高校教育成本控制研究
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【摘要】高校是完成高等教育的重要场所，而高校的教学质量与其教育成本控制密不可分，只有对教育成本进行合理控制、高效利用才能更好的提升高等教育质量。高校在实施教育成本控制时，不免要对高校中的各项基础设施、教育资源等进行有效的教育经费分配和利用，而在高校教育成本控制正在不断被重视的今天，研究更为有效的教育成本控制理念和措施，也是提高和优化高等教育质量的关键。
【关键词】高校 教育成本 成本控制
高校的教育成本控制是高校发展中所必须重视的内容，教育成本控制对高校各部门合理运营、师资力量发展等都具有十分重要作用。在高校进行教育成本控制时，往往需要合理的分析教育成本控制现状，再根据现有条件和问题，探讨成本控制的有效策略，以保证成本控制的合理性[1]。
一、高校教育成本控制现状
1、高校教育成本控制概念
高校对于教育成本控制的概念理解往往决定着高校的教育成本控制力度，这是一种从意识上与观念上的认知，而现阶段高校教育成本控制中一项很重要的问题就在于高校对教育成本概念以及成本控制概念理解仍不够深入[2]。总体来说教育成本是使受教育者接受教育服务而消费的资源价值，在这其中既包括货币支出也包括教育资源支出，而随着对高校教育成本研究的不断深入，可以发现对不同个体，以及不同阶段中，教育成本都会呈现出比较大的不同，往往难以用同一个标准进行评估与衡量。长期以来高校教育成本控制一直是高校发展中比较受重视的内容，而不少高校内部也自认为对教育成本控制有了一个准确的把握，然而伴随着社会背景不断发展以及教育体系与经济体系的不断改革和发展，教育成本概念以及教育成本控制概念其实也在不断发生变化，很多高校并非对教育成本控制不够重视，而是无法从思想意识上顺应这种变化和发展，从而导致现阶段教育成本控制中出现很多问题[3]。
2、教育成本控制制度
高校的教育成本控制制度是实现对教育成本进行有效控制的重要途径，规范与制度不仅可以约束人员的管理控制行为，也为教育成本控制提供了一个准则，从而帮助高校更好的实现这种成本控制。高校教育成本控制中的制度问题依旧是目前成本控制中的主要问题，教育成本控制制度与高校发展不相适应、成本控制制度中存在漏洞、制度执行力度不足等，都是现阶段高校成本控制制度中所普遍存在的问题[4]。需要注意的是，也有不少高校在成本控制制度方面做出优化和改进，并且积极的学习其他先进制度的内容，但在将新颖优质的制度进行迁移和转移过程中，很容易出现“水土不服”的情况，从而影响了教育成本控制的效果。
3、教育成本控制方式
教育成本控制方式与教育制度一样也是在教育成本控制中十分重要的内容，不同于制度对于管理的条条框框的要求，控制方式所涉及的内容更多，发生的问题也更多，控制制度在一定程度上也包含在控制方式当中。高校在进行教育成本控制中，缺乏良好的控制方式，会使得成本控制遭受阻碍并缺乏动力。目前很多高校教育成本控制的方式并不科学，管理人员在进行成本控制时缺乏对资金的有效统筹规划，制定的计划不够完善，后续处理特殊意外经验不足，资金决策使用机制不健全等，都是目前比较常见的高校教育成本控制中控制方式的问题。教育成本控制方式上的问题，也会使得教育成本管理效率低下。
二、高校教育成本控制有效策略
1、制定教育成本控制计划
高校进行教育成本控制必须应当根据实际情况制定有效的成本控制计划，从成本控制的各方面入手，提高成本控制的质量。在进行高质量的教育成本控制计划制定时，高校应当做好自身状况的良好分析和评估，必要的情况下可以联系相关企业或者机构基于高校的发展进行综合全面的分析与评估，根据分析的结果考虑适合本校的成本控制计划[5]。另外需要注意，教育成本作为高校内部最重要的成本内容，往往不能接受单一维度的控制，而应当对各个部门进行有效的管控，并根据进行高校成本管理的各部门职能不同进行层次划分，明确决策层、管理层、任务层等不同层级所应当执行的任务，通过分门别类的方式完善各部门的职能，并制定科学的成本控制计划。在进行成本控制计划制定时，需要注意树立将投入式成本预算转变为产出式的意识，在这个基础上进行高校各项教育活动的规划，减少不必要的教育成本，另外弹性的进行成本计划审核和监督能够进一步优化成本控制计划。
