高校图书馆工作基于读者阅读心理的分析
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摘 要：高校图书馆工作主要是进行一些图书资源的整理，以满足读者的需求，在最大程度上利用图书馆的资源，这对于图书馆读者服务工作开展的成效有着决定性的影响，对于读者地阅读的全面了解和充分的分析，从而更好的满足读者的需求，进而更好的进行图书馆的管理工作，从而提高相关人员的工作效率，特别是对于高校来说，对于读者的心理的分析，可以让更多的同学爱上读书。基于此，本文对于高校图书馆工作基于读者阅读心理进行了相关的分析。
关键词：高校图书馆;读者;阅读心理
一、读者阅读心理
读者阅读心理，主要是指读者在阅读中的各种各样的心理活动。在这个过程中学生的心理活动的情况可能会对于学生的阅读兴趣、阅读需要、阅读目的产生很大的影响[1]。每个读者由于成长的环境、知识水平以及学习的基础不一样，从而每个读者在学习中的需求不一样，从表现出来阅读的坚持性和持久性以及自觉性存在着一定的差异。但是长时间的坚持阅读往往需要读者对于阅读有很强的动力。而阅读兴趣可能受读者的年龄、性格、认知程度、以及文化水平等这些方面的影响[2]。另外周围的环境也是一个非常重要的影响因素，尤其是对于很多高校的学生来说，社会观和价值观还没完全的形成，容易受外界环境的干扰。另外还有一个非常重要的阅读心理，就是读者的阅读的情绪，阅读的情绪受读者本身情绪的干扰，读者的情绪影响着读者对于书籍的选择以及对于一些书中内容的接受程度。上面所讲的都是一些常见的读者阅读心理。
二、高校图书馆基于读者阅读心理的分析采取的优化图书馆管理的措施
（一）加强馆内建设，保证文献质量
高校图书馆面对的读者都是一些高校的学生和教师，他们对于书籍具有自己的见解，他们往往在阅读的过程中比较追求所读书籍的质量，而对于数量不是的要求往往不是特别的高，但是对于高校目前图书馆的调查的现状来看，大部分图书馆的图书资源还是比较的丰富，但是质量方面还是存在一定问题，很多读者表示高校图书馆的书籍往往文献非常的落伍，没有时效性，从而对于读者的阅读的情绪造成了不良的影响，所以，为了更好的解决这个问题，高校图书馆应该在文献的内容上面提供更多的有质量的文献，注重文献的时效性，对于一些藏书资源的摆放和整理更加的科学，从而有利于管理人员在整理相关书籍的时候可以更快的发现存在的一些问题，从而更好地处理一些问题，加强对于新购资源和新增服务的介绍，对一些资源进行不断的优化整和，从而实现高校图书馆的科学管理的程度，进而满足读者的不同方面的阅读的需求。
（二）转变相关工作人员工作的观念
对于很多的图书馆工作的人员来说，由于图书馆方面的工作比较的枯燥，从而造成了相关工作人员的热情不高，并且对于高校的管理工作也仅仅定位于一些简单的图书的整理以及一些数据的收集的工作，从来没有跟一些读者进行相关的交流，读者的阅读心理也没有充分的了解，因此也造成了图书馆的一些资源以及文献的整理结构不合理，从而在一定程度上对于读者的阅读兴趣造成了负面的影响[3]。因此对于高校图书馆的工作人员的工作情况有关的部门要进行全面的了解，要不断地宣传高校图书馆对于高校师生的作用，以及安排一些相关的工作人员和读者的交流活动，不断地改善相关工作人员的工作观念，提升相关工作人员的工作热情，从而让相关工作人员感受到图书馆工作的意义，进而注意观察读者之间的资源的需求和善于分析读者的阅读心理，从而对于高校图书馆的工作提出一些合理的建议，从而满足读者的不同方面阅读的需求，进而激发读者阅读的内在动力，从而实现图书馆资源更加科学、合理的配置。
（三）减少读者的阅读障碍
通过对于读者的阅读心理的分析来看，显在的阅读情绪会继发的欣赏活动提供心理铺垫，为调动读者积极的阅读情绪，图书馆需要致力于减少读者的阅读障碍，比如说，从技术上面着手，保证读者检索相关文献和书籍的速度，优化借书以及还书的系统，减少借阅方面的限制，从而增强读者的心理的满足度，从而有利于鼓励学生的多读书、读好书，进而发挥高校图书馆的利用率[4]。
四、创设良好的阅读环境
对于很多读者而言，阅读的环境对于读者的阅读心理有很大的影响，良好的阅读环境给予读者更好的阅读体验，比如良好的光线引起读者感官的兴奋和刺激，一些明晰的标识和贴心的提醒可以给于读者心理上面愉悦和温度，从而增强学生的阅读兴趣，进而增强读者对于阅读的内在的需要，从而给于读者更加愉悦的阅读体验，从而更好的优化图书馆的管理工作。
总结：
总的来说，对于高校图书馆工作基于读者阅读心理的分析，可以更好的了解读者各个方面的阅读需要，从而更好的满足读者的心理需求，进而充分地加强高校图书馆以人为本的服务和管理理念，充分的利用现有的图书馆资源和馆内馆藏的文献以及利用一些先进的科学技术，给予读者更加愉快的阅读体验，通过图书馆工作人员的工作观念的转变，增强读者和工作人员之间的交流，从而给予人们提供更加有针对性的服务，进而不断地加强高校图书馆的管理，进而提升读者的阅读的兴趣，进而为读者提供更加多样化和个性化的服务，从而不断的延伸图书馆服务的深度和广度。
参考文献：
[1]王鹤群.高校图书馆开展阅读推广的策略——基于阅读心理的大学生阅读情况的调查分析[J].西部素质教育，2018，4（21）：163-164.
[2]杨飞英.高校图书馆大学生读者阅读心理研究[J].时代农机，2018，45（07）：170-171.
[3]杨晶.基于读者阅读心理的高校图书馆服务工作[J].社科纵横，2015，30（11）：138-140.
[4]郭鳳媛.高校图书馆读者阅读心理分析[J].包头医学院学报，2015，31（01）：136-137.
作者简介：
熊 玮（1978.11-），大学本科，汉语言文学专业。
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