6S在新建高职学院实训室管理中的应用研究

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　　摘要：自甘肃能源化工职业学院成立以来，国家在学院实训室建设方面投入了大量的资金，实训室设备种类多、数量大等客观原因给实训室管理工作带来了较大挑战。学院引进6s管理模式并率先在安全实训室管理中进行试用，取得了较好的效果，提高了实训室管理的质量，降低了实训室管理的成本。
　　关键词：高职学院;实训室管理;6s
　　高职学院以培养高质量的技术技能型人才为教育教学目标，在人才培养过程中，实训室是培养学生实践技能的重要场所。目前，新建高职学院实训室普遍存在实训管理制度缺失、实训设备种类多、数量大等客观原因，给实训室管理造成了较大的挑战。
　　6s管理最早兴起于日本的企业管理中，自上世纪90年代引入到我国的企业管理中，取得了较好的管理效果。近几年，我国部分院校将6s管理模式引入到实训室管理之中，使实训室在效率、质量、成本、安全等方面有了显著提升，提高了实训室管理的质量，降低了训室管理的成本。作为新建高职学院，甘肃能源化工职业学院以世界银行贷款项目为依托，以安全实训室为试点，将6s管理模式引入到实训室管理中，取得了较好的效果。
　　一、6S管理模式的基本内容
　　整理（seiri）：一是指将实训室所有的物品进行分类，按必要性将“必要品”留下来，将“非必要品”进行清理、去除，保持实训室简单、高效运作;二是指整理实训室管理人员、指导教师工的作思路，去除旁骛，安心进行实训室管理、指导学生实训等工作。
　　整顿（seition）：一是指将实训室内的物品（设备、耗材）分类整齐、有序放置，确保使用时能快速找到并高效完成相关实训;二是指建立实训室科学有效的管理制度、形成积极的实训室管理文化。
　　清扫（seiso）：一是指将实训室内多余的物品、垃圾进行彻底的清扫，保证实训环境的洁净;二是指摒弃落后的管理制度、落后的管理思想。
　　清洁（seiketsu）：时刻保持实训室环境、实训室物品的干净、整洁，保证良好的实训环境。
　　素养（shitsuke）：实训室所有人员（教师、学生）都必须养成良好的习惯，严格遵守实训室各项管理制度，培养高尚的职业素养。
　　安全（safety）：安全工作是所有工作的重中之重，所有人员必须将“安全第一”的思想贯穿于工作的全过程，定期、不定期的检查实训室安全隐患，对存在的问题及时整改，时刻保证实训室处于安全、和谐的状态。
　　二、实训室现状及问题
　　安全实训室目前承接《煤矿安全》、《防火防爆技术》、《矿井通风》、《安全人机工程》等专业课程的实践教学任务，是安全技术与管理、煤矿开采技术专业学生提升实践技能、培养良好职业素养的场所。由于实训任务重、实训管理人员缺乏等原因，虽然基本可以满足各专业课程的实践教学，但提升实训室管理水平、提高学生学习效率等方面还存在不足。
　　（一）实训室布局不合理
　　安全实训室面积约400平方米，主要放置煤矿开采技术和安全技术与管理专业的实训设备及实训耗材。实训室内既有采煤机虚拟仿真实训平台等大型设备，又有瓦斯检测仪等微小仪器，还有高浓度瓦斯气体等危险化学品，实训室布局未进行科学规划，所有设备和工具随意放置，使实训室处于杂乱、无序状态。
　　所有设备的摆放随意性较大，使实训室看上去杂乱、无序。
　　（二）日常管理与制度管理不完善
　　学院未制定实训室管理制度、未配备实训室管理人员，使得实训室运转效率低下、设备的损坏率较高，很多设备未能及时保养处于瘫痪转态，严重影响了实践性教学的质量，降低了学生实训的效果。
　　（三）实训室文化建设缺失
　　实训室文化建设是实训室建设中较为重要的组成部分，对提高学生的实践能力有着重要意义。作为新成立的高职学院，未将实训室简介、实训管理制度、宣传口号、设备档案等进行上墙宣传，实训室文化建设缺失。
　　三、6S管理模式在安全实训室管理中的应用
　　（一）健全6s管理的组织模式
　　在世行项目的助力推动下，学院通过招标聘请6s管理的专业公司搭建学院6s管理的整体框架、设定6s管理活动的目标、制定6s管理活动的实施方案并监督实施;成立了学院、系部、教研室三级管理体系，明确各级管理机构的职责，保证6s管理的顺利实施;聘请专家定期、不定期的深入实训室管理一线，检查、评估6s管理活动的成效。
　　（二）树立6s管理的意识
　　通过专题讲座、新媒体、宣传牌板等多种方式，让师生了解6s管理模式的内涵、推行6s管理实训室的重要意义和现实作用，牢固树立6s管理实训室的意识。
　　（三）实施定置管理和目标化管理
　　定置管理和目标化管理是仪器设备等“物”的管理的重要方面，定置管理是全面规划实训室布局，经过整理、整顿，将不同功能的仪器设备归类，并根据实训项目分别放置在相应功能的实训区，如将采煤机虚拟操作平台、掘进机虚拟操作平台放置于煤矿开采技术实训区，将光学瓦斯检测仪、自救器放置于煤矿安全实训区等。目标化管理是一种公开化和视觉显示为特征的管理方式，通過设计统一色调的标牌标识等方式，使实训师生能清楚看到管理者的要求和意图，自觉领会并做到自主管理和自我控制，如将设备铭牌统一用黄底黑字显示、设备操作注意事项统一用红底黑字显示。
　　（四）做好库房管理
　　库房作为实训工具和实训耗材的存放之地，必须将库房物品分门别类、排列整齐。在日常管理中，物品的出、入库必须要有严格的登记手续，以便保证实训工具、耗材领用的快捷性，同时保证对库存不足的物品进行及时的补充和采购。
　　（五）保障实训室环境卫生与安全
　　每天安排人员对安全实训室进行清扫、清洁，确保实训场所环境的干净、整洁，确保仪器设备处于可用状态，同时实训室管理人员定期、不定期的巡查实训场所，对实训室存在的安全隐患予以及时消除，保证实训室良好、安全运转。
　　（六）加强实训室文化建设
　　在优化布局的前提下，安全实训室通过安全画报的张贴、安全职业岗位仿真环境布置等方式，创造优雅的实训环境和休闲气氛，无形之中促进学生的职业素养的养成。
　　四、结语
　　自引入6s管理模式后，安全实训室的实训环境有了显著改善、设备的利用率有了很大提高、耗材的消耗比下降明显，教师和学生训练实践技能的愿望更加强烈，实训室在技能型人才培养过程中发挥了更大的作用。
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