新媒体环境下关于学生工作的开展
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摘 要： 众所周知，计算机和互联网普及越来越广，智能手机的出现更加带动了学生信息获取途径的拓宽，如何将新媒体运用在学生工作的管理过程中将是教育工作者需要主动思考和解决的首要问题，在学生工作开展时，想要更加深入学生内心，渗透校园生活，就必须要明确新媒体环境为学生工作带来的机遇，并通过新媒体的特点，有针对性的开展校园学生工作，促进校园文明和文化环境的优化。
关键词：新媒体环境 学生工作 机遇 开展
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）07-0203-01
前言
新媒体是由互联网普及而衍生出的新概念，所谓新媒体，就是不同于传统媒体传播形式的新型传播形式，并伴随着计算机、互联网、智能手机的适用范围扩大而成为当今社会人们最主要的信息获取渠道。就调查显示，我国有接近六成的网民通过新媒体获取各方面信息，而在非网民的群体中，也有近三成使用智能手机获取信息，高校是素质人才的摇篮，作为新世纪的新青年，高校学生使用新媒体的频率更高，高校教育工作者应当针对当前新媒体环境下学生的特点，将新媒体有效利用，规划进学生工作的开展过程中，让学生能够通过日常都能接触到的新媒体环境，获取正能量的校园信息和社会信息，实现高校的与时俱进。
一、新媒体环境下学生工作开展的意义
相较于传统的媒体传播方式，新媒体环境下的媒体传播方式服务的人群面更广，所能传播的信息含量也更大，一经普及便成为了目前人们的主要信息来源。而在高校学生工作的开展过程中，新媒体的意义重大，无论是对学生的学习生活还是思想建设，新媒体都有着强大的范围优势，在现今校园中，学生几乎人手一部智能机和笔记本电脑，加之校园图书馆建设的完善，电子阅览室能够为学生提供的服务已经不仅停留在查询检索的环节上，而是拓展到网络信息的了解中，学生的校园生活不再只是宿舍―图书馆―教室―食堂这种固定模式的单调过程，而是时刻充斥着新媒体的气息，学生生活在这种新媒体的环境下，同样时刻都能感受到新媒体为学习和生活带来的便利，而教育工作者同样也能够在新媒体的环境下，抓住校园生活的每一部分工作，将学生工作的开展范围扩大，从而使学生随时随地都能感受到校园环境的完善建设，促进学生思想道德和学习能力的提高。另外，校园海报、期刊、文艺活动、社会活动、竞技比赛等长期沿袭至今，对于传统的高校学生来说，这些活动丰富了学生生活，为学生提供了更广阔的信息来源，非常适合建设完善的校园环境和学生思想道德，然而随着社会的不断进步，信息科技的不断发展，互联网等高科技逐渐渗透进学生的学习和生活中，在校园环境总随处可见，便体现出传统学生工作开展方式的局限性，首先新媒体更加富有趣味性，学生宁愿多使用计算机和智能手机也不愿意多看一眼校园期刊和海报，制约了校园宣传等方面的拓展，但新媒体环境对学生的影响是积极的，对学生工作的开展同样也具有积极意义，教育工作者可以抓住学生乐于使用新媒体这一特点，将校园宣传、校园活动等校园环境建设和学习方面的信息投放于新媒体当中，让学生无时无刻的感受富有时代特点和现代气息的学习和生活活动，大大提高了学生工作开展的有效性。
二、新媒体环境下学生工作开展的现状
新媒体为学生工作开展营造一个良好的环境，但在新媒体环境下所开展学生工作效率还存在很多不足之处。例如，未能将新媒体的优势充分发挥出来，新媒体的应用过于表面，未能深入地区了解和掌握新媒体的各项技能，整体的学生工作开展还依旧停留在传统观念上。另外，很多学生也会利用新媒体设备去搜索一些与学习无关、不健康的知识，不仅影响到学生的身心健康发展，同时也制约了学生工作的顺利开展，再加上新媒体各项信息五花八门，学生很难分辨是非，使这些不利于学生健康成长的信息“流入”到学生的头脑里，甚至会使学生误入歧途。
三、新媒体环境下学生工作现状的原因
1.学生工作管理观念陈旧
传统的学生工作管理观念只要求对学生进行素质的教育与约束，让学生时刻都生活在固定模式的条框中，从而起到提高素质的作用，但这对学生的自由发展十分不利，也不符合当今社会的发展趋势和对学生的教育要求。
2.与传统管理衔接不足
新媒体环境下学生工作的开展，不能全部的用新的管理模式代替传统管理，这样势必会存在适得其反的现象，未能将传统管理中的优势充分发挥出来，这也是当前新媒体环境下学生工作效率不高的主要原因。
