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大数据时代下的高校会计信息化建设路径

作者:未知

  摘要:随着大数据时代来临,高校教育事业面临新的发展机遇,为了顺应时代发展需求,高校必须加大力度推进会计信息化建设。如何提高会计人员工作效率、提升财务管理水平,是目前高校深化会计信息化改革重要目标。大数据时代为会计信息化建设提供了有力支持,但在目前建设过程中仍存在一些待解决的问题,需要高校探寻有效解决方案,促进会计信息化建设顺利发展。
  关键词:高校大数据会计信息化建设路径
  大数据环境为高校会计信息化建设创造有利条件,能够促进传统会计教学模式深化改革,会计信息化是时代发展的必然。然而很多高校还没有完善的财务信息服务系统,会计专业信息化水平较低,无法满足当代社会对会计人员的技术需求。高校应紧跟时代步伐,积极建设财务管理网络服务平台,提高会计专业人才的综合技能,实现高校会计信息化建设可持续发展目标。
  一、大数据技术在高校会计活动中的作用
  (一)提高会计预测质量
  会计预测质量直接反映了高校财务管理水平,高校结合信息化环境改革会计预测模式,能够顺应当今社会市场需求。会计预测有效结合大数据技术,能够更科学地降低财务风险问题,提高会计预测质量,有效分析市场财务状况,并提出针对性风险抵御管理。因此,大数据技术的合理利用,能够保证会计预测质量的有效提高。
  (二)促进高校会计创新顺利进行
  随着社会发展对会计行业提出新要求,高校必须提高会计创新速度和质量,利用大数据技术的应用促进高校会计活动创新改革。高校会计核算通过大数据支持,有了更大的发展空间,利用网络的挖掘模式能够促进会计创新改革,保证会计工作内容向技术性发展,提高工作效率。大数据技术融入高校会计教育中可激发更多创新空间,并能促进相关会计软件的优化升级,为高校会计信息化发展提供了新机遇。
  (三)提供会计管理实践支持
  会计管理经验缺乏直接影响了高校会计信息化的改革发展,传统的会计管理模式单一,很难顺应大数据环境下对财务正规化的新要求。大数据时代能够为高校提供便捷的网络平台,拓展了会计管理模式新方向,可以通过互联网借鉴到更先进的会计管理模式,促进高校会计专业创新发展。大数据技术能够辅助高校获得更优的会计管理信息,让我国高校会计管理者获得更多相关管理经验,能够在实践中发挥管理价值,促进会计信息化建设高效发展。
  二、大数据时代下高校会计信息化建设中存在的问题
  (一)高校会计信息化程度不高,财务人员意识不到位
  目前高校对大数据的应用还不够成熟,财务管理依旧采用人工对账的传统形式,工作效率较低。高校财务信息数据需要大数据的支持,才能提高财务管理水平,而当今高校的会计信息化程度很低,财务数据容易出现问题,不利于会计应用的高效管理。此外,大数据对于高校整体冲击较大,但高校对于会计信息化改革需要一个长期的过程,目前高校相关财务管理人员思想观念没有与大数据时代思维有效接轨,制约了财务管理、会计信息化的优化发展。高校财务人员没有建立起大数据思想观念,在实际应用中缺乏信息化思维的引导,高校依然面临着财务管理风险问题。
  (二)会计信息化共享平台存在安全隐患
  信息共享是大数据时代发展需要完成的重要任务,为了实现会计信息化可持续发展,必须依托资源共享平台。虽然通过互联网能够满足会计信息化快速发展,但网络这一载体还存在很大安全隐患问题,资源在共享过程中,会出现一些信息泄露或恶意修改等问题。由于网络自身安全性有待提升和严格管理,使得会计信息化发展过程中,易受到网络多因素影响,造成会计信息不真实、不科学性的传播。
  高校对会计网络安全性认识不够,缺乏对管理人员实施定期的安全防护内容培训,阻碍会计信息共享资源健康发展,会计信息网络建设没有安全保障。此外,网络资源共享平台的保密措施单一、不牢靠,主要通过对用户名加密的方式进行安全防护,安全系数较低,容易被木马程序破译,因此会计信息资料也容易被窃取。
  (三)缺乏信息化管理复合型技术人才及商业软件
  大数据时代下社会需要的不仅是懂得会计业务的职员,还需要掌握一定软件技术的复合型人才,但目前高校会计信息化建设还处于萌芽期,对于会计软件开发能力较弱,不利于复合型会计人才的有效培养。此外,高校财务管理队伍力量薄弱,培养具备会计信息化管理的复合型队伍也十分困难,需要时间去积累更多经验。且我国高校与会计软件相关企业之间的合作不够密切,影响了高校会计信息化实践水平的提高,还没有能力快速开发出符合高校财务管理的会计信息化软件。
  三、大数据时代下高校会计信息化建设发展路径
  (一)树立高校会计信息化建设中的大数据意识
