新形势下民办高校学生工作的问题与应对措施

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　　摘要：随着社会经济的不断发展与进步，基于新形势背景下民办高校的学生工作出现改革的情况，高校都存在普遍招生的局面，因此学生毕业就业情况比较严峻，给高校学生带来了许多的挑战。其中思想政治教育工作是学生教育的重点内容，能够促进高校学生工作质量的提高。本文主要对民办高校学生工作中存在的弊端进行分析，进而给出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。
　　关键词：民办;高校;思想政治;教育
　　中图分类号：G64 文献标识码：A
　　改革开放以来，社会经济在不断地发展与进步中，经济全球化发展迅速，在各个国家的渗透与影响下，现代大学生普遍存在意识形态出现多元化与开放性的局面。近几年，民办高校在我国的数量逐渐增加，质量也在相对应地提高，民办高校正在重视学生思想政治教育工作，成为思想教育工作的主要阵地。随着互联网的逐渐发展，学生思想观念受到冲击，思想观念发生巨大的转变，严重影响了人们的价值取舍。
　　1民办高校思想教育工作中存在的弊端
　　1.1高校教师团队建设不够
　　从民办高校思想政治教育工作内容来看，教师队伍建设的不够全面，在实际教学中缺少完善的教学方法与内容，制度建设不够完善，同时在思想教育中的途径与载体也远远不够，多数存在传统与老化的状态。近几年，全国进入大数据时代，互联网技术走进千家万户，如果高校教师还是采取传统观念的教学方法，学生无法融入到实践教学活动中，教学效果得不到好的效果。高校教师对学生进行思想政治教育工作时，无法了解学生的需求与认识，采取盲目的教学活动，让学生被动接受知识，通过这样的方式，学生对学习的知识无法产生兴趣，学生也无法真正理解思想政治教育工作的目的。
　　1.2思想教育工作不足
　　民办高校教师逐渐进入新时期与新环境之后，可能会有一些不适应的情况发生，在某种程度上对高校思想政治教育工作发生了一些变化，新形势背景下，高校思想教育工作也就发生巨大的转变，提出更多的要求。要求高校教师不仅需要具有扎实的基本功同时应该具有过强的专业素质，可以更勇敢地面临挑战与机遇，勇于创新表现出热心奉献的精神，只有这样的方法才会给高校思想政治教育工作带来更好的成绩与效果。但是在高校校园内，大多数的学生都不太成熟，虽然有些学生外表成熟，但是内心还是小孩子，因此，高校辅导员面对这些求知欲比较强的学生，没法做到雨露均沾。甚至在有的时候，学生会面临各种各样的家庭背景原因，在年龄与个人经历都存在很大的差异性，就会造成学生之间的不一样，由于学生的不同造成他们对事情的看法有很大的差异，因而就会产生很多的问题因素。基于高校教师数量有限的情况下，无法兼顾到每一个学生进行详细地讲解，只能通过一部分学生的表现来判定全班的学生的情况，直接造成高校思想政治教育不足的原因。
　　1.3思想教育工作针对性不强
　　新形势背景下，需要转变自身的传统思想与观念，跟上时代的步伐，需要高校教师的与时俱进，在与学生亲密接触中，如果教师不了解时代的最新情况，就不会将先进的思想政治灌输给学生，目前高校中存在的普遍问题就是教师无法跟上时代的发展，虽然我们身处在新形势背景下，但是心理情况仍处于传统时期，思想也停留在初期。正是因为这个原因，导致高校教师不能进行针对性的教学活动，经常将一些知识生硬地联系在一起，无论在感官还是在认知上都显着特别的别扭。并且，在对学生展开思想政治教育中，教师只是生硬地向学生传授方法，通常都是采用死记硬背的方式进行记忆与学习，但是在实际应用中无法真正应用明白与透彻，所以，采取针对性的教学活动是必然趋势。
　　2民办高校思想政治教育工作的对应策略
　　2.1重新定位教师位置，提高自身的专业素养
