基于社会需求的大学生就业素质拓展实训研究

来源:用户上传      作者: 孙亚朋

　　摘要：社会经济的发展，推动了现代教育制度的变革，随着我国高等教育大众化进程的快速推进，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。与此同时，新形势下的人才就业制度改革也对现代大学生的就业素质提出了新的要求和挑战。走学生就业素质拓展培训工作，成为当代人才市场的需求，是缓解当代大学生就业危机的有效措施。
　　关键词：大学生就业　就业素质　拓展实训
　　中图分类号：G640　文献标识码：A
　　文章编号：1004-4914(2011)02-117-02
　　
　　随着现代教育体制改革的深入、在知识储备、综合素质和人格个性等方面，大学生的世界观与人生观都有了更加深刻的定位，同时强烈的社会责任感激发着广大学生的就业愿望。多元化发展且又无序性的人才用人市场，造成了当今激烈的人才竞争就业现状。近年来，大学毕业生难于就业的问题不断凸显，给社会稳定带来了极大的负面影响及压力。新形势下，我国现行的自主择业、双向选择就业机制，为大学生的就业搭建了广阔的平台，同时也加大了大学生就业素质的考验。大学生就业素质拓展训练，通过设置模拟场景，安排挑战项目，组织感悟分享，让大学生在特定的环境中，接受心理素质考验，激发自身潜能，在团队的氛围中，不断提升就业素质。本文针对我国当前普遍面临的大学生就业素质问题，探究性的提出了大学生就业素质拓展实训工作的创新落实措施。
　　
　　一、当代大学生就业必须具备的素质分析
　　
　　当今社会形式的发展，对于综合型人的人才需求与日俱增，当代大学生的就业素质问题，要适应新的社会形势要求：
　　1.健全的体魄和健康的人格修养。身心健康是现代企业发展对人才素质的基本要求。人格修养，是大学生就业素质的内化性体现，大学生就业的身心素质以及性格修养，成为很多现代企业人才引进的选择基础。
　　2，坚定的思想政治观念和高尚的爱国素质。大学生的思想政治觉悟，从一定程度上来说代表了先进的思想前沿，大学生坚定地政治立场以及高尚的道德素质，是现代社会正常发展的基础，思想道德，是大学生就业素质的前提条件。
　　
　　3.具有强烈的社会责任感和事业心。现代企业的发展，对于人才的引进，往往注重人才的事业责任感，把人才敬业态度作为衡量人才素质的首选条件，大学生就业选择时，事业心强、具有强烈社会责任感的人才备受欢迎。
　　4.具有坚韧吃苦的开拓创业精神。新形势下，对于刚踏上工作岗位的大学生而言，缺乏的不是理论知识而是实践经验。放平心态从基层做起，具备吃苦实干的奋斗进取精神，是现代大学生在事业上获得长远发展的创业素质。
　　5.专业的基础技能和综合的知识结构。大学生的专业技能和扎实的知识结构，是现代人才用人机制中必须具备的基础素质，不少企业会看重有复合专业背景的学生，没有较强的专业技能和丰富的知识构架，不可能高效发展。
　　6.本位的动手能力和务实的实践意识。实践出真知，多数用人单位在人才招聘时更青睐于那些有过实践经验和实践思维活跃的学生。鼓励学生多参加各种有益的社会实践活动，有利于提升大学生就业的实践素质。
　　7.具有团结协作意识和集体共创精神。现代经济的发展，用人单位越来越看重企业的团队协作精神，很多工作单靠个人的力量是难以完成的，需要共同协作。那些没有集体荣誉感、缺乏合作意识的大学生人才在应聘时会受限。
　　
　　二、目前大学生就业素质问题及现状剖析
　　
　　(一)当代大学生就业存在的心理素质问题
　　1紧张焦虑心理。对于即将踏入社会的大学生来说，过度焦虑引起的紧张、不愉快乃至恐惧的期待情绪，会使人处于极度敏感的自我封闭状态。由于对前景无法准确判断，因此在择业时缺乏理性思考，行动上漫无目的，造成精神上紧张压抑、消沉茫然现象，严重影响着求职状态。
　　2.自负自大心理。自由择业的人才交流模式为当代大学生施展才华、实现理想提供了广阔的平台。但是现实生活中部分大学毕业生因自身的些许优势而在内心深处存在睥睨自诩、夜郎自大的极端自负心理。在这种心理支配下，择业时“挑肥拣瘦”，不能正确审视定位自己，在瞬息万变的求职竞争中迷失方向，造成了择业难的被动局面。
　　3.自卑怯弱心理。自卑心理表现在对自己的行为能力不敢肯定，不能正确定位。部分大学生由于择业初期受挫，在求职过程中面对竞争对手时缩手缩脚，怀疑否定自己的能力，由于心理羞怯自卑原因，从而在择业时往往不能充分展示、推销自己，对前途失去信心，持消极逃避态度。对大学生求职产生一定的负面影响。
