让留守儿童健康成长
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作者: 李国华 顾明华 陈 丽
泰兴是劳务输出大市,每年约有20多万务工人员辗转大江南北,实现致富梦想。然而,由于长期分离,外出务工人员的子女在成长过程中面临着四个方面的突出问题:一是教育问题,一些留守儿童缺乏应有的家庭教育,学习成绩下降,有些还由于厌学等原因逃学辍学;二是心理问题,由于亲情缺失,情感和心理关怀缺乏,部分留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍;三是道德行为问题,由于家庭教育缺失,道德约束缺乏,部分留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行,违法违纪案件呈现上升趋势;四是安全问题,部分留守儿童因父母不在身边,交通事故、溺水事故、触电事故、被人为伤害现象时有发生。为了让留守儿童享受到与其他孩子一样的关爱与温暖,泰兴市着力从制度入手,实施了惠及近4万名留守儿童的关爱工程。
一是完善学校教育,建立留守儿童登记和档案制度,构建学校监护网。从2006年春季学期开始,要求全市各中小学校为每个留守儿童建立专门档案和联系卡。各校新学年初对留守学生统一调查摸底、登记造册,建立留守学生专门档案,详细记载这些学生思想品德、学习生活情况及其父母的通讯地址、联系电话等内容。同时,为留守学生建立了成长记录袋,及时收集和保存他们学习与发展的重要信息,记载他们成长的过程和特点,实行动态跟踪管理。留守学生档案和成长记录袋的建立,使学校能够全面掌握每个留守学生的家庭、学习、生活情况,也让外出务工家长及时了解和掌握自己孩子的成长情况,为加强教育管理创造了条件。泰兴镇江平路小学每学期都对留守儿童及其父母进行问卷调查,了解留守儿童及其父母的心声,针对调查中发现的问题及时采取有针对性的教育措施。学校设有校长信箱,每一个班级都有班主任信箱,从而畅通了留守儿童的监护渠道。
二是整合社会资源,推行“代理家长”制度,构建社会监护网。为弥补留守儿童的亲情缺失,泰兴市整合市、镇、村的人力、物力、财力资源,建立农村家长学校、家庭教育咨询指导站,发动“五老”志愿者担当“代理家长”、义务辅导员。目前在全市24个乡镇360多个村普遍建立了由“五老”服务团成员、班主任、任课教师、团队骨干组成的“代理家长”队伍,负责对留守学生的学习、生活、生理、心理等方面的管理。每个“代理家长”要求做到“三知”、“三沟通”。“三知”,即知道留守孩子的基本情况,知道留守孩子父母的去向,知道留守孩子父母的联系电话;“三沟通”,即定期与留守孩子的父母沟通,定期与留守孩子的学校沟通,定期让留守孩子与父母沟通。有些乡镇和学校还要求“代理家长”每学期至少带留守儿童做一次健康检查,敦促留守学生给父母写一封信,带留守学生参观一次爱国主义教育基地,与留守学生吃一次“家宴”,送留守学生一本好书,陪留守学生看一场电影,举行一次留守学生“不进网吧、游戏室”集体签名、宣誓活动。“代理家长”让留守的孩子不再孤单。
三是以活动为载体,建立结对帮扶制度,丰富留守儿童的精神生活。在留守学生中,有不少学生调皮、厌学、成绩差、集体意识淡薄,个别学生性格孤僻、不合群。为此,泰兴市在全市各中小学中组织开展了与留守学生手拉手“五个一”互助活动,即要求家庭情况、学习成绩较好的学生与留守儿童交一个朋友、写一封信、赠一本书、互访一次、共同学会一样自护本领等,让他们相互帮助、相互促进、共同进步,以消除留守学生的孤独感和失落感。还为留守学生选配品学兼优的学生团员和少先队员,结成帮扶对子,对留守儿童的进步起到了很大的推动作用。现在全市留守儿童逃课溜学的少了,打架闹事的少了,一些不良的生活习惯得到了改变,学习成绩也普遍上去了。
在开展结对帮扶活动中,泰兴市还通过开展形式多样、寓教于乐的关爱活动,营造浓厚的亲情氛围,让每个留守学生真切感受到真情的雨露,在关爱的阳光下健康成长。许多学校组织老师、学生为留守学生集体过生日、帮留守学生整理家务等;开通“爱心热线”,让留守学生在校给父母打电话,架起孩子与远方父母沟通的桥梁;对进步较大、表现优秀的留守儿童,通过“红领巾电视台”、校园广播给予表彰和奖励,并告知他们的父母,激励他们追求上进;“三・八”、“六・一”期间,许多学校在留守学生中开展“写真意,抒真情,书信一封献父(母)亲”的征文活动,鼓励留守学生用稚嫩的文笔表达对父母的思念,感受家长养育的艰辛,并把这种思想感情转化为学习进取的动力。
四是搭建“安全平台”,建立关爱留守儿童安全保障机制,确保每一个留守儿童身心健康,人身安全。从2006年初开始,泰兴市在全市各中小学建立完善了各项安全教育规章制度,层层建立安全工作责任制和安全工作预案。留守儿童在校期间若遇突发事件,可迅速采取适当的救助处理措施,并立即告知其法定监护人和在外务工的家长,同时按规定及时上报有关主管部门。此外,该市针对留守儿童心理承受能力差,容易走极端的现象,要求各中小学成立专门的“心理咨询室”,针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题,定期开展心理咨询活动,进行心理矫正,教给学生自我排解压力、疏导心理的方法,促进了留守儿童的健康成长。□
(作者单位:中共泰兴市委宣传部)
责任编辑:丁和平
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