会计转型升级背景下管理会计的创新与发展

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　　【摘要】随着国家经济和科技的飞速发展，大数据时代来临，给管理会计工作提出了新的发展方向。一方面，计算机技术的运用让管理会计工作得以在各个领域普及开来，使得管理会计工作程序简化，风险不断降低，带动着管理会计工作开始转型升级。另一方面，互联网时代也让传统的管理会计工作开始面临严峻的挑战。基于此，本文从会计转型升级对社会发展的意义着手，首先简要分析了当前阶段管理会计行业发展中面临的困境，随后根据新时代的发展状况提出了管理会计课程在会计转型升级背景下进行创新与发展的具体策略。以此来供相关人士交流参考。
　　【关键词】会计 转型升级 管理会计 创新 发展
　　
　　引言：
　　纵观近些年来互联网技術的发展历程，计算机技术在财务会计领域体现出了蓬勃的生命力。在大数据时代的背景下，随着部门信息化建设的推进，财务部门的管理会计工作方式也开始发生变化，大量财务数据从书面数据转变成了电子数据，带动着会计行业开始管理模式、工作模式的转型升级。当前阶段，管理会计行业工作面临着严峻的挑战，如何充分利用新时代的优势实现管理会计课程教学模式的创新与发展，是相关教学工作者急需考虑的问题。
　　一、当前阶段管理会计行业发展中面临的困境
　　（一）会计的预算管理课程不够科学
　　企业单位在财务会计管理工作中，必须要有强有力的预算管理机制，而这正是目前很多单位的财务管理会计工作所缺乏的[1]，也是高校管理会计专业的课程设置中缺乏的内容。预算管理不够科学，很大程度上影响了单位财务管理工作的进行。
　　（二）管理会计的教学模式亟待革新
　　在过去传统的管理会计教学模式下，教师教学以教授传统会计管理方式进行教学，传统管理会计工作模式下管理会计数据的处理以抽样的方式为主，即采集部分有代表意义的重要数据进行分析处理，然后对整体情况进行合理推断。这种管理会计模式所得的管理会计结果有一定的局限性，而且带来的管理会计风险较大[2]。这种传统的会计核算模式影响了高校管理会计专业的课程教学。随着互联网和计算机技术的发展，会计转型升级的背景下，管理会计专业教师应当适应大数据时代的要求转变管理会计教学模式。
　　（三）管理会计专业教师专业素质有待提升
　　管理会计专业教学工作要实现创新与发展，必须有优秀、充足的人才储备。当前阶段，高校现有的管理会计教学人员的专业素质有待提升。会计转型升级的背景下，管理会计教学模式要求管理会计教师对互联网有充分的认知，要具有一定的计算机网络技术以及财务、经营、业务、数学等多方面的知识，同时还要有一定的实践精神和创新能力。复合型、创新型教师缺乏是当前管理会计课程创新与发展过程中存在的重要问题。
　　二、管理会计课程在会计转型升级背景下进行创新与发展的具体策略
　　（一）强化预算管理课程内容的教学
　　预算管理是企业单位管理会计业务的前期环节，同时也是重要工作环节。财务预算管理的成效，直接影响后期财务决算以及收支管理等各项工作程序。因此，管理会计专业教师应当根据企业的人才需求，强化学生的会计预算管理教学，要对管理会计专业学生提出严格要求，让学生以企业财务管理人员的思维来进行课程学习，积极企业会计预算管理的经验和方法，把教材内容融会贯通，更好地运用到将来的专业发展中去[3]。除此之外，教师可以向学校申请与企业进行合作，让学生到企业进行认知实习，增强自身的实践经验。
　　（二）探索管理会计教学的模式创新
　　会计转型背景下，管理会计专业的教师要加强计算机技术的学习与应用，积极探索管理会计教学的模式创新，提高管理会计教学工作的效率。管理会计专业教师要以当前市场经济环境下企业的发展状况为基础，把传统管理会计教学经验和新型管理会计教学方式的融合，不断完善管理会计课程体系。通过不断的探索和实践，管理会计专业教师才能实现专业课程的创新与发展。
　　（三）大力培养创新型教师，提高管理会计教师队伍的业务水平
　　在会计转型发展过程中，高校管理会计专业要大力培养对互联网和计算机技术适应能力较强的创新型教师，提高管理会计专业教师团队的专业素质和综合业务水平。一方面，高校要深入挖掘管理会计专业教师的创新思维，通过定期培训、与外部交流学习等各种培养方式，提高管理会计教师的现代信息思维和大数据处理技术[4]。另一方面，高校要积极开展针对大数据时代和互联网技术的数据分析培训，提高管理会计教师的数据分析和处理能力，从而让教师能够更好地言传身教，促进本专业学生的专业能力发展。
　　三、结束语
　　综上所述，会计转型升级背景下，高校要推进管理会计教学工作的创新与发展，首先要总结好传统管理会计工作的宝贵经验，为教学工作的发展奠定坚实的基础。其次，管理会计专业教师要充分发挥大数据时代的优势，加强数据采集、处理和分析，培养学生的数据分析能力。第三，管理会计教学工作要实现创新发展，要注重对于教师的大力培养，提高管理会计教师队伍整体的专业素质和业务水平，同时还要大力培养创新型教师，使其带动管理会计教学模式的革新，从而全方位地实现管理会计教学工作的效能提高。
　　参考文献：
　　[1]财政部会计司.大力推进“十三五”时期管理会计体系建设与应用，提升价值创造能力，推动会计工作转型升级——《会计改革与发展“十三五”规划纲要》解读之三[J].财务与会计，2017（2）：12-15.
　　[2]殷俊明，王军.供给侧结构性改革背景下的管理会计变革研究[J].对外经贸，2017（11）：157-160.
　　[3]李金铱.供给侧改革背景下发挥管理会计职能的战略创新研究[J].生产力研究，No.299（06）：147-150.
　　[4]李铭.互联网+时代下管理会计问题研究[J].科技创新导报，2018，v.15;No.437（05）：196-197.
　　作者简介：陈依彦，性别：女，（1991年4月），籍贯：湖南岳阳，民族：汉，职称：助教，研究方向：公司财务与公司治理
　　课题：基于应用创新型人才培养的“管理会计”课程建设研究（项目编号：XXY1919）
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