　　4.盲目从众心理。长期的学校群体生活，促进了学生处理事情的从众原则导向。因此，不少学生在找工作的时候也一如既往的坚持“群帮性”原则，“鸭子过河随大流”，别人找什么工作，自己也跟着去找什么工作，根本不从自身的实际情况出发，更不去分析社会的需求和将来的发展，盲目从众，贻误了良好的求职机会。
　　5.依赖被动心理。有的大学生自立能力较差，习惯于“农来伸手、饭来张口”的状况，在求职过程中缺乏主见，一味的依赖学校、家庭给联系就业单位，而自己总是被动的在期待中“守株待兔”，一旦希望落空，往往会产生极大的心理落差，甚至作出极端行为。
　　
　　(二)大学生就业的能力素质问题
　　现代大学生就业竞争非常激烈，需要具备较高的自身就业能力素质。当前大学生就业素质表现出的弱点颇多，主要概括为：
　　1.知识结构不够广泛，就业发展潜力不足。很多高校在教育过程中，只重视专业基础知识教育，忽视了学科间的纵向引导。导致了很多大学生就业面窄，对口专业少。近几年来，迫于就业压力，学生考研、考证现象导致了专业学习精力相对不足，这种舍本逐末的状况不利于学生职业生涯中的长期可持续发展。
　　2.综合能力严重缺失，不能满足社会需求。受传统教学观念的制约，很多高校只注重学生的基础理论教育，在知识运及创新实践等综合能力培养方面缺少有效措施，导致学生的专业理论知识缺乏专业技能的实践。大学生的知识运用和能力创新素质偏低，不能适应社会发展的需要。
　　3.就业导向存在偏差，职业素养教育欠缺。由于各种社会因素误导，就业观念偏失，高校针对大学生的就业导向措施不足，缺乏职业化素养的教育，导致部分大学生上岗后表现出知识转化能力较差，不能很好地发挥专业优势。因此，高校应在注重大学生能力培养和知识积累的同时，更要注重其职业素养的提高。
　　
　　(三)当代大学生就业问题导致的一系列社会现象
　　1.影响了农民家庭和农村经济的快捷发展。现代经济发展条件下，高校大学生高昂的学费及生活费用大都靠家庭为后盾，毕业后的就业难问题直接导致了很多农民家庭陷于困窘，生活水平明显下降。这种高投入、无回报的大众化高等教育，从某种角度上来说严重制约了农村经济的发展。
　　2.误导了社会对高校教育改革动机的质疑。现代大众化的高等教育，其初衷是面向全社会培养高素质人。新形势下，由于教育教学资源的分配不均衡，高等教育的盲目扩招和收费的大幅度增长，大学生就业

难的现实，促使了社会对我国的高等教育改革的动因和目标产生质疑。
　　3.造成了社会财富和人才资源的极大浪费。大学生是我国人力资源中的优秀群体，是社会建设的生力军，在知识经济时代，国家、社会特别是农民家庭以巨大投入培养出的人才，在当今社会形势下，并非真正的体现出大学生的人才价值，这是对当今社会财富和优秀人力资源的极大浪费。
　　
　　4.导致了社会边缘化待业大学生群的弱势。农民是当今社会中庞大的弱势群体，而严峻的就业现状又使毕业后无业成为新的弱势群体。经济上难以自主，前途的渺茫和命运的不公，沉重的精神负担和厌世心态侵蚀着大学生的心态，导致了社会对大学生的很多弱势现象发生。
　　5.生化了读书无用论的再现及严重辍学现象。严峻的人才竞争现实，导致了很多大学毕业生无业可就，重新出现了“读书无用论”思想的再现，毕业生就业难的现状使农民家庭接受高等教育的积极性严重受挫，学生的厌学情绪日增，教学质量下滑的趋势难以遏制。生源不稳定，学生生源流失辍学现象严重。
　　
　　
　　三、大学生就业素质问题的成因分析
　　
　　造成当前大学生就业困难的因素很多，总体分析主要体现在以下几个方面：
　　1.社会因素。现代市场经济形势下，大学生人才的需求和市场发展存在相对滞后现象，现代人才机制的运行，导致扩招剧增的生源与就业岗位严重失调。人才市场中供求结构的失衡，对大学生就业产生巨大冲击。
　　
　　2.学校因素。高校对毕业生的就业指导多偏重思想政策教育，缺少对毕业生求职能力的培养训练，缺乏健康心理疏导，大多数毕业生匮乏竞争综合能力，不能准确地把握机遇，因此产生了偏执、自负等不良心理。
　　3.家庭因素。家庭的职业定位、社会背景等因素，促使部分大学生在就业时产生了一定的依赖心理。传统价值观念的改变，导致学生择业时急功近利，虚荣心理严重，缺乏职业责任意识、忽视职业的深层价值。
　　4.个人因素。面对现代激烈的人才竞争环境，用人单位的人才需求导向发生转变，大学生由于社会阅历比较浅，不善于甄别问题和分析问题，不能正确自我定位、心理承受力差，所以会产生各种不健康心理。
　　