　　高校思想政治教育中对学生的引导人是教师，高校教师的自身专业素养与知识水平直接影响着学生的发展，因此，在对学生展开教学活动之前，需要对教师的位置重新定位。制定的思想政治教育内容应该符合学生的特征，需要结合邓小平与毛泽东理论思想作为指导思想，实施党的教育方针，将新形势背景下思想政治教育工作内容传输给学生，实现学生与时代的全面接轨。同时，高校教师需要重视学生的全面发展，以此作为思想教育目标，始终坚持学生为主体的教学目标，全面将学生的价值体现出来，教会学生爱岗敬业的义务与职责。高校教师在实施思想政治教育工作中，可以开展军训的方式培养学生的思想观念，进而将一些潜在的团结合作精神体现出来，提高学生之间的协作意识。在教师开展实际教学中，高校对教师的能力应该掌握，针对一些专业素质不合格的教师，需要采取多项培训的方式，但是在实际培训中，不仅仅要重视教育水平，同时还要注意他们的职业素养。
　　2.2增加考核制度，提高教师队伍的建设
　　想要提高民办高校的考核制度，就需要结合健全的管理制度，因为在一些民办高校中，缺少专门对教师思想政治教育工作的考核与测试，也就是说，部分高校教师存在积极性不高以及惰性的心理，在某种程度上都会影响整个队伍的建设，产生不良的影响后果。高校需要保持公平、公开以及公正的原则，将考核制度进行完善与强化，制定相关考核制度之后，高校教师需要经历多层考核制度，将这些内容整理到思想政治教育工作中。然而这些考核制度在表面上存在一定的复杂性，但是却有着非常强大的约束性，为高校教师在思想政治教育中提供了保障工作。通常情况下，可以將考核制度制定成为几个等级，其中包括优秀、称职、基本称职以及不称职等。在高校教师思想教育工作中主要考核的对象就是教师的专业知识与实际效率的考核，如果教师在这几个考核制度中取得显著的成绩，就意味着教师是合格的可以上岗展开教学，给高校思想政治教育工作带来显著的效果与成绩。
　　2.3尽量完善教育系统
　　在高校校园内需要建立一个高校教师的思想教育预警制度，可以快速对教师的工作行为进行分析与判断，并且在其中发现问题进而快速地解决问题。在教育系统完善中，可以确保教师效率的前提下进行工作，致使高校教师在完善的工作内容中更具有主动性与自觉性，积极有效地开展思想政治教育工作。在教师思想政治教育提高中，学生也会得到相应的教学提高，将这种思想传播到学生的心目中，留下印象。
　　2.4以学生作为根本促进学生全面发展
　　民办高校在实际展开思想政治教育工作中，需要采取以学生为根本的教育理念，体现出更加突出的作用与意义，同时为了实现教学目标，需要充分发挥自身的价值与作用。针对学生实际情况来看，可以为学生发展奠定一个坚实的基础，加强学生专业化水平的提升与综合素质的提高，进而需要加强思想政治教育水平，确保学生可以形成正确的价值观，确保思想政治教育工作满足时代与社会的需求。此外，对于教师来说，主要目标就是可以帮助每一个大学生，尊重学生的想法与思想，对自身存在的问题有一个正确的认识，促进学生身心健康发展。
　　2.5采取创新的思想政治工作内容与方式
　　高校在开展思想政治教育工作中，如果想要实现与时代相符合，就需要将工作的方式进行创新，将思想政治教育工作的内容进行完善与丰富，通常这种情况下，可以适当地结合互联网模式，将工作模式进行创新与实施，确保思想政治教育工作可以满足社会的发展与时代的需求。
　　2.6扩展思想政治教育的渠道与格局
　　在民办高校思想政治教育工作中，如果应用互联网思维，就可以在很大程度上加宽思想政治教育工作的渠道，可以通过新媒体技术微博以及微信的方式加强思想政治教育的理念与核心内容。
　　在民办高校开展思想政治教育中，需要对其中的各个环节进行掌握与了解，同时采取严格的控制过程，确保建立一套科学合理的管理体系，全方面将各部门的内容进行融合，按照传统教育模式展开研究与开发进而提出创新方案，进而为高校思想政治教育工作的开展奠定基础。
　　3结束语
　　综上所述，近几年民办高校建立的越来越多，对学生工作带来一定的挑战与机遇，在对学生展开思想教育工作中，应该保证大学生的综合素质与专业素养满足时代的发展与需求，进而符合新形势下人才的标准。想要取得显著的效果，离不开教师的努力，因此在高校学生工作中，应该突出教师的重要性，在提升自身素质的基础上提高学生思想政治教育工作，为日后的学习与工作奠定坚实的基础，进而提高大学生综合素质。
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