民办高校学生党建工作与创新创业教育的融合

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　　摘 要：基于民办高校教育建设发展新形势下，社会各界人士开始高度关注高校党建教育工作问题。创新创业教育与大学生党建工作的科学有效融合是现代高校党建工作的新视角，同时也是发展的必然趋势和方向。因此，各地区民办高校要明确党建教育工作发展目标，注重创新创业教育与学生党建工作的结合，优化改善学校生态环境，确保能够最大程度发挥出党建服务功能，提升创新创业效果，将学生培养成高能力、高素质的实用型综合人才。
　　关键词：民办高校;学生党建工作;创新创业教育;融合实践
　　中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）28-0185-01
　　当前是一个教育创新改革时代，民办高校学生党建工作发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。民办高校要主动将创新创业教育理念与学生党建实践工作有机结合在一起，推动高校创新创业教育的稳定持续发展，并有效发挥出党建教育功能，促使学生能够树立起正确的人生价值观和社会观。民办高校教师要转变自身教育观念，充分了解到“大众创业、万众创新”教育政策制定颁布的意义，党建工作与创新创业教育紧密结合，将能够有效发挥出广大学生创新创业学习的主观能动性，为民办高校教育建设发展注入更多的新鲜活力，促使大学生党建教育工作发展达到国家经济社会发展要求。
　　一、民办高校学生党建工作与创新创业教育融合的必要性
　　1.培养学生的创新创业意识。民办高校学生的党建工作具有组织严密的明显特征，基于党组织队伍的引领教育作用下，能够促使广大学生共同参与到最新思想政治知识学习活动，保持学生党理论学习的先进性和时效性。因此，民办高校创新完善学生党建实践教育内容和方式，合理引进利用创新创业教育，能够充分激发学生学习兴趣和热情，培养学生良好的创新创业意识，全身心投入到学校党建组织创新创业活动中，不断提高学生创新创业能力与素质，引领大学生自觉认同党和国家最新建设发展要求[1]，保证学生将来毕业能够更好适应市场经济发展环境。
　　2.树立正确的创新创业价值观。在全球化文化交流影响下，大学生能够通过不同渠道接触了解到不同文化，由于受到多元文化因素影响，部分学生容易产生价值观偏差问题，走入错误的人生发展道路，并错误地将创新创业实践活动理解成对金钱物质利益的追求。为此，民办高校要发挥出党建教育的作用，通过将大学生党建工作与创新创业教育有效结合在一起，在多元创新创业教育活动中融入社会主义核心价值观，促使每个学生能够正确理解“平等自由、公正法治”等体现时代价值的目标，科学引导学生树立起正确的创新创业价值观，意识到创新创业不仅是为了满足物质追求，更是为了通过自身学习努力实现自我价值的体现，推动整个人类社会的发展。
　　二、民办高校学生党建工作与创新创业教育的融合措施
　　1.提高党建创新服务水平，创建良好的创新创业生态环境。在教育发展新形势下，民办高校要高度重视大学生党建教育工作，有效培养学生良好的创新创业能力与素质。首先，民办高校要组建起专业完善的党组织人才队伍，科学指导相关工作人员积极开展多元党建教育活动，在活动中融入最新创新创业知识内容，提升学生实践创新创业能力和素质。比如，民办高校党组织可以采用实训基地实践参观学习、专家讲座交流等方式，促使学生能够接触学习到最新创新创业知识，提高全体学生对创新创业学习的正确认知水平，发挥出他们创新创业学习的主观能动性[2]。其次，民办高校党组织要积极组织学生开展各类创新创业比赛活动，合理设置激励措施，引领学校学生会、各院系社团发挥出组织作用，通过不同渠道让学生报名参与创新创业竞赛活动。学校党组织则要提高自身党建创新工作服务水平，辅助学生顺利完成创新创业比赛活动，在整个过程中体验享受到创新创业实践学习的快乐感和成就感。最后，民办高校还需结合自身情况和条件，在党组织带领下加大对各类大学生创业苗圃、创新孵化基地的建设工作，在校园范围内打造出良好的创新创业生态环境，满足师生对创新创业的实践学习需求。
　　2.优化改善课堂教学，提升学生的创新创业实践能力。民办高校党组织要始终坚持以人为本的党建教育服务工作原则，树立起先进创新创业教育管理理念。党组织工作人员要加强对思政教育工作者的科学指导工作，指引教师将创新创业教育核心理念融入到党建教育中，确保能够在实践课堂教学中营造出和谐愉悦的创业文化学习氛围。民办高校可以设置与创新创业相关的公共选修课，将最新创新创业理论知识与方法应用在选修课程当中，让学生能够初步掌握了解创新创业框架概念，然后在学校党组织带领下举办各种实践教学活动。教师应提高自身的自主创新意识，在课堂上创建出良好的实践创新创业教学环境，满足不同层次学生的学习需求，从而提高学生创新创业实践能力。
　　3.强化高校党建工作组织保障，完善创新创业教育体系。为了保障创新创业教育在党建工作中发挥出良好效果，民办高校党建工作要注重培养组建起专业完善的创新创业师资队伍，高校要结合自身办学特色和党建工作情况，合理设置专门的创新创业研究院、创新创业教研室等不同教育服务机构，促使这些机构部门能够统领学校创新创业教育，为党建服务工作打下扎实的工作基础。民办高校在创新创业师资人才队伍组建过程中，可以科学采用教学教师与学生管理辅导员结合、校内导师与企业专家导师结合的方式[3]，指导学生开展各种创新创业实践学习活动，优化改善创新创业教育内容。高校要加强与社会优秀企业的合作联系，定期邀请社会专家学者到校进行创新创业讲座交流，提高创业教师与学生的基本能力与素养，完善民办高校创新创业教育体系。
　　结语
　　民办高校要想全面提高自身创新创业教育质量，培养出更多创新创业优秀人才，就必须重视将党建工作与创新创业教育有机结合在一起。民办高校应有效发挥出党建工作在创新创业服务过程的教育与组织引领作用，带领学生参与到丰富的实践活动中，培养学生良好创新创业意识与能力。
　　参考文献：
　　[1]  周闻峥，戴永清.论高职院校学生党建工作与创新创业教育融合的积极作用[J].现代商贸工业，2018，（3）：145-147.
　　[2]  陈洪源，何小春.论大学生创业教育与高校党建工作的有效融合[J].思想教育研究，2016，（12）：47-49.
　　[3]  孙菲，张理剑.高校创新创业教育与党建工作有效融合路径探讨[J].学校党建与思想教育，2018，（6）：59-62.
　　[責任编辑 陈 鹤]
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