人力资本对我国经济增长的实证分析
来源:用户上传
作者: 王建明 王千红
摘 要:众所周知,人力资本是现代经济增长与发展的源泉和动力之一。增加人力资本投资,提高人力资本素质,已成为各国促进经济发展的重要手段。文章对我国1990～2007年间相关数据进行收集和整理,并依据相关理论,建立有关增长的统计模型,实证分析了人力资本对我国经济增长的影响。通过数据分析,得出人力资本投资已成为我国经济持续增长的主要因素。进而在我国人力资本现状的基础上,提出了加快人力资本形成、加大人力资本投资、促进人力资源发展的政策措施及建议,从而使我国经济能持续、快速增长。
关键词:人力资本 经济增长 实证分析
中图分类号:C96 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2009)11-057-03
人力资本是指为劳动者能运用科学知识、科学技术进行生产,提高他们劳动生产率而进行的投入,人力资本是通过教育等人力投资形式形成的。随着人力资本投入的增加,通过效率功能机制可以使物质资本和其它生产要素边际产出增加,进而提高经济增长率。因此它也是一种生产能力,是经济增长的推动力量之一。{1}
20世纪40年代,舒尔茨通过对美国20世纪上半叶经济增长的分析发现,人力资本的增加对经济增长的贡献远大于劳动和物质资本的增加对经济增长的贡献。这之后,人力资本及其对经济增长的影响作用渐受重视。
在早期的经济发展理论中,物质资本被视为经济发展的关键因素。然而,20世纪60年代以来,越来越多的经济学家逐步认识到人力资本之于经济发展的重要作用,有些经济学家甚至将之视为经济发展的决定性因素。
根据发展经济学家埃德曼的计算在1960~1978年间,实行人力资本优先投资的国家和地区,实际人均国民生产总值的增长率为4.68%;而实行物质资本优先投资的国家和地区,增长率只有3.86%。按照我国学者刘迎秋的计算,在1953~1991年期间,同等数量的国家财政用于教育的支出与国有单位固定资产投资相比较,对国民收入的贡献比为17.7∶2.42。可见,人力资本对经济增长的影响是非常显著的。
改革开放30多年来,我国经济以年平均7.7%~9.5%的速度增长。但是,中国未来经济增长将面临严重资源稀缺和资本短缺的约束,所以我国的经济成长已经到了需要加快发展人力资本的新阶段。
一、人力资本在经济增长中的作用
自从亚当・斯密提出了人力资本的概念以来,人们对其在经济增长中的重要性越来越关注。亚当・斯密在《国富论》中指出:“工人增进的熟练程度,可和便利劳动、节省劳动的机器和工具同样看作社会上的资本。”1960年,舒尔茨在《人力资本的投资》的演说中指出,传统的古典经济学单纯从自然资源、土地和资金的角度出发,不能解释生产力提高的全部原因;进而他指出:人力资本是社会进步的决定性原因;一国人力资本存量越大,质量越高,其劳动生产率就越高。另外,人力资本也具有收益递增的特性,能改善物质资本的生产效率。但是,只有那些掌握了知识与技能的人力资源才是一切生产资源中最重要的资源。{2}
经济增长是发展的基础,增长的实质在于科学技术和经济的相互推进。具体来说,人力资本对经济增长的促进作用具体可表现为如下几点:
1.人力资本投资是提高劳动生产率的有效途径。劳动生产率的提高是推动经济增长方式根本转变的主导因素。人力资本积累会导致劳动力科技文化水平和生产能力提高,以及物质资本利用效率的改善,从而提高劳动生产率,并使产出以更快速度增加。特别是在发展中国家,人力资本的提高可充分利用或替代稀缺的物质资本,以便快速地增加国民总产出。
2.人力资本投资是促进科技进步的重要推动力量。在整个科技进步的发明、创新及扩散的三个阶段中,不论是新原理、新方法的提出,还是将新技术应用于商业领域,或是实现新技术在生产中的大规模运用,都需要有一支素质良好的科学家、工程技术人员、企业家、生产管理人员及熟练工人队伍。这些都有赖于人力资本不断积累实现人口素质的全面提高所提供的基础来做保证。
3.人力资本具有收益递增性。人力资本是增长的源泉,其人力资本投资有其内部效应和外部效应。内部效应是人力资本对投资者本身生产率的贡献,外部效应则是由于人们的平均技能水平或人力资本的生产率,形成产出的递增收益。所以,人力资本投资会给投资者本人或家庭带来递增性收益,其时间价值随收入的增加而提高。另一方面又可以增加其他生产者的收入,提高整个经济的效益。{3}
