利用新媒体加强社会主义核心价值观教育的研究

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　　摘 要：在新媒体时代，信息得到了广泛的传播，这对大学生的人生观和价值观的形成和发展都有着很大的影响。由于大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键阶段，在新媒体时代，合理利用新媒体加强对大学生的社会主义核心价值观教育至关重要。本文重点探讨了新媒体时代加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性和必要性，并且针对如何合理高效的利用新媒体加强对当代大学生的社会主义核心价值观教育提出了几点对策。
　　关键词：新媒体;社会主义核心价值观;教育
　　0 引言
　　随着科学技术的不断发展，今年新媒体技术迅速兴起，并且在全社会范围内得到普及，在很大程度上改变着人们的工作和生活方式。新时期的大学生热衷于追求潮流，思想活跃，思维开阔，善于标新立异，而新媒体具有开放性、交互性和个性化的特点，因此大学生成为了新媒体传播和利用最为广泛的群体，新媒体也凭借其独特的优势迅速占领了大学生市场，新媒体也就自然成为了对大学生进行社会主义核心价值观教育的前沿阵地。
　　对于现代社会的发展来说，新媒体是一把双刃剑，对大学生的影响也是双重性的。首先，由于新媒体具有共享性、多元化、开放性的特点，为社会主义核心价值观教育与宣传提供了更加广阔的平台，其次，也正是由于新媒体的这些特点，使得大学生很容易在网络世界里受不良信息的影响，给大学生社会主义核心价值观教育的顺利高效进行带来了困难。因此，研究如何正确利用新媒体加强大学生的社会主义核心价值观教育，准确把握时机强化新媒体在大学生教育中的应用效果，是目前高等教育工作者要考虑的关键问题，也是新时期高等教育发挥正确的引导作用的必然选择。
　　1 新媒体时代加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性和必要性
　　1.1 有助于大学生的加快成长 现代大学生作为新时期的青少年，正处于价值观、世界观转型的关键期，很多方面都不稳定，思想、思维方式和行为等很容易受外界信息的影响。而当代社会环境尤其复杂，一些负面的信息和不良的思想很容易在学生群体中蔓延，严重冲击了大学生正确价值观的形成，比如社会上普遍存在的个人主义、拜金主义等错误的价值观，很容易传播到大学生群体当中造成严重的负面影响。因此，这就需要学校针对当代大学生群体中存在的各种思想问题，严格按照社会主义核心价值观的要求，对大学生进行正确的引导教育，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，进而提高大学生的思想道德水平，促进大学生健康成长。
　　1.2 有利于大学生自我意识的完善 当代大学生的思想比较开放、思维也相对开阔，他们在虚拟的网络世界里能够找到张扬个性的机会和空间，从而获得人际交往的成就感和满足感。在复杂的网络世界里不仅有着丰富信息资源，而且也为广泛的人际交往提供了广阔而开放的空间，在现实中由于性格内向而在交往中受挫的大学生，可以从新媒体中获得精神上的慰藉，体会到交往中的满足，能够使得大学生重获自信。而教师可以通过正确的引导，帮助大学生把这种自信扩大到现实交往中来，能够使学生得到更深层次的满足，进而还能完善自我意识，提高现实生活中交往的自信。这主要是由于新媒体环境处处以人为本，一切从人的自身出发，能够在更深层次上满足人类自我实现的需要，利用新媒体的这一点，非常有利于大学生个性的发展和自我意识的完善。
　　1.3 能够积极引导大学生的思想观念 基于新媒体开放性、共享性和广泛性的特征，它在信息的传播上打破了传统的时空限制，让大学生可以随时随地获取自己所需的信息。在经济全球化的大背景下，新媒体丰富的信息资源给不同文化、不同思想的传播开辟了新途径，能够帮助大学生形成多元文化观念，有利于大学生国际意识的形成，从而使大学生开阔思维，敢于突破，形成与世界发展形势相适应的世界观、价值观和人生观，进而能够在新的社会时期取得进步和成长。
　　2 利用新媒体加强社会主义核心价值观教育的对策
　　2.1 坚持以人为本 首先，学校及教师必须明确对大学生进行社会主义核心价值观教育的根本目的，这就要求高校教育工作者要牢固树立以人为本的理念。处处以学生为本，坚持从学生的利益出发，建构健康的新媒体传播环境，优化新媒体的传播内容。高校要把社会主义核心价值观教育的具体要求和具体内容落实到新媒体服务大学生的全过程中去，摒弃传统的说教式教育方式，坚持以学生为本，注重为大学生解决实际问题。在大学生社会主义核心价值观教育过程中，重点与大学生探讨和分享他们关注的话题，比如专业学习问题、择业就业问题、求职问题、恋爱情感问题等，并针对具体问题予以正确的引导，为大学生的成长成才创造良好的环境，进而提高社会主义核心价值观教育的实效性。
　　2.2 利用新媒体进行隐性教育 利用新媒体进行社会主义核心价值观的隐性教育是一种很好方式，通过营造适合的环境，使受大学生潜移默化地受到影响并去主动的参与其中，这种教育方式过程轻松愉悦，渗透性强，对于当前大学生的社会主义核心价值观教育来说具有很好的操作性，效果也比较明显。比如学校可以加强校园网络社区论坛的建设，将社会主义核心价值观充分融入到大学生比较关心的热点话题、新闻事件当中，引导学生积极参与讨论，在讨论过程中进行正确的引导，使大学生在不知不觉中接受社会主义核心价值观教育。
　　2.3 坚持以社会主义核心价值观引领网络舆情，严防不良信息泛滥 网络媒体由于其开发性和自由性的传播特点，会导致很多不良信息泛滥，再加上大学生对信息的选择缺乏一定的辨识度，一旦受到不法分子的误导就很容易导致价值观发生扭曲。针对这种状况，学校、政府及相关部门必须利用新媒体，坚持以社会主义核心价值观引导网络舆情，发挥新媒体议题的管理能力，积极抢占新媒体思想宣传阵地，引导大学生群体的价值观朝着正确的方向发展。
　　3 结语
　　综上，学校应该合理利用新媒体的优势，使其在大学生社会主义核心价值观教育中发挥积极作用，对大学生进行正确的引导，促进大学生在新时期的健康发展。
　　参考文献：
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