信息化下应用型人才培养的审计课程改革探讨

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　　【摘要】互联网的快速发展推动了信息化时代的到来，各行各业也在发生着翻天覆地的变化，高校的课程改革也在逐渐地进行。对于会计专业来说，其中最为基础和重要的课程便是审计课程。在如今对于行业中应用型人才的培养越来越重视，也越来也得到社会中各个企业的认可，信息化起到了越来越重要的作用。本文针对高校里面的审计课程教学改革进行了深入的探讨，对如今存在的问题进行了分析，同时也提出来了相应的解决措施。
　　【关键词】信息化;审计课程;人才培养
　　
　　1 信息化应用型人才培养审计课程教学要点
　　审计课程的重要性对于会计专业来说不言而喻，而随着信息化时代的到来，教学改革的重要性也日益凸显出来，对后期的人才培养起来了至关重要的作用。在应用型人才培养方案不动摇的情况下，需要对整个教学过程中存在的问题分析出来。同时，要能够把教学改革的要点挖掘出来。
　　1.1信息化教学环境
　　所谓的信息化教学环境主要就是指在教学环境中所起到作用的信息设备和信息技术。信息设备包含多媒体设备、多媒体教室、电子白板等等，这些设备在如今的大多数的校园里面基本上都已经配备。信息技术上主要是值计算机中对于教师以及学生所建立的指标评价、信息管理等等。
　　1.2教师的教学能力及资源
　　传统的教师教学方式已经基本上不适应当下的信息化时代教学，信息化教学改革对于教师的教学方式提出了更高的要求。在信息化的時代背景下，在教学过程中要能够充分的利用信息资源是最为重要的能力。不仅仅要能够对信息设备的使用足够熟练，同时能够寻找最佳的教学资源，提高教学的质量。对于审计课程来说，信息化设备所提供的资源能够让学生有更好的提升空间。
　　2 教学中存在的问题探讨
　　2.1缺乏信息化教学环境
　　虽然很多的高校当下已经引入了很多的信息化设备，但是对于审计课程的教学却没有将其进行实际的应用。还有很多的高校仅仅对一些重要的学科引入了信息化设备，但是忽视了审计课程作为会计专业的基础课程的重要性。也有部分的高校仍然是多年前的陈旧的多媒体设施，数量少，设备差，网络资源不能够及时的在课程中的体现。通过调查，审计课程的教学大多数都是像传统教学那样进行授课，学生没有更多的信息设备进行使用，教师自身对于信息设备的使用也较少。所以想要培养应用型人才在这一阶段就已经遇到了困难。还有很多的高校虽然也有开设数字图书馆，但是学生的需求远远大于提供的数量。
　　2.2信息化教学能力差
　　虽然高校对于信息化的教学已经进行了改革，但是在审计课程的教学改革中可以发现对于应用型人才培养的意识较差，这就使得对于会计专业的学生在进行审计课程教学安排时并没有进行教学规划，仅仅是按照改革大纲的任务去完成相应的布置，没有对具体的课程进行具体的规划，所以教师在教学时没有意识到进行信息化教学的重要性，也没有对自己的教学方式进行转变。教学的教学方式是多年来传统的教学方式中形成的独特方式，信息化应用型人才培养的改革对教师的传统教学会产生一定的冲击。许多教师没有主动去适应这种教学方式，反而没有达到培养应用型人才的目标使得质量在不断的下降。很多教师连最基本上的设备操作都存在问题。审计课程的实用性也没有在信息设备上准确的体现出来，对学生的学习兴趣也产生了影响。
　　2.3缺乏信息化资源
　　信息化教学资源是为了能够培养出来的更多的应用型人才，但是很多的高校虽然有着足够的信息设备，但是却是缺乏信息资源。信息资源的获取与网络技术有着很大的关系，很多高校对于网络技术没有重视，导致了不仅浪费了硬件设备，而且也使得审计课程的最新内容无法学习。这不仅仅是对学生产生了影响，也使得教师不能够获取足够的最新知识。同时，审计课程的教学资源不能够得到收集和整理，这必然会对人才培养方案产生影响。
　　3 关于审计课程教学改革探讨
　　3.1改善教学环境
　　针对上述对于教学环境存在的问题，主要有以下几个方面进行改善。第一，各个高校应该不断提升学校内部教学环境，不断地增设多媒体教室、多媒体设备等实用型设备和场所。只有充足的设备和场所才能够保证会计专业的学生都能够接触到信息化设备带来的便捷。第二，审计课程主管教师也应当收集最新的教学平台，为学生提供最好的最先进的实训平台。足够的教学软件才能够为学生提供多方面的相关内容知识，才能够把平时所学的知识转化为最为实用的能力。
　　3.2提高信息化教学质量和加强资源建设
　　首先，需要加强对审计课程授课老师的信息化教学意识。要知道学校引进信息化的教学平台主要的目的就是为了能够提高教学水平，提高授课质量。所以，对信息化设备的忽视其实就是在降低教学水平和教学效率。学校的相关领导应该集中对会计专业的审计课程老师集中交流，让老师能够意识到信息化教学对于应用型创新人才培养的重要性。其次，加强对教师信息化设备的使用频率。教师应当自觉地去多加使用这些设备，熟练掌握设备中的功能，这样才能够提高教学的效率。最后，提高学生信息化学习的兴趣。要不断的加大信息化教学对于实用性人才培养的重要性，让学生能够知道信息化教学能够提高所学知识，提高实用能力。同时，为了能够培养出来应用型的人才，审计课程教学就必须不断搜集和整理最新的资源。所以高校对于信息化资源的建设迫在眉睫。
　　4 结语
　　信息化时代下应用型人才的培养目标不会动摇，但是这也需要各个高校的会计专业管理层能够加大对审计课程的改革，不断地发现问题并且探讨出相应的解决措施，这才能够不断地提高审计课程的教学质量，培养更多的实用性人才。
　　参考文献：
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