2、教育成本控制理念更新
教育成本控制工作是一项需要不断更新和改进的内容，除了通过分析学校的实际情况以外，教育成本控制理念作为支撑教育成本控制的中心思想和灵魂存在，也应当不断地进行更新。高校教育成本控制的理念应当保证与时俱进，及时的根据实际情况进行高校教育成本控制的思想的优化和改进，另外也应当注意，教育成本控制理念与高校相适应，做好各种先进思想的优质化处理，教育成本控制理念的思想应当服务于高校，为了满足这一要求，简单地生搬硬抄是不合理且不可取的，需要尽可能多的考虑到成本控制理念的适用范围以及影响因素，从而做到合理的引入，并在引入之后通过认真分析将理念进行同化、改良等处理，保证理念的科学性与合理性[6]。
3、精简机构提高效率
精简机构是改善教育成本控制质量的重要因素，在进行教育成本控制中各方面人力和物力资源都是需要被妥善处理的，现阶段很多高校的教育成本控制质量低下与其机构精简质量不高有着密切的联系。根据相关研究显示，我国高校普遍存在行政人员数量过多，岗位重复等现象，为了降低不必要的成本消耗，高校在进行教育成本控制时必须将精简机构作为一项重要内容，从数量上压缩教职工人数以及比例，从质量上提升师资力量水平，保证教育质量的提升。高校需要在发展中推广人事制度改革的相关制度，根据学校内部学生数量对教职工数量进行浮动性的调整，合理的精简内部冗杂以及功能重复部门与机构，优化教职工结构，通过精简机构提高工作效率。
4、提高各项资产利用率
教育资源以及资产的利用情况是进行教育成本控制的关键，高校在进行教育成本质量控制时，理应根据其资产情况制定对应的资产利用计划，最大限度的提升资产利用率，将固定资产活化为优质资源，从而实现教育成本的控制。学校内部应当重视各项资源和资产的利用，减少教学资源的闲置和浪费情况，提高资源的利用率，实施对应的资产管理制度以及规范，保证资产利用的规范性以及合理性。在必要的时候高校内部可以通过跨院系或者跨校协调等方式，对资源进行合理有效的利用，勤俭节约的同时，最大限度的利用好各项资源，控制教育成本。
结束语：
高校教育成本控制是一项关系到高校生存状态以及未来发展的重要内容，合理的教育成本控制有利于更好的推动其发展进步。现阶段高校进行教育成本控制时，应当从理念、策略、方式等多方面进行考虑，综合分析高校自身条件，通过理念的更新、制度的优化以及各种方式的应用，提高对各种教育资源的利用率，优化各机构的状态，实现对教育成本的有效控制。
参考文献：
[1]李一.政府会计制度下高校教育成本核算的研究——以M高校为例[J].太原城市职业技术学院学报，2019，20（04）：167-169.
[2]刘千.高校教育成本控制与预算管理研究[J].商业会计，2019，17（05）：85-87.
[3]陶然，王芳.高校教育成本核算方法探讨[J].财经界，2018，18（10）：113-114.
[4]李婉.新会计制度视角下的高校教育成本核算浅析[J].河南电高等专科学校学报，2018，26（05）：16-18.
[5]徐丽.作业成本法在高职院校成本控制管理中的应用研究[J].纳税，2018，18（20）：26-28.
[6]耿庆春.我国高校教育成本控制问题探討[J].黄冈职业技术学院学报，2018，20（03）：86-88.
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