试论项目化学习在高中物理教学中的作用
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【摘要】随着新课改的不断推进，项目化学习在高中物理教学中的作用也越来越明显，在实际物理教学中，把大量的物理知识整合到一个项目中让学生进行分析、学习和研究，不仅能极大的提升课堂教学效率和教学质量，还能培养学生的物理学习综合素养。据此，本文分析项目化学习在高中物理教学中的作用，以期能帮助高中物理教师进一步提高教学水平。
【关键词】项目化学习
高中物理教学 作用
笔者分析，项目化学习实际上是把传统的物理课转变为“活动探究课”，只不过探究的内容、过程以及采用的探究方法均和传统的物理教学内容有很强的契合度，此外，项目化学习注重学生的课堂学习作用以及教师的引导、启发作用，寓教于乐的同时让学生学会知识。
一、项目化学习
（一）项目化学习的特点
第一，在结合兴趣教学法、游戏教学法的前提下，项目化学习的趣味性变强，而且由于探究内容具有生活性，所以其本身的趣味性也较强;第二，概括性强，即能够系统、完整的概括物理教学内容中的重难点;第三，包容性强，即教师可以从中加入书本中没有的内容。
（二）项目化学习在物理教学中的适用场景
项目化学习虽然是很好的教学方法，但是也存在一定的适用场景，只有在这些场景中，项目化学习才能发挥其最大的教学作用，总的来说，适用场景共包括物理实验教学、物理课外探究活动、物理原理探究三部分。
二、項目化学习在高中物理教学中的作用
（一）在物理实验教学中的作用
（1）整合实验步骤，降低学生的探究难度。项目化学习中，整个实验步骤都可以融人一个完整的项目中，形成一个单独的模块，在这个模块中，学生的探究过程被细化为一个接一个的知识点，至于知识点之间的串连和关系大都已体现其中，这样做的目的是让学生的注意力集中在课堂知识上，从而降低学生的探究难度。
（2）细化实验项目，帮助学习建立系统的物理实验知识框架。一个完整的物理实验探究项目往往细化为多个模块（如上述提到的实验模块），而在每一个模块中，教师都可以把重难点融人其中，并形成完整、准确、细致的“思维导图”，学生依据思维导图进行相关的探究活动，并在此过程中建立系统的物理实验知识框架。
（二）在物理课外探究活动中的作用
（1）从生活人手，增强课外探究活动趣味性。物理课外探究活动的主要形式是“生活式探究”，即分析生活中常见的物理现象，如摩擦力现象、静电现象、真空现象等等。这些知识不仅与学生的日常生活息息相关，而且都可以以趣味化方式进行展示，例如探究静电现象时，教师就可以用气球摩擦头发，以“为什么气球擦头发能让气球和纸粘起来？”，为探究项目，进行相关研究。
（2）包罗万象，让学生学习更多实用的物理小知识。如今的高中生面对沉重的高考压力，大部分只知道闷头读书而严重缺乏生活常识。而通过项目化学习，教师就能在一个探究项目中加入很多书本中学不到的物理小知识，从而拓宽学生的物理知识面，帮助其增长见闻。
（三）在物理原理探究中的作用
（1）细化、具象化物理原理探究活动。我们都知道，要系统、完整、细致的探究物理原理其实是一件非常复杂的事情，其中包含多个步骤甚至要用到其他的物理知识，而基于项目化学习的特点，在物理原理探究中应用项目化学习能够在最大程度上细化、具象化物理原理探究活动。
（2）培养学生的想象力、逻辑推理能力和写作能力。首先，一个项目从开题到探究完成，需要的不仅仅是学生扎实的物理知识基础，在许多环节、模块中还需要学生发挥自己的想象力和逻辑推理能力，而撰写探究报告也需要学生具备较强的写作能力，而这些重要的学习能力，均能通过项目化学习来实现。
（四）项目化学习在高中物理教学中的总体作用
（1）培养学生的综合学习素养。这里所说的综合学习素养其实更准确的说，应该是物理核心素养，我们都知道，物理核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四部分，而经上述分析可知，项目化学习通过综合多种物理知识，能够很好的达到核心素养的培养目标，所以，项目化教学的第一作用在于培养学生的综合学习素养。
（2）提高教学效率和教学质量。项目化学习从探究伊始就始终坚持“以学生为中心”的教育教学理念，在很大程度上了发挥了学生的课堂学习作用而弱化了教师的课堂干预作用，这就使得学生的学习兴趣越来越强而教师的教学压力也越来越小，一反一正，教学效率和教学质量自然有所提升。所以，项目化教学的第二作用在于提高教学效率和教学质量。
三、如何发挥项目化学习在高中物理教学中的作用
（一）优化教学理念
上述中提到的“以学生为中心”的教育教学理念正是现代化教育所需要的核心教育理念，实际教学过程中，教师应及早摒弃传统的“以教师为中心”的教学理念，承认学生的主体地位，积极适应“引导者”和“启发者”的角色。
（二）配合其他的教学方法
项目化学习必须要结合“探究式教学”和“分组合作教学”两种教学方法，才能最大程度的发挥其教学优势。此外，为体现其趣味性特点，教师在应用项目化学习的时候也可结合游戏教学法、兴趣教学法等趣味性较强的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
（三）探究过程中运用“导学互动”教学模式
“导学互动”教学模式也是基于“以学生为中心”的教育教学理念下的现代化教学模式，因为物理探究是一个复杂的过程，单单依靠学生自己是很难完成的，所以必须建立“以教师为指导的项目化学习方式”，即“导学互动”教学模式。
四、结束语
综上所述，项目化学习在高中物理教学中的作用主要体现在物理实验教学、物理课外探究活动以及物理原理探究三个方面，从本质上来说，它属于一种现代化教学方法，只要教师能坚持以人为本的教育教学理念，并辅以科学的教学方法和教学模式，同时掌握项目化学习的使用方法，定可以发挥项目化教学的积极作用，提升课堂教学水平。
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