对于高校学生工作的分析

来源:用户上传      作者: 李奇

　　作为黑龙江大学法学院政治辅导员队伍中年轻的一员，我对于辅导员这一神圣的职业有着自己的理解和解读。通过对日常工作中总结出来的经验和教训的分析，我发现目前学生工作存在的一些特点和问题。随着经济的飞速发展以及西方文化对我国的深入影响，当代大学生在心理和行为上都显示出了他们这个年龄段人的独特之处，这无疑也给辅导员工作带来了新的挑战和难题。因此，辅导员需认真对待该问题，从个例中总结出普遍适用的工作方法。以下，我将简要对高校学生工作作以分析：
　　
　　一、当代大学生的特点
　　
　　若想弄清时下高校学生工作问题，首先就要真正了解当代大学生的特点。当大学生的数量呈迅猛上升趋势之时，我们的耳边不时传来社会民众对于当代大学生的批判与抨击，诸如大学生素质普遍较差、专业知识不符合标准、心理承受能力较低等。但我认为，与其不断地指责还不如让我们冷静下来，仔细地分析他们的问题具体存在哪里以及其可能带来的影响。只有如此，我们才能有针对性地开展好学生工作，才能帮助他们改变不足、完善自我，成为真正的人才。
　　
　　(一)追求自由、放逐自我
　　就像当代大学生经常挂在嘴边的流行语“我的青春我做主”一样，他们追逐青春的脚步，想要驾驭自己年轻的生命，对他们而言。讲究个人隐私、自由是他们青春的价值所在，比一切都来得重要，家长、师长的循循善诱在他们看来是微不足道的。
　　在我看来，这与西方文化对于中国青年的影响密不可分，欧美国家开放的思想、行为被越来越多的中国学生所效仿，他们追求绝对的自由，甚至于是放荡不羁的生活。这种现象在学生的日常工作、学习中表现得十分明显，例如：一些学生对于自己的工作责任心不够，在工作与私事之间的权衡中，其往往是倾向于后者，由此给别的同学带来了一系列不必要的麻烦。此种情况对于学生的发展极为不利，长此以往，他们会只重视自己的自由，而忽略了别人的利益，在日后参加工作时，很难真正履行工作职责，作对社会有用之人。
　　
　　(二)眼高手低、依赖性强
　　这些“90后”学生大多都是独生子女，集万千宠爱于一身，听惯了称赞与奉承的言语，而接受不了一丝一毫的意见与批评。他们经常是持“唯我独尊”的心态去接触身边的事情，认为自己是最优秀的，没有什么是自己办不到的。然而事实却证明，他们大多数人地工作能力一般，很多工作都无法认真落实，面对困难更多的是选择逃避与求助，求助于同学，求助于老师。
　　
　　(三)G理脆弱、不堪一击
　　当代大学生由于面临着家长、社会给予的极大的压力，又由于长辈的庇护与溺爱，这些温室的花朵未经历过大风大浪，他们的承受能力普遍较弱。当在工作过程中遇到一点的不顺与坎坷，就会完全否定自我，失去工作的热情。如：一些学生在工作开展过程中，遇到同学们没有积极配合的情况时，便觉得自己人际关系有问题。无法胜任自己的职务。这种消极的态度很容易使其丧失工作热情。也会给身边的同学带来不利的影响。
　　
　　(四)生活盲目、目标不明
　　不可否认，一些学生在进人大学之后，丧失了学习的动力，对人生毫无规划。还有一些学生是将学习挂在嘴上，却不付诸于行动，学习动力不足。也许这些学生对于取得及格的考试成绩而言并不成问题，但他们不可能形成独立的科学的思维方式，这对于他们以后的学习是极为不利的。
　　
　　二、学生工作方式的改进
　　
　　在分析了大学生的特点之后，我们就要有的放矢地进行工作方式的改进和提高。实现辅导员业务水平的飞跃。结合我所带领的法学院2009级学生的特点，我认为可以从以下几个方面创新工作方法：
　　
　　(一)科学管理法
　　绝对的自由是无法实现的，只有经过必要的约束与监管，才能实现真正的自由。因此，我想有必要加强科学管理。建立并完善学生干部自我监督制、学生干部督促制，落实班干部权利，搞好班级日常管理，使同学们做到学习、工作自主自治。
　　
　　(二)能力培养法
　　较高的工作水平并不是一蹴而就的，这是需要大量工作经验的积累方可实现的，因而，我认为应该创设各种活动。使学生们能够在活动中实践理论知识，如：举办模拟法庭和“金牌律师大赛”等活动，这不仅提高其实践能力，还激发了学生学习的积极性和主动性。更为重要的是要使他们懂得独立完成工作，当学生遇到困难时要留给他们足够的时间自己解决。
　　
　　(三)G理教育法
　　提高当代大学生的心理承受能力是必须也是急迫的，可以建立心理联络员制度。确定一些同学负责经常与身边同学交流沟通，使辅导员能够掌握有关学生心理情况的第一手资料，以便及时与心理状态不佳的同学谈话，帮助其走出困境。认真对待“五二五”心理活动日，组织开展一些心理活动，如举办心理情景剧比赛。当然，辅导员与学生的定期谈话沟通是非常必要的，对心理状况不佳的学生进行正确引导与安慰，这样会形成老师与学生之间密切的联系，有利于学生工作的开展。
　　
　　(四)兴趣激励法
　　要想提高学生的学习动力，首先要培养他们学习的兴趣，正如著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。只有有兴趣，才能引导学生培养良好动机、调动学习积极性。举办知识竞赛、读书比赛等方式都是不错的选择，如我院举办的形式辩论赛，学生们运用已学过的刑法知识，“舌辩群儒，发辩天下”，激发学生学习的主动性和能动性。
　　
　　三、提高辅导员自身修养
　　
　　要想做好一名辅导员，在掌握了较为完备的工作方法之后，必须认真努力的工作，提高自德修养，而不能仅空有一腔热情。我认为，辅导员主要应做到以下几个方面：
　　首先。要放正自己的良心。我深信所有的职业都可以是高尚的，但关键要看从事该工作的人是否能够用自己的良心去做工作。对于辅导员这一职业，我们必须认真负责，要对得起家长的信任，对得起学生的依赖，更重要的是要对得起自己作为一名教师的良心。本着对学生负责的态度管理好学生，我将一直坚持对所有学生一视同仁。
　　其次，要不断完善理论知识。知识的武装会使人变得强大，只有不断充实自己的理论知识，才能提高业务水平，用更加科学合理的方式带好每一批学生。
　　最后，要提高自身修养。只有有良好的修养和道德素质才能赢得他人的尊重，辅导员更应如此。因为“身教重于言教”，榜样的力量是无穷，我们只有约束好自身，才能引导学生成为有素质的人才。
　　以上即为我对学生工作的简要分析，由于本人水平有限，所写内容有不足之处，望请见谅。高校学生工作是烦琐而重要的，作为一名辅导员，我一定会继续努力做好学生工作，并将探寻更好的工作方法，为学生们服务。
　　(编辑　李舶)

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