高职院校管理机制创新的理论研究
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[摘要]随着我国高等教育不断的扩大改革，高等职业院校也发挥着巨大的作用，但是由于高职院校发展较晚，办学经验相对缺乏，所以在办学模式上仍然借鉴和模仿普通高校，还未形成具有高职院校自身特点的办学模式，这也使得高职教育发展比较缓慢。要改变这种现状，使高职教育得到长远而健康的发展，必须要不断的研究和创新高职院校的管理机制，构建适应当前经济社会发展的新型高职教育体系，本文就此展开讨论。
[关键词]高职院校 管理机制 创新 理论
目前，高职院校管理机制创新是我国教育研究的一项重要课题，国家对于高职教育也在给予足够的重视和支持，面对生源成绩相对较低，办学经验相对落后等情况，必须要对高职院校管理机制进行创新，从管理理念、管理手段以及管理制度多方面人手，来提高高职院校的办学质量，从而培养高质量的技术人才。
一、高职院校教育管理现状
当前，我国各类高职院校办学的首要目标是培养专业技术过硬、综合素质能力较高的应用型人才。如何培养具有创新思维的高素质人才，一直是高职院校教育管理工作探索和研究的重点，但是还存在的一些问题：
1、教学管理理念相对落后
国家对于高职教育的要求是以培养学生的专业技能为主，调动和发挥学生的创造性。但是目前高职的管理理念基本沿用普通高校的管理方式，这种传统的教学模式注重对学生知识的灌输和行为的约束，只是告诉学生能做什么，不能做什么，忽略了学生自身的特点和兴趣的培养，使得学生缺乏创新精神，依赖性强，缺少独立思考和自我管理的能力，这种相对落后的管理理念已经不适合当前社会对人才的要求，因此高职院校形成一个好的教学理念，是一个亟待解决的问题。
2、教学管理团队相对薄弱
目前，很大一部分高职院校是以前的中专技校合并升级而来，教师团队也基本是以前的教学团队，但学生的年龄整体增大，因此对于不同阶段的学生对老师也有更高的要求，教学团队应该通过招聘进修培训等方式提高整体的教学水平，针对目前高职院校逐年扩大招生，招生的标准一再降低，入校学生的素质参差不齐等问题，教师要改变观念，积极主动的去培养学生。另外，由于教师人数有限，一般都是由专业课老师担任班主任，在这种情况下教师很难做到对每个学生的思想、特点有更深入的了解，也就谈不上针对学生的爱好兴趣进行培养，因此，提高高职院校教学团队的整体素质和教学效率，也是管理机制创新需要探索的内容。
3、教学与实践结合不紧密
高职学生在毕业时应该具备较强的实际操作技能，这就要经过学校长期的训练。在国家的大力支持下，许多院校都建立了实训基地或校办工厂，但对学生的要求仅仅是通过期末的考核，往往流于形式，因此如何进行理论实践一体化教学，如何进行考核评价，也是教学管理工作的一大难题。
二、高职院校管理机制创新几点建议
1、创新教育管理理念
高职院校应该在以人为本的基础上，开展各项学生管理工作，要以如何能让学生掌握各项技能，提高学生就业率来进行教育管理创新，同时也要不断的提高学生的综合素养，使每一个毕业生都能够适应社会的发展。高职学生成绩相对较差，但他们在高中阶段往往比较活跃，所以应该结合这类学生的特点，进行教育管理。首先要改变以往灌输式的课堂教学，增加学生自我认识和自我展示的机会，充分调动学生的积极性，从而不断培养学生的自信心。其次不能只依靠辅导员去管理学生，要充分发挥学生干部的作用，通过民主选举或自我推荐等方式，选拔具有凝聚力的学生干部，通过正确的引导，协助老师做好沟通和管理，从而实现学生的自我管理。
2、建立科学的管理制度
要建立科学的管理制度，从而保证学校良好的教学秩序，同时也能规范学生的行为，各系应该根据专业特点，制定相关的管理办法和学生考核标准，组织开展各项教学和实践活动，充分调动师生的积极性。对专业技能考核采用学分制度，目前许多高职院校仍然采用试卷考核的标准，这样考核方式单一，考核标准低，不能准确的反映学生的技能掌握水平，高职学生没有技能就没有好的出路，通过技能考核使学生掌握专业技术知识，提高其动手能力和思考能力。另外，对学生的综合素质也要建立评价体系，从学习成绩、体育、思想、社会活动等多方面进行考核，不断促进学生素质提高和个性发展，成为与进俱进的专业型技术人才。
3、优化教学管理团队
随着教育不断改革，高职学生人数连年增加，对现有的教学团队有巨大的压力，学校应该不断引进各专业的技术人才和优秀的管理人才，强化教学和管理团队。对于班级辅导员要选择管理协调能力强，思想政治素质高，纪律作风正的老师担任，这样才能不断的引导学生建立正确的价值观和世界观。同时教师队伍要注意新老搭配，从而保证教学工作的有效传承，使学生能够学到丰富的实践经验和最新的技术知识，满足不同专业学生的教学需求。针对高职院校的教学特点，可以从企业外聘一些高素质高技能的优秀人才做为兼职老师，为学生提供最前沿的社会信息。
4、创建良好的校园氛围
认识到环境塑造人的重要性，不断创建良好的校园环境和文化氛围。根据学校特点，提练出文化精神，并鼓励学生为之而奋斗。开展丰富的校园文化活动，比如艺术节，传统文化节，科技比赛，演讲大赛，专家讲座等活动。用世界和民族的优秀文化去熏陶学生，用科技比赛演讲活动提高學生，丰富学生的精神世界，提高创新能力和素质修养。
结束语：
综上所述，在经济高速发展的今天，对人才的要求越来越高，对教育的要求也越来越高，只有培养出优秀的适应社会发展的人才，学校才能有长远的发展，因此，高职院校在学生的管理工作中，应该做到精细化管理，完善教学管理理念和管理制度，提高教师队伍的综合素质，对学生进行科学的、人性化的管理，从而培养专业技术过硬、综合素质全面的应用型人才，实现学校和学生的共同发展。
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