高校学生在精准扶贫项目中的新探索
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摘要：在中央精准扶贫和乡村振兴战略的引导和号召下，大学生创新创业训练计划项目、挑战杯、“互联网+”、大学生社会实践等广泛以此为题，纷纷为精准扶贫实现乡村振兴出谋划策，贡献自己的一份力量。众多的项目取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。本文以“反哺惠农——校园平台解决在校困难生的家庭农副产品销路”为例，对当前大学生精准扶贫中存在的问题进行深入剖析，从而相应地提出进一步的解决措施，更好地在精准扶贫，实现乡村振兴中贡献力量。
关键词：反哺惠农;精准扶贫;高校学生
中图分类号：G646 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）018-0010-01
党的十九大报告中明确表示要进行脱贫攻坚工作，发展乡村振兴战略。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在党的政策引导和号召下，各高校学生在大学生创新创业训练计划项目、挑战杯、“互联网+”、大学生社会实践等项目中，广泛以此题，为精准扶贫和乡村振兴贡献自己的力量，众多的项目都取得了一定的成绩，但也不难发现存在一定的问题。通过参加“反哺惠农——校园平台解决在校困难生的家庭农副产品销路”，对这些难题有了进一步的思考，相应地提出一些解决的可行性建议，从而更好地服务精准扶贫，助力乡村振兴。
一、“反哺惠农”取得成功的原因分析
（一）实现跨院合作
益农一心团队成员由天津商业大学会计学院和公共管理学院的学生组成，来自不同专业的同学具有不同的专业知识、不同的思维方式、不同的技能特长。在项目实施过程中，每位同学都能在团队中找准自己的角色，发挥自己的作用。例如会计学院的同学负责团队的财务工作，进行资金的管理，经营风险的预测等工作。不同专业的同学负责与自己专业相关的事务，这样能够更好地提升团队工作的专业性。不同学科的同学具有不同的思维方式，在解决问题，寻找方法方面能够更加的开阔。团队中有不同技能特长的同学各尽其才，盡显其能，文笔好的同学负责文案工作，擅长视频剪辑的同学负责视频的拍摄剪辑，擅长推送的同学负责平台的建设和推送宣传。这样使得团队的整体实力有了大幅度的提升。
（二）建立长效机制
益农一心团队的最大创新点之一就是建立了帮扶的长效机制。通过寻找校内需要帮助的困难生，初步确定需要帮扶的对象。通过进一步的实地走访最终确定帮扶对象。对进行帮扶的困难生建立档案，对困难生及其家庭成员进行细致的培训，使其能够熟练地通过微信公众号进行宣传，能够熟练地在微店进行农产品的售卖，能够熟练地去联系快递公司达成合作等。使其在没有了团队成员的帮助下，在遇到农产品滞销的情况下，也能够及时有对策，有方法，有能力去解决，从而更好地保障自身的生活。
（三）媒体大力宣传
益农一心团队在指导老师的悉心指导和队长的认真带领下，全体成员团结协作，刻苦努力，大胆创新，取得了一系列成绩，受到了《今晚报》、北方网、光明网、今日头条、学校宣传部门的广泛报道。在纸媒新媒的大力宣传报道下，进一步提高了团队的知名度，同时也进一步提高了被帮扶家庭农产品的知名度，进一步为其扩大了市场，吸引了顾客，提高了销量。
二、当前大学生在精准扶贫项目实施中存在的问题
（一）帮扶方式单一
当前大学生在精准扶贫项目中主要是以帮助困难家庭售卖农产品为主，为售卖而售卖，以把农产品售卖出去，增加困难家庭经济收入为最终目的。在建立售卖农产品的长期有效机制方面还有欠缺，在改变困难家庭脱贫的路径选择上还有欠缺，在帮助困难家庭转变传统思维方面还有欠缺。
（二）成果难以持续
当前大学生在精准扶贫项目中，由于时间、资金、精力等的限制导致成果很难持续下去。国家级大学生创新创业训练计划项目为期两年，校级为期仅一年。暑期社会实践的时间仅仅只有一个暑假的时间。在一两年的时间内团队刚刚取得了一些成就，一些措施刚刚开始施行，但由于时间到期，已有的成果足以支持团队结项，造成取得的成果停留在了纸上而难以在进行下去。另一方面由于进行困难帮扶需要一定的资金支持，但由于资金有限，造成一些措施无法按照计划进行开展。由于学生是以学习为自己的主业的，精力有限，长期投入在困难帮扶项目的运行中是要求很严苛的。
（三）帮扶范围狭窄
当前大学生在精准扶贫项目中帮扶的范围狭窄。一般来说，一个团队一次只能帮助一个困难家庭，但在帮扶的过程中我们不难发现，与被帮扶家庭情况相似的需要被帮扶的家庭还有很多。就拿帮助困难家庭售卖农产品来说，团队只能帮助一家困难家庭，这样难以形成规模销售，仅一家困难家庭的农产品购买量是比较小的，比较小的购买量在送往快递站发生的运费是比较大的，这样会降低困难家庭的经济收入。
三、对大学生在精准扶贫项目中的建议
（一）八仙过海各显神通
高校学生在进行精准扶贫项目时，团队成员的构成不要仅仅局限在本学院的学生中，而要针对项目本身在学校其他学院中招纳贤才，让不同专业，不同特长，不同技能的同学广泛地参与到项目中来。
（二）授人以鱼不如授人以渔
精准扶贫是一项长期性的工程，不是仅仅靠一年甚至是一个暑假就可以完成的。高校学生在帮扶困难家庭的过程中，要注重困难家庭成员的技能培训，授人以鱼不如授人以渔，使得困难家庭在没有高校学生帮助的情况下也能自己应对。
（三）高校地方搭台唱戏
高校学生在参与精准扶贫中热情高涨，参与度高，创新点多，但是高校学生毕竟能力有限，资金有限，时间有限。这个时候就需要地方政府的帮助，地方政府可以利用学生的创新想法，在本地区内进行尝试，这样时间的问题和资金的问题都可以得到一定程度的解决，同时政府可以对本地区内具有相同情况的困难家庭进行集中帮扶，可以解决学生只能进行一对一帮扶的问题。
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