刍议高校多媒体教室管理
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作者: 黄 伟
摘要:高校多媒体教室的管理工作事关教学质量的高低,所以,作为一名多媒体教室管理者必须高度重视。基于此,本文从对媒体教室的类型和管理现状出发,对高校多媒体教室的管理提出了一些建议。
关键词:多媒体;设备使用;排课制度
中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0046-01
现今多数学校都使用多媒体教室上课,作为一名负责多媒体教室工作的管理者,要确保一线教学的顺利进行,其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言,其繁杂内容涉及到方方面面,既要涉及到多媒体教室设备物资的正常使用,又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录内容,这就对我们负责多媒体教室管理工作的人员提出了更高的要求,需要我们采取多种措施,加强多媒体教室管理,做好教学辅助工作,提高多媒体教室的使用效率,更好地发挥多媒体在教学中的作用。
一、高校多媒体教室的类型
高校多媒体教室的类型主要有两类,一类是大屏幕投影多媒体教室;另一类是:交互式多媒体网络教室。
(一)大屏幕投影多媒体教室。演示型多媒体教室主要设备有:多媒体中控台、多媒体教师机、投影仪、电动幕布、音响设备、黑板等。大屏幕投影仪能把计算机屏幕的图像放大,然后在较大的屏幕上放映出来,有像放电影的感觉。由于投影仪自带有强光源,所以其清晰度比较高,高品质的投影甚至在教室灯光全部开亮的情况下也可以比较清楚。
(二)交互式多媒体教室。交互式多媒体网络教室,实际上是一个计算机网络机房。通过一定的软、硬件把课堂与机房结合起来,除了教师教学用的计算机外,每个学生都拥有一台计算机,教师可以讲课、演示、布置学生练习等。通过控制系统,选择部分甚至个别学生,进行有针对性的辅导;通过声音设备,与学生进行谈话式的教学。而学生只要看着自己位置上的计算机显示器屏幕就可以,对教师的演示不仅能看得比较清楚,并且能在教师的指导下,自己动手进行操作,有问题可以及时向教师提问,或请教师单独为自己进行演示。在这样的多媒体教室中,真正能做到边教边学、边讲边练,直到学生完全掌握为止。这种多媒体教室存在的主要问题是投入较多,相当于建一个多用途计算机机房。
二、多媒体教室管理中存在的问题
几年来,随着学生数量的增多和教学要求的提高,多媒体教室的使用频率也持续上升,这也就给多媒体教师的管理等方面带来了一系列的难题。
(一)多媒体教室使用不合理。作为一种新型的教学方式,多媒体教学受到广大教师的青睐,我们知道,高校课程中有很大一部分是必须通过多媒体来辅助完成教学的,比如计算机课程、广告设计课程等等。在讲授这些课程中,多媒体教室中的计算机必须要安装相应的教学软件,但是我们在排课过程经常出现一门课程排在多个教室进行的情况,使得软件资源重复安装,不仅占用了计算机硬盘空间,也加重了多媒体教室的负担。
(二)设备使用问题。随着教学要求的不断提高,多媒体教师的数量也不断增加,其中引进设备也不尽相同。这就造成了很多设备的使用不一致,比如我这节课学会了使用这个教室的设备,下节课我跑到另外一个教室中,又得重新学另一套设备的使用,这无形中就增加了教师的负担。
(三)设备的维护问题。我们都知道,高校中的多媒体设备使用频率高,使用时间长,这也就导致了设备故障不断出现。如投影过热保护、投影不能显示、投影信号不能正常转接;计算机配置陈旧,运行速度较慢;控制面板使用长久,某些按键不灵活;电脑病毒泛滥,或者不能正常开机等。这些问题给教学带来严重的影响,教师在授课之余需要花大量的时间维护设备,无形中增加了教师的教学负担。
三、关于对多媒体教室管理一点的建议
通过对以上问题的剖析,我们发现多媒体教室的管理不仅涉及到物的管理,而且涉及到对人的管理。
(一)完善排课制度,提高多媒体教室的利用率。我们在排课的过程中要充分考虑到多媒体教室的使用情况,根据学校及学院的实际情况进行一系列的排课改革,以提高设备与教室的利用率,减少不必要的浪费。比如排课可以根据总的教学规划,按专业进行分配教室,即同一专业尽量集中安排,对同一专业的同一门课程尽量排在同一教室进行;同时要避免有的教室课程排得过满而有的教室又过于松散,要尽量均衡多媒体教室的使用次数。
(二)要加强教师多媒体使用方面的培训。随着多媒体教室规模的扩大,多媒体设备一般也随之更新换代,这个时候,很多教师对一些新来的设备不会使用。在我日常的工作中,经常出现这种情况,上课时多媒体发生错误,教师没法解决,只能让学生去多媒体管理办公室找人解决的,这样就会耽误教师上课时间,影响教学效率。所以,我们有必要对教师使用多媒体方面进行一些培训,让教师明确我们学校中当前多媒体有多少种型号,并且每种型号如何使用,在控制台张贴多媒体设备简易操作规程,并且为每个教师配备一个书册说明,可以方便教师在日后查看学习。
(三)加强对设备的维护。多媒体教室的设备维护包括多个方面:投影仪、计算机、话筒等。在投影机的日常使用过程中,要定期清理过滤网,使散热通畅,避免因散热不畅引起的灯泡损坏。开关投影机要正确,以延长其使用寿命。在计算机管理方面,要使用硬盘还原卡保护系统安全。多媒体教学中,由于各种错误操作,将系统文件删除或修改;或者由于病毒的入侵,修改了系统文件,导致系统无法正常运行,或隐藏起正常文件。安装还原卡能保护系统安全,防止病毒、FDISK、格式化等对硬盘数据的破坏,保护CMOS参数设置。一旦发生数据破坏,重新启动计算机可瞬间恢复数据。保证教学正常的运行。但应注意,安装新的应用程序后,一定要保存硬盘数据,否则重新启后的系统会取消新装的程序。在话筒方面,多媒体教室常使用无线领卡式话筒,使用时应轻取轻放,避免摔碰和进水。无线话筒的常见故障是发射器连接处接触不良造成声音断续,调换话筒线即可使话筒正常工作。话筒杂声是由于电池电量不足,应及时更换电池。
参考文献
[1]丁友琴.浅析高校多媒体教室的管理与维护[J].内江科技,2010.2
[2]陈金玉,吴德垠等.高校多媒体教室及其教学设备管理研究[J].现代教育技术,2007(7).
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