  为了促进会计信息化建设,高校必须结合大数据时代特点,推动院校数字化发展进程,提高高校整体对会计信息化作用的认识。会计信息化发展与大数据时代发展相互促进,能够通过会计信息化过程挖掘重要信息数据,带动会计行业整体发展。高校应该及时组织相关部门编辑、宣传会计信息化方面的文章,让学生更多的接触会计信息化典型实践案例,提高大学生对会计信息化的认知度,提高自我技术能力。
  大数据时代下,高校应该在会计教学中深入结合大数据技术,提高相关专业大学生对大数据的认识,为顺应时代发展,需不断更新大学生对会计信息化的认知,培养更符合当代社会需求的会计信息化复合型人才。高校教师及管理人员应深入探究大数据与会计信息化之间的关系和影响力,强化大学生的大数据意识,促进会计专业学生快速适应信息化思维转变,掌握相关技术能力。另外,高校应该重视财务相关人员的信息化知识与实践的培训,进而保证对大数据优势的了解,促进会计专业整体信息化发展顺利进行。
  (二)建立云计算背景下的高校会计信息化系统
  大数据时代的到来方便了信息的传播和存储,大量的信息资源有了网络存储空间,高校可通过云计算实现PB量级的数据保存,發挥了大数据的重要作用。高校融合云计算应用,能促进财务的快速支付和按需服务,同时可以实现资源共享,资源内容逐渐由单一性走向多元化、丰富化,由静态信息发展为动态化信息。云计算能够推动高校会计信息化建设整体发展,为高校自身数据存储节省空间,可以进行ZB量级海量数据信息分析,充分发挥云计算功能优势,提高互联网服务质量。云计算将会计信息数据集中存储,方便高校掌握财务状况,能够及时对财务方面的问题作出调整,有助于精细化财务管到顺利进行,促进会计信息化良性发展。   此外,通过对云计算会计相关信息数据的研究分析,能够在一定程度上提高教学和工作效率,提升办学质量,保证经济效益优化发展,科学、合理地促进会计信息化建设水平的提高。云计算环境帮助高校精细化管理,能够缩短结算时間,发掘更多数据技术优势,提高了会计信息数据分析的效率,快速发掘有价值的信息。
  (三)培养适应大数据技术的会计人员队伍
  高校会计信息化需要一支具有专业技术能力的人才作为依托,应该重视相关会计信息化专业技术及系统维护管理人员的能力培养,组建符合时代需求的高素质人员团队。只有提高会计信息化发展过程中相关人员的技术、应用、管理能力,才能保证高校财务管理方式有效改革,促进信息技术在会计专业的优势发挥。具备综合能力的高素质人才,可以帮助高校挖掘出更多有价值的信息,提升工作效率,提高高校决策创新能力,推动高校会计专业在信息化时代下快速适应和发展。
  建设一支适应大数据技术的会计人员队伍,首先需要对高校会计专业大学生进行分层培训,能够更有针对性的帮助学生提高会计应用综合技能,以便更好地适应会计信息化建设过程中的各种工作,发挥大数据技术自身优势。另外,为了快速适应会计信息化发展,应该引进更多云计算高技能复合型人才,能够带动高校会计信息化整体实力;高校正在摸索中发展的会计相关人员,也可以通过借鉴外来的先进技术和管理技能完善自身能力,综合分析高校自身会计信息化发展模式,进而达到相互交流、学习的真正目的。最后,带动高校会计信息化发展进程,必须转变在校相关专业职员的观念,快速了解大数据在会计信息化建设中的重要作用,分析大数据发展趋势,结合大数据与自身价值进行创新改革传统会计相关知识概念,为高校会计信息化建设作出更大贡献。
  (四)构建高校会计信息化建设的信息安全保障制度
  大数据时代不仅为高校会计专业带来创新发展机遇,同时在信息技术应用过程中易出现一些病毒非法侵入的情况,因此需要格外注意信息的安全保障问题。会计信息化建设在高校发展的前期阶段,需要选择具有安全保障的云计算服务系统,深入判断服务商对于大数据研发的情况,包括技术的稳定性、安全性、先进性等,综合考虑选择综合实力较强的大数据服务商。此外,高校需要充分考虑云计算数据信息自身的隔离功能,进而避免不良信息的侵入,严格监管网络信息访问权限,保证会计核算、重要决策及管理等工作的安全开展。对于会计信息软件使用的安全性问题需要严格规范,及时对数据信息进行加密,确保会计信息不被窃取或恶意修改,会计信息内容的准确性对于高校财务管理非常重要,因此在资源共享的同时必须保证会计信息资源的安全保护,以保证高校会计信息化建设优化发展。
  综上,大数据时代推动高校会计信息化发展,为社会财务提供更便捷的管理模式,给高校会计专业教学模式带来改革创新的机会。由于高校会计信息化发展不够成熟,还面临一些网络风险问题,需要高校从实际出发,深化分析会计信息化建设道路,有效应对大数据时代的挑战。发挥大数据时代优势,借鉴外来先进技术,建设会计信息化安全体系,为社会提供复合型会计人才,保证会计信息化建设可持续发展。
论文来源:《经济师》 2019年4期
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