（小学），2019（6）.
[2] 王绍亭.生本理念下小学语文高效课堂的构建研究[J].科学咨询，2019（16）.
[3] 邹志雯[1].生本理念下小学语文高效课堂的構建策略[J].儿童大世界：教学研究，2019（5）.
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