探究高校教育信息化教学资源建设改革思路
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【摘要】现在互联网发展的越来越好，人们也都享受到了互联网的信息化带来的帮助。高校教育也要随着时代的发展而改进下去。在现在高校教育信息化教学资源建设的时候，普遍存在的通病就是教学资源利用率相对来说比较低，对于教学仪器维护上也存在不少的问题。本文通过分析这些问题来找出一些解决问题的方法和高校教育信息化教学资源建设改革的一些思路。
【关键词】高校教育信息化 教学资源 改革
现在高校教育系统中最重要的部分就是高校教育信息化教学资源。在2010年的时候国家就提出要重点规划教育资源开发和应用。所以高校需要通过改变自己的教育理念和提高教学质量等方面进行系统化的改革，从改革中总结出一些建设高校教育信息化教学资源的思路和对策，为更好的改革提供帮助。
一、高校教育信息化教学资源建设改革的途径：
高校在体现自己学校教学资源的时候都是通过用图书馆、教师和教学设备等方面来体现。现在信息化的时代发展的越来越好，高校也越来越重视关于信息化教学资源的增加。要想真正的进行高校教育信息化教学资源建设改革可以通过很多的途径来进行：
1、高校教育信息化教学资源建设改革的时候最重要的就是想要改变高校的教育理念。高校增加信息化的建设能够更好的提高教师的教学的方式和教学资源的信息传播。现在高校在引入信息化教学资源建设的时候可以加入信息化教育的观念，教师在教学的时候以课程为主体进行改革，学生可以选择学校里面不同的课程，自己组建班级，利用信息化资源的优点，在通过网络教学的方式，把这些和教学资源进行完美的融合，提高课堂教学和课本知识的教育成果。
2、通过提高高校教育的教学质量的方法来进行高校教育信息化教学资源建设的改革。高校教育信息化教学的优点在于能够合理的利用信息技术弥补传统教学模式带来的不足。信息化教学能够更好的让学生理解教学的内容，教学内容也变得更加的生动，更加的吸引学生。高校教育信息化的建设不仅对教师在课堂上有帮助，还对课下教师在了解孩子上也有很大的帮助。高校里面的教师可以利用一些信息化的教育平台来帮助学生课后作业的指导和下堂课的预习。高校的教育本质就是为了培养更多的人才，有了这个信息化的资源就能真正的解决师生之间和生生之间的一些问题和矛盾，还能更好的监督学生学习。最重要的是能够让每个学生都得到平等的教学资源和公平受教育的权利。现在有很多地方的学生因为外界的原因不能去上学，有了这些信息化的教学资源就可以让这些人也能够學到和上学学生一样的教学知识，通过信息化的教学资源让城乡差异和学校与学校之间差距尽可能的缩小，让所有的人都能享受到优质的教学资源。
二、高校教育信息化教学资源建设改革的思路：
1、信息化教学资源的前提就是信息技术。信息技术的特点就是能够进行网络的传递和信息的搜索等方便。无论怎么样进行改革都要做到以学生为主，以教学为本。高校教师在教学的时候除了要在原有的教学方式上之外，还要从学生的角度进行思考，对学生制定一些有针对性性的教学内容，调整自己传统的教学思路和教学的方法，真正的满足学生的需要，给学生的学生带来很多的帮助。
2、高校教育信息化教学资源建设改革的时候还要注意从学生的认识上进行突破，给学生一些舒服的教学气氛，让学生能够感受到自己有同伴和教师的帮助，这样不仅能够学到知识，还能促进学生之间和师生之间的情感。
3、信息化资源的优点就是能够完整的记录和分析学生在学习时候的一些问题和每个学生的学习情况，并且通过科学分析像教师进行反馈，让教师了解到自己的学生，这样就能够根据教师的了解及时的调整自己的教学方式和教学的内容，让学生学习起来更加的轻松。
4、要想真正的进行改革还要创建一个能够互通资源的平台，让学生能够通过这个平台和同年级甚至是国外的一些学生和教师交流学习的经验。在高校教育信息化教学资源建设改革的时候大部分的高校在改革的时候都是比较有信心的，于是就要自己学校改革的目标定得非常高，但是在真正实施的时候却因为各种的原因达不到想要的预期，这样不仅是对改革起到负面的作用，还拖慢了整个学术的发展。
三、高校教育信息化教学资源建设改革的一些对策
现在信息化发展的越来越成熟，高校可以从以学生为主的思想提出一些改革的对策：
1、高校可以对信息化教学的教师调查的方法进行评估，通过分析评估的结果合理的分配这些信息化的资源，在根据分配好的资源制定出一些符合现在时代的改革对策，在把这些改革后的对策对高校的学生进行实施。
2、高校教学信息化教学资源建设要想改革还可以利用高校作为平台，像社会中一些事业单位申请资金，为信息化的建设提供更多的财力资源支持。
3、现在高校的教育资源经常会出现参差不齐的现象发生，在教学过程中也没有真正意义的师生互动。信息化的时代建设不仅是要依托数学化的媒介，还要吸取一些现在社会的最先进的思想和理念，在教学的时候还可以把数字化和信息化的媒介和现在的信息化技术做到完美的结合。信息化资源建设是一个长期的发展过程，不能只注重结果还要注重对信息化资源的维护，包括前期的设计和后期的更新上，这些都需要有专业的人进行维护才能够让信息化教学资源发展的越来越好，真正的做到资源的合理利用。
4、在改革的时候还可以通过寻找学生特点的方法，体现信息化教学的改革：高校里面的学生无论在社会经验上还是世界观等都有着自己的想法，所以需要结合每个学生的热点灵活的运用信息化资源争取让这些信息化的资源发挥其最大的作用，还要尽可能的满足所有学生的需求。
结论：高校教育信息化教学资源建设改革的最基本的要求就是要合理的分配这些信息化教育的资源，还要真正的做到以学生为主，在改革的时候还要符合现在时代发展的要求，这样才能更好的推进高校教育教学的发展。
参考文献：
[1]金凌芳.职业教育信息化背景下专业课程教学资源建设的实践研究[J].中国职业技术教育，2017（08）：50-53.
[2]蒋锦健.信息化平台下高校教育信息化建设与教学管理的创新发展[J].中国成人教育，2017（05）：4l-43.
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