3.校园文化环境建设不足
新媒体环境下，要保证学生工作的顺利进行，则必须有着一个良好的校园文化环境。但新媒体环境下却经常会忽视新型校园文化环境的建设，不利于新媒体优势的发挥，更影响到学生工作效率。
4.媒体信息筛选机制不全面
当今社会正处于新媒体环境的影响下，校园也同样受到新媒体环境的影响，学生获取信息的方式不再单一，面对各种各样五花八门的信息来源，学生常常很难分辨是非对错，极有可能将错误的信息记录进头脑中，影响学生的生活和学习，甚至影响学生的思想道德建设。
四、新媒体环境下有效开展学生工作的对策
1.更新学生工作管理观念
伴随着新媒体环境范围的扩大，教育工作者在开展学生工作前必须要明确当今社会的发展形势和对学生的教育要求，为学生工作的有效开展提供先进思维和理论支持。众所周知，高校的教育目标是为国家培养和输送素质型国家建设人才，最首要的条件就是提高学生素质，而学生素质的提高离不开教育工作者有效的学生工作开展，转变和更新学生工作管理观念，是适应新媒体环境中学生工作开展的重点，观念能够起到指导行为的重要作用，在这一方面，教育工作者必须明确新媒体的重要性，用前瞻性的目光看待新媒体环境下学生工作的开展，从根本上做出具有时代特征的改变。
2.结合传统管理有效之处
虽然新媒体环境是当今社会生活的主流环境，校园作为一个小型范围性的社会，内部是有待发展和进步的新时代新青年，更是居于新媒体的环境下，但新媒体毕竟刚刚普及，其成熟度远不如传统媒体的信息传播，即使具有很大优势，目前也不能完全替代传统方式，学生工作的开展同样也是如此。学生工作的开展内容主要有社团、社会实践、班会等方面，形式较为传统，但却同样适合新媒体环境，新媒体环境虽然拓宽了交流渠道，但交流的主体仍然是人，只要牢牢把握这一特点，将传统学生工作开展方式与现代化的学生工作开展方式相结合，以新媒体环境作为新旧体制的过渡，提高学生工作开展的有效性便轻而易举。例如，传统的学生间交流的途径主要是社团活动和班会活动等，而在新媒体环境下，便可以结合信息技术，将社团活动和班会活动的内容拓展延伸到论坛、QQ群等方面，可以组织学生利用校园论坛中的社团板块，以“版聊”的形式交流沟通，提出社团建设的建议，规划社团活动的步骤等，这种结合型方式的自由程度远远高于单一传统方式，能够大大提升学生工作开展的有效性。
3.创建新型校园文化环境
有效开展学生工作的第三个方面就是要创建新型的校园文化环境，所谓校园文化环境，就是能够影响学生日常生活和学习的环境，新媒体环境下校园文化环境的建设有赖于对新媒体技术的运用，针对这一点，高校教育工作者可以利用学生使用计算机、智能手机的高频率特征，完善学校官网的人性化建设，改善校园宣传工作的宣传方法，让学生能够使用手机、电脑等信息技术设备参与到校园建设的过程中，获取更新、更有效的学习信息和文化信息，强化思想道德水准。例如，教育工作者可以在学校官网中开设“校园反馈”或“举报批评”模块，鼓励学生将在校园中出现的学习和生活中的困难、建议和不足之处向教育工作者反映，并及时予以回复和解决，加强学生与学校的互动，随时掌握学生的心理动向，提升学生对学生工作的满意度，创建新媒体环境下的校园文化环境。
4.强化媒体信息筛选机制
教育工作者可以在开展学生工作的过程中加强信息筛选机制的建设，帮助学生过滤无效信息，避免垃圾信息为学生带来负面影响，合理引导学生的思想道德建设过程，具体操作方式有以下几个方面：首先，培养一部分知识底蕴丰富且责任心强的高校教育工作者代表，管理校园网站的信息录入过程，并选择能力较强的学生干部或积极分子参与监督；其次，引进网络技术人员，在技术方面预防垃圾信息进入学生工作建设过程；最后，创建完善的答疑团队，针对学生提出的生活和学习上的问题答疑解惑，引导学生的思想道德方向和对获取信息的理性思考，维护正确的新媒体环境下学生工作的建设方向。
结论
处于当今新媒体环境下的高校学生工作开展，必须要适应时代特征，将新媒体传播方式运用于校园环境和学生思想的建设过程中，以全新的管理观念引领，辅以创新的管理手段和全新的学生工作内容，从而达到引导学生身心健康发展的最终目的。
参考文献
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