新形势下中职语文教学方法的改革与创新
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【摘要】语文是一门非常重要的基础性课程，在中职语文教学中所占有的比重是很大的，所以，中职语文教学的改革和创新，在当下的中职教学中是值得研究的。文章结合了中职语文教学方法改革创新的重要性及具体方法，具体展示了在当前新形势下，中职语文教学方法的改革与创新。
【关键词】中职语文 教学方法 改革创新
引言：中等职业教育是为了向社会培养具有高职业素养的专业人才，中职语文教学是种种教育中很重要的一门学科，在中职教育中起着基础性的作用，学好中职语文，有利于学生日后课程的学习，为后续课程打好基础。所以，中职语文教书必须要注重中职语文教学方法的创新，提高学生的积极性和学习效率，进而提高学生的专业能力。
一、中职语文教学方法改革创新的重要性
如果想要完成教学任务和教学目的，掌握良好的教学方法是至关重要的。现如今，中等职业学院的课堂中，教师对教育方法没有改革与创新，一味的向学生传授知识，学生没有积极性，上课没有兴趣。部分思想传统的教师甚至杜绝接受新时代的教育方法。由此可见，在课堂过程中，学生处于被动的位置上，无法调动积极性，对课堂内容没有兴趣，学习效率不高，对于教师传授的知识也不会理解。
要知道，学生往往是高考失利后选择进入中等职业院校，学生的基础本就薄弱。教师们的重点往往就集中于学生们的专业知识，希望通过专业知识的学习，日后走出校园，在社会上立足。所以，教师们的重点就集中在学生的专业上，从而忽视了语文课的学习。但是，随着社会的不断发展，招聘者不仅仅只是看学生的专业能力，也更加注重学生的综合能力，所以为了适应社会的需求，中职语文教学必须要重视起来，为学生打下一个坚实的基础。
二、中职语文教学改革创新的方法
（一）多媒体技术的应用
随着时代和科学技术的发展，传统的教学方法已经不适用于现在的教学中了，多媒体教学越来越多的应用到了教学中。传统的课堂中，教师只是通过阅读课本，通过自己多年的经验来上课，学生的积极性并不高。多媒体技术运用到课堂，有利于学生更加直观的感受，在上课过程中，学生可以通过声音，视频、图片来直观的感受，这样就避免了板书无法完成的事情，学生可以更加直观的感受课本里面的内容。由此可见，多媒体技术应用到课堂中，更加有利于學生的学习。
例如：在学习一篇文章时，教师可以寻找文章的背景资料，寻找有关的视频及图片，通过多媒体放映，在观看的同时，学生会更加了解文章背后的事情，就会有利于文章的理解和作者想要表达的东西。
由此可见，更加直观的多媒体技术运用到课堂，将会大大提高学生的学习兴趣，通过这种直观的视频资料、图片，学生的积极性会得到充分的调动，学生的思维能力也会开拓，学习效率大大增加。
（二）虚拟情景的模拟
在语文课堂中，教师无法通过传统教学方法来融入课堂。在语文课的学习中，学生往往会学习到一些带有情节内容的片段。所以教师，可以通过文章中的对话，音乐，将学生分成小组，然后组内成员分配角色，在课堂中演绎出来。或者教师通过背景故事，表演等将文章内容在课堂上展现出来。
例如：在《雷雨》的学习中，教师可以通过网络来寻找有关《雷雨》的话剧，在课堂上播放，课后，分好小组，布置任务，学生按照人物定好角色，进行排练，最后在课堂上演绎，通过人物的对话，有助于学生进一步的了解文章内容和中心思想。通过演绎，教师观察学生的具体情况，表情、动作及台词，来了解学生具体理解的内容。
通过这种场景的设定，学生的演绎，教师可以更好的了解学生是否掌握文章的内容，由于掌握的不到位，学生的表演也就会存在相应的问题，而且，通过课堂上的这些情节的演绎，学生对课堂的兴趣会逐步增加，从而学习效率也会提高。
（三）分组教学的运用
在教学课堂中，教师总是会发现，学生的水平往往不在一个水平面上，有的学生基础较好，对于知识的理解也是很到位的，但是，有些基础薄弱的学生，对于知识的理解是不全面的。所以这就要求老师要按照学生的能力，将能力差不多的学生分成一个小组，这样，每一个小组的学生，基础能力，学习能力都不会存在太大的偏差。这样可以避免，能力不同的学生在一起，可能会影响学习能力不足的学生的积极性，积极性收到打击的学生，会对学习丧失兴趣。
例如：学习一篇诗词后，教师将学生分为小组，把学习水平较低的学生分为一组，学习水平高一些的分为二组，一组学生在课后阅读一篇和文章相关的文章，而二祖可以在课后读完这篇文章后，写一篇读后感。
（四）与学生进行互动
语文是一项非常注重交流的科目，所以在课堂中，学生之间、师生之间的交流俄式很重要的，而传统的教育方法只是教师一味的授课，中职学生的基础是非常薄弱的，所以上课难免就会觉得枯燥乏味。想要改善这一种现象，上课增加互动无疑是一个好方法。通过上课互动，避免了平时课堂中的苦熬乏味，课堂氛围变得活泼，在完成教学任务的同时，学生也更加有积极性，有利于提高学生的学习效率。
（五）结合学生专业
按照传统教学方式在中等职业学院教授语文，再加上学生的学习能力问题，学生难免认为课程枯燥。所以，教师应该根据学生的专业，结合语文教学。不要让同学们认为，走出校园，学习到的语文知识就无处可用。让语文课辅助到专业课中，这样更加有利于学生语文课的学习。教师应多多鼓励学生参加社会实践，锻炼学生的表达能力，写作能力。
三、结束语
总而言之，语文是一项基础性的学科，是学习其他科目的基础。中职语文教师，应该学会改革与创新，避免传统的教学方法，善于将科学技术运用到教学中去，构建虚拟场景，分组教学，充分调动学生的兴趣，在课堂过程中，要善于和学生沟通，构建良好的社会关系，鼓励学生与他人沟通。教师也应该结合学生们的专业进行语文教学，让学生把课堂上的内容带到生活中。
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