以学生党建为抓手，推动和谐校园建设
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作者: 赵 惠
摘要：学生党建是大学生思想政治教育的重要方面，如何使学生党建和推动和谐校园文化有机结合，需要我们从学生党建的内容、形式、方法和机制等方面努力进行创新和改进，特别是通过和谐校园文化的营造来增强学生党建工作的时代感，把校园文化的塑造与学生党建结合起来，营造积极、向上、和谐的校园文化氛围。
Abstract:The student party building is the university student Ideological and political education important aspect, how to cause the student party building and the impetus harmonious campus culture organic synthesis, needs us from student aspects and so on party building content, form, method and mechanism carries on the innovation and the improvement diligently, specially strengthens the student party building work through harmonious campus culture's building the modernity, unifies the campus culture's mold with the student party building, building positive, upward, harmonious campus culture atmosphere.
关键词：学生党建 和谐校园建设
Key words:Student party building harmonious campus construction
作者简介：赵惠（1982-），女，助教，专业方向：思想政治教育
【中图分类号】G479【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-05-0198-01
一、目前学生党建工作中存在的问题
（一）学生党员发展的数量与质量不统一。部分党支部把发展学生党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，大力发展学生党员，但由于正式学生党员有限，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，考察发展工作在规范化和系统化方面还有些欠缺。
（二）学生党员入党前的教育和入党后的教育缺乏联系。目前，在学生党支部中普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象。
（三）学生党员先锋模范作用发挥不够，整体影响尚不明显。有些学生入党后并没意识到自己的党员形象，不以党员的标准严格要求自己，在群众和集体活动中发挥的先锋模范作用不够；学生党组织的整体影响力也不明显，在校园中活跃的各种群众性社团活动中，学生党组织的声音较为低沉。
二、对新时期学生党建工作的思考
(一)进一步健全学生党员发展体系，严格把握党员发展标准，确保发展学生党员的质量和数量，发展学生党员必须真正遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，防止只片面追求数量，不注意质量的错误倾向。
（二）实施科学的、系统的党员再教育工程，加强对学生党员的教育、管理和监督，确保学生党员的先进性；开拓创新，不断增强学生党建工作的活力，要在“新”上下功夫；在“实”上做文章；在“广”上拓展工作空间；在“深”上挖掘潜力。
（三）针对大学生具有在校时间不长、变化周期较快、学生流动量较大的特点，各年级发展学生党员的数量根据不同情况分出不同层次，并逐步形成合理的比例关系，使发展大学生党员数量的峰值由毕业班逐步趋向二、三年级，争取实现“低年级有党员，高年级班有党小组、年级有党支部”的目标。
（四）针对目前大学生年龄偏小、思想不稳定、可塑性较大的特点，对他们的党建工作应“抓早”、”抓细”，从各个方面对其培养、考察。
三、紧抓学生党建工作，推动和谐校园建设
1、学生是校园的基础，校园和谐最为关键的因素是学生，学生之间和谐与否决定了校园和谐的成败，要以学生党建工作推动和谐校园建设必须先建立和谐党群关系，巩固学生党员与周围同学之间的关系，建立起民主、平等、和谐的新型同学关系。
2、加强党性教育，增强学生党员是和谐校园先行者的意识。组织学生党员系统学习《江泽民文选》，听英雄模范人物报告，参观烈士纪念馆等活动；给入党积极分子上党课，对入党积极分子进行党的基本原理、基础知识教育，着重帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，解决思想上入党问题；指导学生党员开展“一帮一”活动，让他们帮助思想落后分子尽快接受先进的理论知识，深入学生当中，在学生中间大力宣扬和谐校园意识。
3、完善民主制度，实现党务公开，进一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重广大学生的知情权和其他民主权利，增强广大学生对学生党建工作的参与意识，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极参与到构建和谐校园的进程中。
4、学风与校风是一个学校的灵魂所在，良好的学风校风是构建和谐校园的助推器。在面对新形势、新情况，学生党建工作中，我们要着重要求学生党员成为和谐学风校风的推动者，切实提高学生党员及入党积极分子的道德水平，积极推动营造良好学风校风的进程。
5、物质的和谐是保障,和谐的党群关系、党性教育、民主制度、学风校风、生态环境没有物质保障肯定难以实现，难以为继。学校的规章制度特别是奖优罚劣、贫困助学等机制的健全和谐是维系校园和谐可持续性发展的保障。为此学校可以为贫困生提供一个公平、公正、公开的平台，并要求学生党员从生活上、学习上、思想上关心贫困生，贴近贫困生，帮助他们树立自尊心自信心，融入到同学中。
总之，在当前形势下，我们更应从学生党建工作中寻找突破口，发挥党组织的引领作用，推动和谐校园建设。
参考文献：
[1]查建华:《创新与高校学生党建工作》,黑龙江高教研究, 2003年第5期
[2]王四华：《高校党建工作的战略思考》，江西财经大学党办副研究室。
[3]敖英芳：《关于党建工作创新的思考》，北京大学医学部新闻中心 。
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