探究家庭教育在学校学生管理中的导向作用
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作者:李霞
摘 要：人的性格及学习习惯受先天和后天的影响，其中家庭教育是教育学习的第一站，是别无选择且非常重要的阶段。因此，无论教师还是家长都应当重视家庭教育，营造一个良好的学习环境，让孩子受到良好的家庭教育，让孩子顺利感受和适应学校的管理方式，从而使孩子获得更好的发展。
关键词：家长;家庭教育;学生;管理
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）32-0183-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.091
家庭是组成人类社会的基本细胞，正是千万个家庭构成了社会大家庭。而且，家庭是孩子成长中遇到的第一个课堂，父母是孩子成长中的第一位启蒙老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家庭教育。并且，做好家庭教育，培养孩子良好的道德素质和行为准则，对于促进学校教育有着十分重要的作用。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责，家长要依法履行家庭教育职责，及时了解掌握孩子不同年龄段的教育需求和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性;要积极配合学校，充分发挥家庭教育对学生管理的导向作用，尊重孩子在成长中的合理需要和个性特点，与学校、社会共同发力，形成管理和培养合力，共同创设孩子健康成长的良好环境和氛围，纠正管而不当、教而不当的弊端，切实增强家庭教育的导向性和有效性，为学校对学生的管理工作补位提效。
一、家长努力做合格的监护人
一个教师面对着十几个甚至几十个学生，这的确容易出现难于管理的情况。青少年又是祖国的未来，当他们做错事时如何教育批评也成了难题。碍于种种原因和不利因素，家长必须要做合格的监护人。某种程度上讲，人生就是一个不断犯错误的过程，需要在无知和错误中寻找摸索正确的事情、标准的做法。学生尚处于成长期，他们对未知的新鲜事物有着强烈的好奇心。但是一些危险物品不能疏于防范，例如管制刀具，这类危险物品是禁止携带入学校的。监护人的作用不光是对身体安全上的保护，更重要的还有对心理健康上的关心照顾。近期的数据调查发现抑郁症患者数以亿计，家长应该注意不要让自己的孩子日后成为其中的一分子，要在他们的性格未定型之前，进行心理疏导，将潜在的问题及时化解，保证孩子身心健康，可以安全、快乐成长。
家长还要与教师携手并进，共同做好孩子的教育管理。多数家长总是以工作繁忙为理由，缺少陪伴孩子的时间。这种做法是爱与责任的缺失，无助于学业发展。教师应寻找一个恰当的机会，走进他们的家庭真诚沟通，分享优秀的家庭教育管理方式，给家长树立正确的教育观念，而不是认为学费交出之后，一切事宜都由教师处理，切忌疏远两者之间的关系，以教师的教育取代家长的教育。教师和家长双方应携手配合为学生创建出一个在校有教师教育、在家有父母监督的学习模式。教师与家长友善配合，才可以把拟定的计划顺利的付出实际行动。
二、家长与学生共同学习，做好榜样引导
可以说，家庭教育对孩子的成长有重要的影响。但在现实中，大量存在家长对家庭教育的认识不到位，家长的教育方法不科学，家长的教育水平不高，家庭教育资源短缺等问题，致使一些家庭在教育孩子的过程中出现以偏概全、重智轻德、无限制溺爱或冷酷式管教等错误方向，制约了孩子的顺利成长和发展。所以，家长应该以身作则，与孩子共同学习，成为孩子的榜样。当学生背着沉重的书包回到家中后，家长不能处于业余娱乐的状态，要让孩子看到生活中到处都需要学习。家长要注重家教，注重家风，注意自己的言行举止，不要把负面情绪扩展到家庭的日常生活中，暴躁的脾气会给少年儿童产生心理阴影。因此需要家长需要和学生一起学习，要注重言行身教，把家长博学多识的形象树立起来，对于孩子提出的“十万个为什么”能够细心回答，向着高雅的文化前进，树立一个励精图治的人生目标。
三、走进学校，联合邻居，做好家庭教育
达成家庭教育与学校教育的合力，家长的作用很重要。社会每个成员为适应社会发展或是为了实现个体发展的需要，建立贯穿于人一生的学习目标、持续的学习过程。家长要起到表率作用以身作则，给孩子展现学无止境，主动探索新鲜事物，追寻知识的脚步拓展到多个领域，引领学生走进大自然关注生态环境，试着阐述一些观点性语言，并自我反思，不固守已经掌握的知识和形成的能力。