　　四、大学生就业素质拓展的必要性
　　
　　大学生就业素质拓展训练，是缓解现代大学生就业压力的重要措施，通过模拟实训，让大学生在特定的环境中，接受素质考验，激发潜能认识，释放就业压力。
　　1.有利于建立科学的价值观。大学生作为智力、文化和自尊心强的青年群体，有着较高的报复和追求，新形势下的人才体制，致使大部分大学生承受的心理压力较大。正确引导大学生适应社会、热爱生活价值观的形成，增强挫折应对能力，学会以积极乐观的生活态度面对困境具有重要意义。
　　2.有利于促进大学生综合素质的培养。当代大学生思维活跃，对新生事物有较强的感知接受力。当今社会，充满着机遇和挑战，需要全面发展的人才，没有较强的综合素质，在就业竞争时将无所适从。大学生素质拓展训练能够激发大学生的挑战精神，完善健康人格，能够促进大学生综合素质的全面提升。
　　3。有利于塑造学生团队意识和精神。沟通与交流是生存的重要方式，而合作则是确保生存质量的关键。当代大学生虽然与时代潮流接轨较快，但主动合作交流意识不强。就业素质拓展训练教育，蕴含了沟通、写作、配合的哲理，对于大学生今后的学习和工作，将产生重要的影响。
　　4.有利于提高学生社会就业竞争力。大学生就业难，有着深刻的社会原因。面对多元化的社会需求，实施素质拓展训练，采取双向交流、亲身体验、共同分享的互动式教学，有利于大学生准确自我定位，提高就业竞争力，对今后的事业发展具有重要的作用。
　　
　　五、大学生就业素质拓展实训的实施途径
　　
　　目前大学生就业环节中出现的矛盾与趋势，突显素质拓展教育在高等教育实施过程中的不足。全面、系统地开展大学生就业素质培训，要从以下几个方面探究落实：
　　1.调整专业设置，拓宽择业渠道，适应市场导向的社会需求。要优化高校专业课程，积极拓宽大学生就业渠道，延展学生择业岗位，保障大学生就业岗位的稳定。建立合理的知识能力结构，着眼于学生品德和能力的全面发展。注重加强基础教育，拓宽专业面，注重培养德才兼备的、适应经济社会发展需要的人才。
　　2.提升综合能力，强化社会实践，增强大学生社会适应需要。实践是学习的根本目的。大学生就业是参与理论实践的过程，高校要加强创新教育，培养学生社会实践能力。有效提高大学生的综合素质能力及非智力因素，进行创业知识传授和创业能力培养，激发学生创业欲望，有利于大学生争取就业主动权。
　　3.培养良好素质，整合发展观念，提高大学生生存意识能力。现代发展论认为，生存是发展的基础。要让学生学会面对挫折、学会竞争。人际交往能力及团队精神是个人在现代社会中取得成功的必备要素，通过多种形式锻炼和提高学生的人际交往能力，训练学生的求职技能是提升大学生就业生存能力的重要环节。
　　4.拓展素质训练，加强就业指导，提升大学生就业竞争素质。大学生素质拓展训练，能够促进大学生磨练意志，陶冶情操。高校教育要与社会发展的现实接轨，全程化指导大学生的就业心态，树立正确的人生价值理念，培养学生现代职业的责任意识，转变职业观念。增强大学生就业竞争实力。
　　5.倡导创业教育，落实创业实践，鼓励大学生自主创业。创业教育，是高等教育改革与发展的趋势。大学生创业教育旨在培养学生的创业意识。在高校毕业生就业工作中，要大力支持和鼓励大学生自主创业。加强大学生创业教育，应从创业所必备的素质条件，经验积累等相关方面，提升大学生自主创业的综合素质。
　　
　　　六、结束语
　　
　　总之，当前我国社会经济发展的格局，人才交流供求机制，增大了大学生的就业压力，使大学生就业择业面临着严峻的挑战。新形势下，创建大学生就业素质拓展实训工作，缓解疏导大学生就业素质问题已经迫在眉睫，拓展大学生素质实训教育是适应时代发展的必然趋势，有待于社会的共同携手关注和解决。
　　参考文献：
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　　2.王秋波提升大学生就业力与高校素质拓展.沈阳建筑大学学报，2006
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　　4.陈斯祁.关于高较学生综合素质拓展训练的探讨内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2010(5)
　　
　　5.王洪秋等.大学生就业能力激发与提升导论.黑龙江人民出版社，2010
　　(责编：贾伟)

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