简谈高校图书馆导读工作
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作者: 孟德泉
摘要:新时期,随着信息和通讯技术的发展、电信网络的普及和电子图书的出现,从根本上改变了高校图书馆的外部环境。面对浩如烟海的信息,图书馆导读工作显得尤为重要。通过分析高校图书馆导读工作的含义、意义入手,系统分析了目前我国高校图书馆导读的主要方式,提出了加强高校图书馆导读工作的几点建议。
关键词:图书馆;导读;高校
中图分类号:G251 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)08-0213-02
高校图书馆作为一个为大学的教学、科研活动提供信息服务的文献资料信息中心,拥有丰富的信息资源。特别是随着信息和通讯技术的发展、 电信网络的普及和电子图书的出现,图书馆除了印刷型纸质文献还增加了大量电子网络资源,数量庞大、种类繁多。对于这样一个庞大的、复杂的文献信息系统来说,必须建立一个有效的导读系统来帮助图书馆知识受众查找、利用文献。因此,深化图书馆导读工作的研究,提高文献资源的利用效果是一个值得深入研究的课题。
一、高校图书馆导读工作的内涵与意义
对于图书馆导读的定义不同学者各有侧重。李希孔认为导读是图书馆根据社会发展的要求,采用各种有力措施主动的吸引和引导读者,使其产生阅读行为,并积极地干预和影响其阅读行为,以提高他们的阅读意识、阅读能力和阅读效益为目的的一种教育活动。导读是图书馆的服务方式之一[1]。程亚男认为,读者导读工作是以图书馆的文献资源为基础以影响和指导读者阅读,提高阅读效率,并帮助读者提高选择和阅读文献能力为目的,以图书馆特定的工作方法为手段的一种行为过程。在这一行为过程中,图书馆工作人员、读者、导读方法与技术手段、物质条件图书文献、馆舍条件、相应的设施等是必不可少的四大要素,只有这四个方面根据一定的组合方式联系起来并按照一定的运行规律展开活动,导读的目标才能得以实现[2]。北京大学的齐宝惠认为,高校导读就是“辅导阅读的意思”,有两方面的含义:一是为大学生的成长服务、指导大学生读者如何学习,如何构建科学合理的智能结构;二是为教学服务,辅导大学生读者如何进行阅读活动。还有的学者认为,图书馆的导读,是指图书馆利用馆藏文献资料指导读者读什么书和怎样读书。读什么书是方向问题,称为“导向”;怎样读书是方法问题,称为“导学”。“导读”就是导向与导学的总称。
笔者认为,导读工作是“导”和“读”两方面的有效结合,是图书馆与读者之间的双向活动。是指图书馆工作人员根据读者的阅读特点、阅读能力,将图书馆读物有针对性地推荐给读者,并就阅读方法、阅读重点和阅读难点为读者进行具体的指导。是高校图书馆对读者阅读导向的服务工作。
导读工作可以满足读者对文献信息需求的需要,通过有成效的导读工作,可以为读者提供深层次的服务,使图书馆真正成为学校的文献信息中心,成为学生的第二课堂和学校实施素质教育的重要基地。同时,面对繁杂的信息网络资源,读者常感到无所适从,他们最需要的就是“网络导航员”有目的、有步骤地对信息资源加以合理的整合,以指引他们了解和获取世界范围的信息。在此情况下,导读工作更显得尤为重要和迫切了。
二、目前高校图书馆导读工作的主要方式
导读是馆读双方的心智活动,如果没有一套科学的方法,就难以形成一种良性的阅读选择和消化机制。因此,图书馆工作者不仅自己要有一套科学的读书方法,而且应当努力动用各种方式和途径,把读者武装起来,从而把导读工作推向一个新水平[3]。
1.入馆教育与培训
为帮助新入校同学尽快了解图书馆,并尽快学会使用图书馆,每个高校图书馆都应在新生入校后举行入馆教育,新生分期分批地到图书馆接受关于图书馆布局、资源分布、图书借阅规程、图书馆服务及规章制度等各方面的教育培训。同时,开设“文献检索与利用”系列信息教育基础课程,使学生了解文献检索的基础理论、基本知识以及各种检索工具与计算机检索系统利用的一般方法、技术。此外,由于计算机技术的应用及互联网的普及,各高校图书馆主页上都有网络培训。图书馆提供了不受时间和空间限制的网络培训服务,受众可以根据自己的实际情况进行选择性的浏览和学习。
2.导读书目
导读书目也称推荐书目、选读书目、必读书目、举要书目、劝学书目等,它是根据特定读者对象或目的,对某一专门问题的文献进行精心选择而编制的书目。导读书目是图书馆重要的导读方式之一。
3.文献评论和导读宣传
高校图书馆经常请高校的专家学者编写书评,以适应大学生的阅读需求,并通过书面或口头形式开展对读者的阅读指导和阅读辅导,如举办“导读宣传栏”、“导读小报”等。
4.开展丰富多彩的读书活动