此外，家长不能对学生在班级里的学习情况一无所知。家长要积极利用校园开放日的机会，或是利用空闲时间走入学校生活，了解学生在校期间的生活方式，参考教师的教学方法，倾听前排学生和后排学生对学习的不同看法，总结出一套系统的理论，然后再去开展有效的家庭教育。邻家孩子的动向极容易给孩子带来影响，家长可以预先沟通邻居，商量共同建立家庭教育的方案，制定统一时间，避开一家孩子玩耍一家孩子学习的情景，让他们相互照应，使用竞争的方法激发对学习的渴望。
四、制定家规，发挥家庭教育的导向功能
家庭是每个人温馨的回忆，它带来的温暖和保护是完美的。但不等于说一个家庭可以不用管理，随心所欲的放纵。那样只会把家庭环境变成乱七八糟的局面，不仅会减少邻里朋友的来往，且学生居住在杂乱的房间里也无利于学习和发展。因此制定一份积极健康的家规是必不可少的，可号令全体成员一起遵守，按时作息，自己能做的事情自己做。无论是曾子杀猪还是孟母三迁的故事，都在告诫家长，应做一个言行一致，且时刻为少年儿童的成长着想的合格父母。千百年前的故人尚且知晓这种道理，我们更应当传递这种美德，把古中华的遗风流传到每一代人身上。当学生离开家庭走入学校后，事先有了练习和行为習惯，可以给教师减轻教育管理工作上的阻碍，学生也因为有了预先的经验可以快速进入学习状态。 五、发现学生的兴趣爱好，促进学校教育
在孩子的特长发现和培养中，家长要积极引导，教育孩子不要认为自己没有爱好和特长，其实科学家、文学家、城市居民、乡村居民都在一个位置上发挥着作用，做着不同的贡献。要充分了解孩子的兴趣爱好，并加以积极的引导和合理的培养，使之成为一项技能，让孩子在家庭中崭露头角，来到学校班级中也有可能上升为优秀成员。
在家庭教育中，家长不可盲目地给孩子报补习班。孩子不一定清楚自己潜在的兴趣爱好，发现不了哪种艺术课目有吸引力，这时候家长可以通过举例以及在日常生活中的观察得知。首先，家长应引导孩子注意时间问题，认识自身需要在少年阶段发挥这个年龄所具备的优势，告诉他们一个人在5-12岁有着超强的记忆力，利用这种记忆，利用少年时初生的力量多加学习知识。这样就能让孩子具备想去学习的意识，然后再给孩子有选择的报考补习班。同样，在学生管理中，教师要积极配合家长，营造出一个实力至上的课堂环境，促使每位学生怀揣着力争上游的心态，而不是攀比成风。针对那些在某个领域有所特长的学生，要给出足够的发挥空间，提供一个表现自己的舞台，引导学生之间相互学习，去寻找自身的特长，最终体现出每一个学生求学的价值。
六、客观公正，学会宽容
当今社会条件下的家庭基本只有一个孩子，对于孩子的溺爱程度是可想而知的。有些家长认为，孩子做错事情没关系，要多满足他的要求，几乎是有求必应，没有及时对孩子的错误行为加以纠正。这样导致一些孩子形成了错误的观点，行为出现了偏差。对此，家长应在关键时刻表现出公平公正的一面，明察秋毫，判定是非，溺爱程度不能无限制的扩展，也要告诫孩子知道做人做事要有所为，有所不为，并使他们理解其中的含义。
微笑的力量远大于愤怒的责骂。同住在一栋小区，一些家长有着邻居也能耳闻的教育方法，严厉固然是好事，尊重和宽容也是不可或缺的;宽容是一种美德。家长眼中简单易做的事情，孩子可能会“绕道取食”使用了复杂的办法，这时候不要随机严酷的批评他的愚笨，而是采取理解和包容的态度，耐心进行讲解。严厉的批评易造成沉重的打击，而帮助孩子分析原因，分享来自父爱或者母爱的呵护，帮助他们有信心的去改正错误，一次善良的宽容其作用效果是深远持久的。
七、从孩子的角度看世界
每位家长拥有自己的童年故事，对孩子进行教育管理时应该能想象到他们内心会有怎样的反应。凭借成年人敏锐的观察力，判断他们能接受多少事情，而哪些事情还不能够处理，要做到合理的分析。童年时代都有自己的英雄偶像，少年儿童常常对奥特曼、孙悟空等造型玩具乐不释手，心理是希望拥有超凡的能力，梦想成长为一个惩恶扬善的英雄。对此，家长不能着急告知现实并不存在，而应在深入的沟通交流，掌握时机后行动。
综上所述，尽管个人的成长多半来自在社会中的经历，而最初是从家庭教育开始这漫长旅程的第一站。注重家庭教育，其产生的作用也是极其深远持久的。负责任的家长不应总想着一切托付给教师管理，自己无须问津，而是应在孩子的心理性格、行为习惯尚未定型之前，利用他多半生活在家中的时间，积极发挥家庭教育的作用，积极营造一个有学习氛围的家庭环境，探索确立正确的家庭教育目标，多方学习和借鉴合理的家庭教育指导方式，为孩子的成长提供多元化、有效的教育。这样才能配合好学校的管理工作，达到促进学生健康成长、全面发展的目的。
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