审计人员提高审计技能的路径探究

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　　[摘要]：审计工作是保证国家经济持续稳定发展的重中之重，而审计人员自身技能的高低将直接决定审计工作的效果。我国在审计人员技能的培养方面时间较短，缺乏经验，专业审计人员的缺乏已严重制约了审计工作的稳定建设，提高审计技能对审计工作的发展具有重大影响。据此，本文试图通过从审计人员应具备的专业素质出发分析阻碍审计人员技能提高的原因，并在此基础上提出相应的合理化建议。
　　[关键点]：审计人员；技能；提高；建议
　　1 审计人员应具备的素质
　　审计人员通过日常生活中的学习和锻炼而逐渐形成的并在审计工作中实际显现出来的综合素质，包括思想、品德和才能等诸多要素，这是审计人员能够从事审计工作必备的基本条件。作为一名合格的审计人员，应同时具备以下素质：
　　1.1 政治素质
　　审计人员应当具备坚定的政治立场，超强的党性原则，自觉遵守党的铁一般的政治纪律，这是审计人员应具备的首要条件。因此，审计人员应该不断加强政治学习，努力提升自己的思想，深入贯彻落实党的路线、方针及政策。尊法守法，敢于执法，努力捍卫党和国家及普通群众的利益。
　　1.2 道德素质
　　审计人员必须拥有较高的道德品质，以大公无私的高尚风格，忠于职守，秉公办事，决不以权谋私，要全心全意为人民群众服务。要正确审视自己，保持清醒头脑，自觉抵制他人的阿谀奉承，勇于反思自己的行为，承认自己的错误和缺点，听取正确意见。要做到实事求是，审计人员应细查已拥有的信息，以求对最真实，最及时的证据做到实时掌握，并如实反映信息，慎重做出审计评价，保证审计质量。
　　1.3 专业素质
　　审计人员要具有财务会计和经济管理知识。审计监督的基本对象是财务会计，只有掌握专业的财务会计知识，才能发现被审计单位会计账目中存在的问题，提出被审计单位财务状况和经营成果的正确意见，帮助其更好的发展。审计人员还要掌握审计基础知识，这些知识会帮助其客观评价审计证据，得出正确的最终的结论。除此之外，与审计工作相关的国家各种法律法规也应掌握，如税法、公司法等，这些法律知识可以帮助审计人员明确被审计单位及相关单位的经济责任。
　　1.4 能力素质
　　沟通是一个很重要的能力，也是一门学问，拥有熟练地沟通技巧已然成为当今社会不可或缺的因素。对审计人员来讲，掌握沟通技巧不仅能处理好与被审计单位的关系，创造一个融洽的和谐的氛围，还能提高审计工作效果。审计程序规定，审计人员在每次审计工作结束后，应出具相关审计报告。审计报告是相关从业人员能力的一种体现，也会影响最终的成果。
　　2 在提高审计人员技能方面存在的问题
　　目前，审计人员的审计技能在审计工作中发挥的作用越来越大，尽管审计技能较以往有了很大水平的提高，但是审计工作效果仍有待提升，这需审计人员注重审计技能的提升。提高审计技能存在的问题主要表现在：
　　2.1 审计专业实践技能基础薄弱
　　审计学应该是财经类专业的一门必修课，对学生来说，掌握审计基础理论知识相当重要，但理论知识的学习比较乏味枯燥，学生在上课过程中可能会缺乏兴趣，导致学习效果不尽如人意。虽然教师在上课的过程中，可能会结合审计案例来教授我们与此相关的理论知识，但也会因审计案例不典型，教学方式不能激发学习兴趣等原因使其基础理论知识较为薄弱。
　　2.2 忽视审计技能的提高
　　某些基层单位领导对审计技能在审计过程中发挥的作不甚了解，常以最终业绩反映审计人员的能力，审计人员的能力长期得不到重视。此外，单位不能提供审计人员学习新技能和新方法和开扩眼界的平台，致使审计人员不能提高审计技能。
　　2.3 考核奖励机制不完善
　　目前对审计人员绩效考核的主要包括工作业绩考核、能力考核和工作态度考核，考核标准较为统一，没有对内部不同岗位、不同层次人员设立不同的标准，且考核方式较为陈旧，这既会导致考核缺乏准确性，也不能激励审计人员提高审计技能。内部奖励措施不够完善，审计工作没有积极性，技能在实践中得不到提高。