4.人力资本投资是提高劳动者的收入水平和总需求的可靠保证。从投资角度看,劳动者的收人是由劳动者所拥有的人力资本质量及其价值决定的;而人力资本的质量和价值又是与人力资本投资成正比的。所以,加大人力资本投资将普遍增加教育程度较高的劳动者人数和这些人的工资收入。在储蓄率不变的条件下,人均收入增高的必然结果是总需求的提高,从而拉动国民经济同步增长。
由此我们可以得出如下结论:人力资本对我国经济增长的促进作用主要是通过两个方面:其一是提高资金和劳动力的生产率;其二由于人力资本水平的整体提高,增强了第三产业对我国经济增长的促进作用。
二、人力资本对经济增长影响的实证分析
一般从理论上讲,人力资本的增长有利于经济的增长,人力资本水平与经济增长存在明确的正相关关系。一个重视教育投资的国家,有利于提高整个国民的人力资本水平,从而促进这个国家经济的长期增长。为了检验这一结论,需要进行以下的实证分析。
1.我国教育水平。教育投资作为一种对人力资本的长期投资,也是最重要的投资,历来受到经济学家的重视。教育投资与经济增长存在显著的正相关。人力资本投资的关键在于教育的投入,教育已经成为中国经济增长的内生变量。在知识经济时代,经济发展的潜力在于教育,一方面产品和产业的竞争归根到底是人才的竞争,另一方面教育水平决定从业人员的基本素质,没有受过应有教育的人就无法跟上甚至超过产业进化的速度。改革开放以来,中国的教育投资虽有所增加,教育虽有很大发展,但对庞大的人口仍显不足。{4}
从上表中可以看出,我国的总体教育水平在近几年有所下降,并没有稳定增长,教育投入和人力资本积累的空间还很大。据测算我国人力资本对经济增长的贡献不到30%,而发达国家则占到了75%,这表明我国人力资源的利用还很不充分,发挥人力资源的利用,促进经济增长的潜力还很大。
2.模型的建立。对于模型的选取,以柯布-道格拉斯函数为基础,建立经济增长与各因素增长之间的数量关系。这里共选取了物质资本投入(K)、劳动投入(L),同时引进人力资本投入(H)和技术进步投入(T)4个经济增长因素作为变量。建立方程:
Y=AKαLβHr1Tr2eγ;其中α+β+r1+r2=1
对方程(1)两边取对数:LnY=C+αLnK+βLnL+LnH+LnT+γ+ε(1)
方程(1)就是本文所建立的用来反映经济增长因素的模型,下面以该模型为基础推导我国经济增长因素贡献率的一般公式。
3.数据的获得来源。为反映上述各项指标的变化情况,本文选择一些比较成熟的计算结果的数据,并且根据模型的需要对相应数据进行了适当的处理(见表2)。
这些数据中,国内产值GDP以国内生产总值(亿元)来反映;劳动要素(L)的投入以就业总人数(万人)来反映;物质资本投入(K)以全社会固定资产投资总额(亿元)来反映;技术进步(T)以研究与试验发展(R&D)经费(亿元)来反映;人力资本(H)一般用劳动者受教育的程度来反映,用国家财政性教育经费(亿元)来衡量。
其中,α、β、r1、r2分别表示物质资本、劳动、人力资本、技术进步的弹性系数;eγ为随机扰动因素项且U～N(0,σ2)。
4.模型参数估计和检验。首先,在对模型检验和分析之前,分别对我国的国内产值Y(亿元),物质资本K(亿元),劳动要素L(万人),人力资本H(亿元)以及技术进步T(亿元)求对数。以LnY代表我国的GDP,以LnK代表我国的物质资本,LnL代表我国的劳动要素,LnH代表我国的人力资本,LnT代表技术进步。
5.模型结果与分析。通过运用SPSS回归分析,对上面模型参数进行估计。从而得到表3、表4、表5以及图1,可以得出以下几个结论:
首先,从表2中可以得出,模型的R2=0.996,说明总离差平方和的99%被样本回归直线解释。可见,模型的拟合效果非常理想。
其次,从表3中可以得出,方程的F值显著性概率p=0.000<0.05,说明建立的线性回归方程高度显著,通过检验。该经济增长模型能很好地描述中国1990～2007年来的经济情况。
再次,从表4中看出,人力资本系数T值显著性概率p=0.000<0.05,说明人力资本对经济增长的影响特别显著。
从表4中可知,从模型的回归结果中,可以看出物质资本、劳动要素、人力资本和技术进步的产出弹性分别为0.193、0.544、1.268和-0.422,要素的弹性是指当要素的投入每增加1%时,经济增长的百分比数。从表4的数据可知,我国经济增长对人力资本的投入最为敏感,人力资本每增加1%的投入量,会给经济带来1.268%的增加。
并且,从图1中可以看出,人力资本的投入对经济增长的贡献也是最大的,远远高于其他要素的贡献。
