浅谈中学班主任管理

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　　【摘 要】在素质教育大力推广下的今天，中学生的心理成熟度更高，而班主任是班级工作的核心，是班级的实际管理者，班主任的工作方式、管理能力会直接影响到班级的学风、班风。随着素质教育的推进，班级作为学校教育教学的基本单位，班级管理的重要性尤为突出。本文主要从班级的自身建设、形成健康和谐的班风以及处理学生和家长之间的关系出发进行探讨。
　　【关键词】班主任;中学生;心理;班风
　　【中图分类号】G635.1       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）09-0103-01
　　国家的未来看教育，学生是我们祖国的未来。中学阶段是学生心理发展的重要转折期，他们正处于人生性格、价值观的关键时期，同时社会的发展给他们提出了比以前更高的要求。来自社会和互联网上的各种信息、言论观点都对学生有着很大的影响，所以现在的中学生心理表现出复杂性、丰富性、时代性和多样性等特点。面对错综复杂的社会环境和多变的学生心理，班主任应如何应对才能更好地对班级进行管理？下面笔者就结合自己的教学经验来谈一下自己的看法，希望能起到抛砖引玉的作用。
　　一、班主任要能够与时俱进，加强自身业务修养
　　班主任要想管理好班级，首先要在学生当中树立自己的威信。在日常的教学中，班主任要加强自身知识的修养，广泛的兴趣和幽默的谈吐在无形中会对学生产生巨大的吸引力，这些都是建立班主任威信的筹码。其次，班主任还应当是位出色的任课教师，对所教的学科有着精深的研究，能够准确把握知识的脉络，科学有效地把知识传授给学生，在课堂上营造良好的教学气氛。对于在教学过程中所涉猎的其他学科知识，班主任也要有一定的了解，只有这样才能建立起班主任在学生心目中的崇高形象。在日常教学管理中，班主任要对每一位学生认真负责，平等对待所有的学生。关心学生的成长和学习，通过情感沟通来拉近和学生之间的距离，增强班级的凝聚力。
　　二、建设良好和谐的班风
　　一个班级班风的好坏决定着每个学生的学习情况，对学生的健康成长也起着至关重要的作用。那么，什么样的班风才更有利班级的健康成长呢？
　　1.首先同学之间能够相互友爱，彼此关心，相互帮助，在学习上要能够共同进步。
　　2.有强烈的责任心，所有学生应当能够齐心协力完成班级的集体活动，拥有强烈的荣誉感和尽职尽责的心态。
　　3.班级内部应当开展友谊竞赛。努力形成一种灵性的风气，比学习，比进步，比能力等。
　　要形成这样的良好班风，笔者以为可以从以下几方面着手进行。
　　1.班主任以身作则，带领全班学生搞好进步。榜样就是无穷的力量，因此作为教师尤其是班主任要时刻注意自身的言行、学识、涵养会对学生造成潜移默化的影响，他们会在背后议论你如何如何。你要求学生要做到的东西，自己必须首先做到。比如，要求学生准时到位，那么班主任也要如此，最好要比学生更早到位。班主任首先要重视自己的工作，从而带动学生的上进心。
　　2.让学生明白自己和班级的关系，自己的努力往往决定班级的命运，培养调动班干部的积极性，使每个学生争做集体小主人翁。同时只有班集体搞好了工作，个人的学习才会更加舒畅。
　　3.开展主题班会。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。班主任应当经常举办主题班会来多渠道了解学生的性格特点和内心世界，只有这样才能更好地做好思想工作，让学生有自己明确的理想和抱负。帮助学生培养吃苦耐劳和拼搏奋斗的精神，学会理解和尊重他人，用宽容和包容的心态去和别人相处。
　　三、處理好班主任和学生、家长之间的关系
　　1.对班主任和学生之间关系的正确处理。
　　班主任和学生的关系是否融洽往往能影响这个学生今后的学习及人生道路，笔者曾经发现过很多学生因为班主任和自己的关系不和谐，他们总是以为班主任对他们存在这样或那样的看法，所以在学习和生活上都破罐子破摔，不求上进。班主任和学生之间要能够相互信任，班主任要通过对学生的关心和了解来激励学生上进，同时，班主任还应当抱着“不抛弃、不放弃”的精神对待每一位差生，要有咬定青山不放松的精神，让班级的差生在思想和心理上慢慢转变过来，努力帮他们树立学习的自信心。
　　2.处理好班主任和家长之间的关系。
　　家长把学生托付给学生，托付给老师，班主任有着非常重要的责任。在日常教学中，班主任要时常和出现问题的学生家长进行及时的沟通，在交往的过程中和家长建立良好的信任、配合关系，这样对学生的学习也会起到事半功倍的作用。在班主任和家长日常沟通的过程中，班主任应当了解学生在家时候的相关情况，包括学生的学习、生活和思想状况等，只有这样才能做到有针对性的教学。
　　3.班主任还要加强和其他学科任课老师的合作和交流。
　　在实际教学中，很多学生不怕任课老师，但对班主任有一定的畏惧感，在班主任和任课老师的课上经常表现出不同的听课状态。所以班主任要多和任课老师进行交流，这样有利于掌握学生全面的真实情况。另外，在其他任课老师上课的时候，班主任可以多去看看，如果发现有破坏课堂纪律的情况，一定要严厉批评。
　　综上所述，现在的中学生受到各种“思潮”的影响，从个性到心理都表现出很强的复杂性和叛逆性。随着社会的进一步发展，学生的价值取向也会更趋于多元化。今后班主任的工作也会更加重要和艰巨。班主任在平时要注意加强个人修养，在中学生心目中树立自己的威信;同时还要加强班级自身建设，形成良好的班风，促进班集体所有成员的健康成长。班主任的工作离不开学生的配合和家长的支持，同样也离不开其他任课老师的理解和协助。中学生是教育事业的重点，是祖国的未来，我们每个社会成员都要来关心、帮助中学生健康成长。
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