浅谈班主任管理策略

来源:用户上传      作者:胡风新

　　从 1994 年参加工作以来，我一直担任班主任的管理工作，默默地从事着最平凡而又艰辛的工作，培养了一批批品学兼优的学生，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我前所未有地体会到了做一名班主任特有的幸福感。
　　一、精心管理，培养习惯
　　在多年的班主任管理中，我总是一絲不苟身先典范，要求学生做好人自己首先做好，为了培养学生良好的习惯， 我可没少下功夫。
　　1.培养正确的是非观
　　从一年级起，我利用一切可以利用的时间讲童话故事，甚至看到不良习惯的时候，自己编故事，引导学生培养正确的是非观和荣辱观，让他们在故事中感受真善美。从一年级起，每周我都要拿出一节课给学生读课外书，从未间断过。并且在刚开始时，我亲自为他们范读，我声情并茂地读，让他们感受什么地方应该用什么语气？如何读才能读出人物的思想感情;有时，读后我会设疑：读了这篇文章，你明白了什么道理;你喜欢故事里的谁？为什么？等等，教给学生如何阅读。让学生学会阅读，学有所获。渐渐地，学生们爱上了阅读，以前，一下课，大家围在一起疯狂打闹，上课了，一个个学生满头大汗，现在，取而代之的是拿一本书，或看，或交流，教室里整天安安静静的，很少有大声喧哗的。
　　2.诵读经典浸润灵魂
　　从一年级起，我们班学生每天早上来学校后，便会拿出经典书，齐声朗读，上课、要求或教育学生时，常常引经据典，把经典学以致用。到现在，我们班已经背诵了《弟子规》《三字经》《诗经》《论语》等经典名篇，让学生在经典的浸润中净化灵魂，陶冶自己的情操，规范了自己的言行。
　　3.用冰心“爱的哲学”融洽孩子们的友谊
　　在一年级时，我就给孩子们讲了冰心的《超人》。用故事里面主人公禄儿的话：“天下的母亲是好朋友，那么母亲儿子也是好朋友”的话告诉孩子们：要友爱同学，不然母亲会伤心的。这样的话会因为孩子之间的摩擦多次提到，现在，如果有同学闹矛盾，我问孩子们怎么办时，同学们准会异口同声地说：“要互相包容！”然后就是闹矛盾的同学红着脸互相道歉。矛盾就在这样的气氛中烟消云散了。现在，孩子之间很少有激烈的言辞，同学之间即使有了矛盾也能平和化解。
　　4.坚持体育锻炼，培养全能人才
　　从一年级起，我每天布置的作业中必少不了有两项：阅读和跳绳。我一直坚信：人的身体健康和心理健康应该是放在人生的首要位置，没有了这样的健康，一切都是妄谈。因此，我要求学生每天坚持跳绳锻炼身体，现在很多孩子 1 分钟能跳 100 多个呢。
　　5.巧用班会，强化纪律
　　从一年级起，每周一的班会我从来不挪做他用，我总是认真地上班会，对一周情况进行总结。个人评价上，我对一周三次被班干部记录的，会进行惩罚，对一周从未被班干部批评的进行奖励。团队评价上，我在黑板上设立了小组评价、男女生评价表。评价纪律、上课回答问题、作业完成情况、站路队情况、打扫卫生情况……只要和他们有关的都参与评价。这样，就建立起了互相监管、互相制约机制。每周评价时，分低的和分高的说明原因，奖优惩差，大家的集体意识被激发起来了，都想给自己小组挣星。有人给小组挣了一颗星，大家都给他送去一个大拇指;有人给小组扣星了，小组同学们都谴责他。久而久之，班上的纪律整体好多了。这就是现在大家看到的我们班纪律好的原因。所以，每周一上班会，我的时间总是不够，放学也总会比别班晚一些。
　　二、以爱为桥，倾心教育
　　在学校里与学生一起交往最多的莫过于班主任，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应给予他们最广泛的爱，我们班有个学生叫计俊辉，我刚接班时，他从不听讲，上课满教室跑，我问他为什么不听讲，学生跟我说：“老师，你别理他，他是傻子。”我听后心里一颤，一个问题学生对于一个家庭来说，那是怎样的打击呀！下课后，我把他喊到我面前了解情况。谁知无论我怎么问，他就是不开口。无奈，我又找他母亲了解情况，当得知他的特殊情况后， 我耐心的找他谈话，让他放下戒备心理，发现他的优点及时鼓励表扬。很快，他开始变了，能坐在座位上了，别的任课老师对我说：“胡老师，那个娃子现在上课不下位乱窜了，守纪律多了！”听到这里，我打心里由衷地高兴。后来， 同学们再告状说计俊辉怎么怎么不守纪律，我告诉同学们：“我希望下次听到的是：我发现了计俊辉的什么优点，而不是老告他的状，希望大家能帮助他。”大家听后沉默不语。很快，同学们再提及计俊辉的时候，赞美声多了：老师， 计俊辉的记忆力很好，他的听写很少错呢？老师，计俊辉的英语好厉害，每次考试都是一百分呢！老师，计俊辉开始扫地了……看到计俊辉的变化，我欣喜的发现：用爱浇灌，花总有开放的时候。
　　三、夯实业务，爱岗敬业
　　作为一名教师，我在教育上认真备课，认真上课，广泛地阅读各类书籍，力求让自己的知识储备充实。因此我的课堂是丰富的，快乐的。学生都很喜欢听我讲课。因为有了爱和喜欢，我所带的班级的成绩始终位于位于同年级前茅， 受到了学生及学生家长的好评。
　　四、开拓进取，创新模式
　　在班主任的工作中，我勇于探索新的班级管理模式，培养并大胆启用班干部对他们进行分工，现在，班干部已能独当一面，把班级管理得井井有条。班上，我在与不在，基本上一个样。班干部手中丝毫没有特权，他们就是为大家服务的，明白了这一点，大家心态就平和多了，平等多了。因此，自从调入徐家沟小学以来，我班从未发生过一起安全事故，每年都被评为优秀班主任，同学们也自豪的说：“流动红旗常驻我家。”正是因为我的倾心体会，同学们共同努力，我们得到了社会的一致好评，很多家长看到我们班的路队，说：“全校这个班的路队是最整齐，最安静的。”我听了，欣慰之情溢上心头。
　　新时代教师的使命，就是要以一种闻鸡起舞的热情和时不我待的紧迫感，初心不变，使命永续，鼓足精气神，撸起袖子干，为教育事业做出新成绩。我深信：当一名班主任容易，但当一名优秀的班主任不容易，但为了孩子们，我愿意为当一名优秀的班主任而辛苦并快乐着！
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15371213.htm