论高职院校开展恋爱教育的必要性

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　　【摘要】现在高职院校的大学生和所有“00后”大学生一样，恋爱中存在恋爱目的复杂、恋爱行为不够文明、恋爱与责任分离、恋爱结果消极但无法承担的矛盾等问题，造成这些问题的原因有很多。本文针对高职院校大学生的恋爱问题进行分析对比，找出问题所在，针对学校方面提出如何引导高职生树立正确的爱情观，养成文明健康的恋爱行为，锻炼学生抵抗恋爱挫折的能力，以及遇到问题如何理智的解决。最终为学生创造一个良好的学习环境，培养一个能够自律和爱我完善的大学生。
　　【关键词】高职生 爱情观 高职 教育
　　1引言
　　目前，高校院校大学生因为恋爱受挫引起的个人问题和社会问题也越来越多。社会新闻也经常有有关大学生因为感情问题做出伤害自己和他人的事情的报道。作为一个高职院校的教学工作者，在工作中经常见到部分学生因为感情失败而垂头丧气，对学习和生活毫无兴趣。更有甚者和同学大打出手，严重影响到自己的正常生活。还有一些同学恋爱中不注意自己的言行，在校园公共场合卿卿我我，影响学校的公众形象，也对周围的同学产生不良影响。针对这一问题，目前学校没有相应的规范措施。高校大学生恋爱教育已经是大势所趋，故针对这一问题做一个简单的论述。
　　2大学生恋爱自杀案例分析
　　2.1自杀案例分析
　　案例一、某校一名计算机系大二男生从女生寝室6楼跳下身亡。据悉，跳楼男子武卫（化名）来自德阳，在校成绩很好，一直是班上前几名，但平时不爱说话。自杀的前几天武卫与外校的女朋友分手了，情绪反常，喝了不少酒。当时就被同学发现并有一同学寸步不离守护他。自杀当日中午11时许，武卫冲上女生寝室，去六楼找“红颜知己”许开惠（音）聊天，他趁守护的同学不备，关上门从6楼纵身跳下……据赶到现场的医生透露，当时武卫呼吸微弱，瞳孔已经放大，经抢救无效死亡。
　　案列二、聚高校快讯：2015年11月29日，南充外国语学校一名女大学生疑因出现感情问题，跳入潆溪一条小河中，周边群众进行救援并及时报警，但不幸的是，救援人员将其打捞上岸后，该名女生已停止了呼吸。
　　2.2大学生恋爱比例初步情况
　　早在2013年就有调查显示，有83%的大学生谈过或正在谈恋爱，只有17%的学生还未谈过恋爱。可见大学生在校期间谈恋爱并非新鲜事物。这说明，“90后”大学生在校期间谈恋爱成为校园生活一个组成部分，但成功率并不高。
　　2.3恋爱原因情况
　　经过网络调查发现，“谈恋爱最重要的原因是什么”的问题，男生中有44.3%的人选择寻找志同道合的人生伴侣;25.8%的人选择排遣寂寞;有27.3%的人选择生理需要;有2.6%的人是为了证明自己有魅力。女生中有63.8%的人选择寻找志同道合的人生伴侣;有12.4%的人选择排遣寂寞;有15.2%的人选择生理需要;有8.6%的人是为了证明自己有魅力。
　　2.4其他恋爱现状分析
　　调查发现对“你是否赞成婚前同居？”的问题，男生中有54.7%的人表示赞成;有40.1%的人表示不赞成;有5.2%的人选择其他。女生中有20.3%的人表示赞成;有71.1%的人表示不赞成;有8.6%的人选择其他。
　　3高職生恋爱的特点
　　现在的高职生都是90后，有人是00后，他们大多数具有90后大学生的特点：
　　1、年龄小，恋爱动机复杂
　　很多同学恋爱仅仅是为了证明自己，这是对恋爱对象极其不负责任的行为。还有同学认为同学都恋爱了，自己也应该恋爱，没有做好思想准备就匆匆投入恋爱，导致自己陷入各种困境中。也有同学分不清友情和爱情，错把同学间的美好友情当成爱情，严重影响学习和生活。
　　2、恋爱中的不文明行为对周围的学生造成困扰
　　高职生没有经过高中的历练，对自己行为没有约束力，恋爱中常会出现过分张扬，在校园里不分场合的有各种亲密举动。严重影响其他同学的正常生活，甚至影响学校的文明校园环境。进一步反映中学生的社会道德意识不明显。
　　3、恋爱观点的开放性和承担责任的能力弱，矛盾突出
　　高职生和许多大学生一样，对爱的表现欲很强，喜欢把爱行为放大。高职生对“性”有着开放但偏激的认识，更多的追求感官享受，弱化道德观念。有些大学生信奉“性自由”，追求“性解放”。
　　4、承担恋爱挫折的能力弱
　　大学的恋爱往往都是半途而废的，据调查大学恋爱能走到结婚的不到10%，而恋爱失败了高职生会怎么样呢？每年都会有某某高校的学生恋爱自杀，这是典型的例子。不成功的恋爱往往会带来消极的影响，很多恋爱中的男女往往眼里只有对方，忽略了集体，冷落了朋友，失恋就会失去自我。这些都是恋爱挫折不当的表现。
　　4教育策略
　　4.1恋爱教育的必要性
　　针对上述情况，目前很多高职院校对大学生的恋爱问题都是不做成文的引导。多数院校把这一教育融合到《心理健康教育》中，因此，对高职生的恋爱教育势在必行。长远来说，开展爱情教育可以预防犯罪，有利于维护社会和谐。
　　4.2高职恋爱教育的措施
　　针对以上分析说明，结合我在教学工作中对学生的调查总结，特提出以下几个关于高职生恋爱教育的措施。
　　1、开展积极的爱情观教育
　　利用教育使学生树立正确的爱情观。大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系。没有事业的爱情如同沙漠中播种。
　　2、对于恋爱行为进行安全文明教育
　　爱情对所有人都是美好，大学生的恋爱更应该是文明的。针对学校的不文明恋爱行为，学校可以利用授课教师宣传和开展相关的专题活动来改变这一现象。
　　3、提高高职生恋爱挫折的承受能力
　　提高恋爱挫折承受能力对学生的心理健康是非常重要的。即通过增强理智感、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。大学生应该认识到爱情虽然是生活的重要组成部分，但并不是生活的全部。在爱情受挫后，应该冷静地客观地分析一下原因，进而总结经验教训，提高自己的心理承受力和思想水平。
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