　　2.4 学习能力较差
　　由于工作忙碌、时间紧张或者单位和部门不够注重审计技能的提高等一些因素的影响，审计人员自身也忽视了审计技能的提高，沒有抽出时间去参加培训班来充实自己，在平时也没有充分利用闲暇时间学习更新的理论知识，知识的储备有限，阻碍自身技能的提高。
　　2.5 缺乏沟通技巧
　　审计工作需要审计人员不断地收集信息，而获取信息的重要方式是沟通，但是大部分审计人员没有掌握沟通技巧，不能与被审计单位进行广泛且深入的交流，容易使审计人员对掌握的材料信息产生偏见，不仅有损审计的客观性，给审计人员自身也会带来较坏的影响
　　3 提高审计技能的建议
　　审计人员想要提高审计技能，最重要的是审计人员自身注重技能及能力的培养。此外，还需审计机关及单位领导引起重视，为审计人员技能的提高创造良好的环境。我们可以从以下几方面提高审计人员的审计技能：
　　3.1 基础理论知识要扎实
　　财经类专业的学生未来有可能从事审计工作，而在学习审计基础理论知识时，要学会在枯燥沉闷的理论知识中寻找兴趣，耐心学习并掌握基础知识。教师在讲授理论知识时，不可以一味讲授理论，要结合经典案例讲授，这样在案例分析过程中，学生对整个案例事实也能尝试分析和讨论，表达观点，最后归纳总结。在这样启发式的教学中，学生的实践技能也能得到提高。而且教师要鼓励学生主动提出问题、思考问题并解决问题，掌握的理论知识能够不断地回顾，拥有扎实的基础理论知识，对未来其他技能的提高也会有很大帮助。
　　3.2 不断学习，充实自己
　　随着经济和社会的迅速发展，知识更新周期越来越短，现在知识的获取方式也越来越多。在知识大爆炸的当今社会，即使努力学习新知识也不能完全保证不被社会所淘汰，更不要提不更新自己的知识库了。知识的不断发展，社会经济体制的不断转变，人们的观念改变，审计人员仅凭以前学习积累的知识经验已不能应对改变了的审计工作。况且审计人员是审计政策的相关执行者，其审计技能能够影响审计工作的效果，审计人员应在生活中保持对审计工作的热爱，在工作中保持认真严谨的态度，不断提升自己的知识水平。审计人员可以通过参加培训班、利用闲暇时间自学和研究与审计工作相关的知识，工作中注意经验的积累，促使自己审计技能的提高。
　　3.3 营造良好氛围，重视审计技能的提高
　　审计人员技能水平的高低将直接影响审计工作的效果，对审计工作的发展起着至关重要的作用。审计机关及相关单位应努力营造良好的氛围，重视审计技能的提高，使审计人员有想要努力提高审计技能的动力。且单位领导不要单从表面看审计技能带来的作用，应深入了解审计技能与审计工作的关系，并且完善相应的政策措施，比如单位内组织审计业务技能大赛或鼓励审计人员学习并参加与审计工作有关的考试，对在大赛中优胜者和取得相关证书者给予鼓励和实质性奖励，实施一切可实行的办法鼓励审计人员努力提高自身审计技能。
　　3.4 提高审计人员的沟通能力
　　掌握一定的沟通技巧能够帮助审计人员获取更可靠更真实的信息，顺利开展审计工作。此外，审计人员与被审计单位站在事件的对立面，被审计单位可能会因自身利益等原因不能将信息如实完整地反映给审计人员。此时，审计人员需要在与被审计单位相关责任人的交流中尽可能获取可靠且有价值的信息，使审计工作顺利开展。因而，审计人员在生活中应注重自身沟通能力的提高，比如在与被审计单位相关责任人沟通交流前，对被受访者进行深入了解，针对不同人员实行不同的沟通方式，建立和谐融洽的谈话氛围，注意认真聆听受访者的说话语气及内容，这样更便于进行深入的沟通交流，有利于审计工作的进行，也能提高自身的对外沟通交往能力。
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　　[作者简介]：郝天丽（1997-），女，汉族，河北河间人，华北理工大学管理学院；张林（1997-），男，汉族，河北沧县人，华北理工大学化学工程学院。
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