综上,根据得到的相关回归方程与计算所得数据,可以得出结论:在我国,人力资本的投资对经济增长的贡献最大,远远超过了物质资本、劳动要素等因素的投资对经济增长的贡献,它是推动经济增长的主要因素。通过增加教育投入,提高劳动者文化素质是提高生产效率,是经济持续、快速增长的主要手段。
三、提高我国人力资本的政策建议
中国是一个人口大国,又是一个人力资本相对缺乏的国家。我国必须充分发挥人力资源的作用,以此来促进经济增长。因此,研究和制定加大人力资本投资的政策与措施尤为重要。当前,我国应从如下几方面展开人力资本发展战略与政策:
第一,进一步普及基础教育,扩大人力资本存量增长的基数。我国基础教育普及程度的落后,在很大程度上削弱了人力资本存量继续增长的后劲,阻碍了其对经济增长的贡献作用。{5}进一步普及基础教育,扩大人力资本存量增长的基数,是实现经济增长的一个前提条件。
第二,增加教育投资,改善教育结构。教育投资对人力资本投资起着至关重要的作用,劳动者受教育就是人力资本的积累过程。其他因素不变,受教育的时间越长、层次越高,人力资本的存量就越大,而随着人力资本的量的积累将发生质的飞跃,人力资本质的提高是技术创新及制度创新的源泉,也是经济增长的持久动力。所以,我国必须进一步加大教育投资在GDP中的比重。{6}同时,我国模仿发达国家的教育体制,致使专业设置、课程内容严重脱离本国国情,因而导致毕业生往往学用不一致,造成人力浪费。学校盲目追求高分、高升学率,社会片面要求文凭和学历,扭曲了教育本身的目的。{7}因此,我们必须要改革教育体制,而其中最重要的就是建立起一个符合我国国情的教育体系。
第三,应将人力资本开发当作“科教兴国”战略的主要内容来抓。“科教兴国”战略的实施,为我国经济的高速增长提供了人力资本保证。世界已进入知识经济时代,经济发展越来越依靠科学技术的进步,发达国家科技进步在经济增长中的贡献率已达80%以上。而科技进步的关键是人才,是掌握现代科学技术知识的人,培养人才的关键是教育。{8}所以,世界各国都非常重视教育,都在进行教育改革,综合国力的较量实际上转为教育改革的较量。
第四,防止人才流失和人才浪费。我国的经济发展中存在着人才缺乏与人才流失浪费并存的问题。因此,应使教育结构和经济结构相适应,人尽其才,学以致用。为学有专长的人创造良好的科研条件和工作环境,并在各方面给予应有的待遇。{9}
第五,建立健全人力资本利用和配置市场机制。科学合理的人力资本发展机制和制度,是扩大人力资本投资与积累及其有效利用的基本保证。因此,随着我国市场经济体制改革的深化,应建立起与之相适应的人力资本投资与合理使用的机制和制度。同时,我们在注重开发人力资本的同时,还要重视人力资本的使用和配置,政府应尽快建立和发展人才市场,并通过规范的人才流动机制来调控人才市场,让规范有序的人才市场来引导人才的合理流动,让市场发现人才、确认人才、调动人才资源的供给和需求,最大限度地发挥人力资本的潜力。
总之,要制定明确的政策,改善教育结构,加强教育投资,创造有益的环境等一系列措施来保障我们发展人力资本,促进知识在国家范围内更快地生产、传播和使用,提高人力资本素质,使我国经济能持续、快速、更好地发展。
注释:
{1}杨晓萍.中国经济增长因素的实证分析.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2006(3)
{2}杨勇.中国经济增长中的关键因素――人力资本投资.甘肃农业,2006(1)
{3}周丽,陈建波.人力资本与经济增长相关性研究.合作经济与科技,2006(9)
{4}张克荣.新时期中国经济持续高增长的影响因素分析和政策选择. 阜阳师范学院学报(社会科学版),2006(2)
{5}强敏.我国人力资本投资对经济增长影响的实证分析.发展改革,2007(4)
{6}胡文国,吴栋.中国经济增长因素的理论与实证分析.清华大学学报(哲学社会科学版),2004
{7}杨勇.中国经济增长中的关键因素――人力资本投资.甘肃农业,2006(1)
{8}蒋继涛.2010年前我国经济增长的有利因素与不利因素.甘肃省经济管理干部学院学报,2000(4)
{9}周丽,陈建波.人力资本与经济增长相关性研究.合作经济与科技,2006(9)
(作者简介:王建明,东华大学旭日工商管理学院金融学研究生;王千红,东华大学旭日工商管理学院副教授 上海 200051)(责编:若佳)
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-735193.htm