开展丰富多彩的读书活动,可以更有效地帮助大学生对馆藏文献资源进行鉴赏和选择,同时,也可提高他们的自学能力、演讲能力、专业应用能力、组织能力、社交能力。例如举行“读者报告会”、“评好书活动”、“读书咨询活动”、“读书知识竞赛活动”,以及各门类知识讲座,各层次、各学科的专题讲座等。
5.网络资源推荐
对网络资源的导读通常采取推荐内容准确、更新及时的“网上图书馆和热点网址”等。检索方便的权威数据库和联机数据库服务商,并且分别描述其内容特色、检索利用方法、记录其网址、建立网络信息资源目录为受众提供了集成化本专业信息检索界面。高校图书馆还向受众提供常用的数据库地址,将收集到的目录存档在高校图书馆中自己的网络中再向受众提供目录通报服务;提供网络浏览导航,避免受众在网上盲目浏览,节省了受众的时间。这是网上导读利用最多、最简单、最直接的导读方式。
6.建立校际网页搜索站点
利用网络的形式把各个高校的图书馆网络联系起来,就可以实现高校图书文献信息的充分共享和利用,就能够极大地满足高校受众群对文献信息的利用需求。
三、创新高校图书馆导读工作的几点意见
1.加大数字化资源建设的力度
高校图书馆要加大数字化资源建设的力度,使网络导航有内容可“导”。许多高校建立了数字图书馆,其中一项重要的任务就是数字化资源的建设。目前,各高校普遍采用的办法就是购买各种全文数据库。高校不仅要引进数据库,还要建立本校的特色数据库,使馆藏文献转化为网上的信息资源,供更多的受众使用。同时,还要注重选择网络资源。根据本校本馆的实际和受众的需求,在网上筛选相应的电子报刊和电子图书;筛选有价值的专业网站和综合网站的相应栏目;筛选优秀作者和科研人员的个人网页;筛选内容准确、更新及时、检索方便的权威数据库,有的放矢地进行收集、整理、加工、存贮。
2.重视对读者需求的分析
可以说,运用科学的、有效的分析方法,深入、详细地了解读者的需求,是高校图书馆做好导读工作的前提。图书馆在做读者需求分析时,可把调查法与统计方法相结合。
目前,各高校图书馆都采用了计算机管理,所以,对读者信息需求的统计分析可以通过图书馆公共检索系统来进行。该系统会自动统计每个读者借阅文献的详细信息,其中包括借阅文献的书目与数量。这样就便于图书馆统计某类文献在什么时候为哪些受众的借阅频率高、哪些借阅频率低,从而可以充分分析其信息需求,为导读工作做好准备。
3.提高馆员的素质
图书馆馆员的导读专业知识和导读专业技能水平的高低直接影响着导读质量和导读效果。要帮助读者解决问题,图书馆导读人员不仅要有图书馆学方面的理论知识和实践经验,还要广泛学习多种学科知识。同时,图书馆员肩负着信息导航员的使命,起着对网络信息筛选、过滤的任务,图书馆馆员要熟悉读者,了解馆藏文献资源,熟悉图书馆的各个工作流程,合理地调整馆藏资源。为此图书馆应采取相应的策略提高馆员素质。一是通过行政、经济手段,制定馆员任用标准和定期考核制度,有效激发馆员的积极性。二是建立导读专业队伍并加强导读专业队伍的岗位培训。导读专业队伍应由通晓图书情报学、外语、计算机、文献检索等专业知识,掌握专业技术发展动态,了解读者需求的专业人员组成。导读队伍的培养,可以采取短期培训与系统教育相结合、在职进修与脱产进修相结合、普遍提高与重点培养相结合这样的三种方式并举的方针,以尽快实现建立导读队伍、提高高校图书馆导读专业人员素质。
4.利用现代化的导读手段
高校图书馆还应当为大学生建立一个能够适合大学生阅读特点的技术环境,通过为他们提供各种技术手段来保证大学生对图书文献的利用需求。目前许多高校图书馆中都已经建成了图书文献计算机管理系统,建立了大学校园网站,并且在高校图书馆内开设了电子阅览室和多媒体阅览室,开展光盘数据库检索和各种网络检索服务,高校图书馆中的导读手段也不再只停留在单一的手工操作上,更应利用现代化的导读手段开展导读工作可以设置网络服务处、多媒体阅览室和科技文献检索室,为大学生提供课题检索、信息查询、音乐及影视作品欣赏等。借助计算机和多媒体技术,开展校园网上信息导航。如利用超文本或联机检索系统将文学作品输入电脑,同时输入相关的评论、插图、推荐优秀书目的信息。通过文字和图像,将原文与评价相结合,对读者进行阅读指导,其导读效益事半功倍。利用多媒体音像技术,将馆藏布局、文献检索方法,书目报道等制成光盘,在图书馆大厅播放,这种动态的、活泼的导读形式会收到很好的效果。
参考文献:
[1] 李希孔.图书馆读者学概论[M].北京:北京农业大学出版社,1995: 187.
[2] 程亚男.图书馆工作概论[M].北京:北京图书馆出版社.2000:153.
[3] 李振东.高校图书馆导读工作新探[J].大学图书情报学刊,2007,(10):80-82.
[4] 刘昭东.信息工作理论与实践[M].北京:科学技术文献出版社,1995:433.
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