青少年法律意识培养的研究

来源:用户上传      作者:

　　摘要：教育是一个国家和民族的根本大业，是一个民族发展的不竭动力，法制教育是教育的重要部分。当今社会青少年犯法和权益受侵害的情况屡屡出现，这揭示了当今法制教育的缺失等诸多问题。文章旨在探讨如何培养青少年的法律意识。
　　关键词：青少年;法制教育;法律意识
　　一、培养青少年法律意识的意义
　　（一）有利于构建安全和谐的校园环境
　　青少年是出于学生与社会人身份的交接点，自身的世界观、价值观和人生观已经完全建立起来，对青少年进行法律意识培养可以使其将自身的思想意识置于法律意识之下，避免出现危害校园安全的情况出现。
　　（二）有利于青少年综合素质培养
　　青少年在高等院校学习期间不仅要拥有丰富的科学文化知识、良好的道德品质、积极主动学习的能力、与他人进行沟通与合作的能力、健康的体魄与心理等，还需要具有较高的法律意识，只有具有综合素质的学生才是一个健全的社会人，才能够适应社会的发展，才能够更好的融入社会，实现自身的发展。
　　（三）有利于法律知识的传播与普及
　　21世纪是一个信息高度发达的社会，信息的流通与传播速度极快，学生作为新思想的主动传播者，可以将在学校中受到的法制教育通过讲授、实践、讨论等渠道传播出去，达到一定的普法效果。
　　二、青少年法制教育的现状
　　高等院校法制教育的开展拥有了近三十年的历史，学生的法治意识和法律观念也有所提高，但是在现今的高等院校法制教育中，依然存在着很多问题，影响了青少年法律意识培养的效果。
　　（一）道德教育与法制教育界限不清
　　在我国的法制教育中，仍然将学习法律知识，遵守法律法规等内容划分人社会道德教育之中，对于法制内容的教育也是作为社会道德教育的一部分来进行的，使得法制教育缺乏独立性，这就导致教师与学生忽视了法制教育的重要性，这样的法制教育效果不佳或意义不大。
　　（二）法制教育观念落后
　　法制教育是公民教育的重要内容，公民意识的形成对国家和社会都有着重大的意义，但我国公民教育还处于刚刚起步的状态，还并未受到社会与高等院校的重视，因此在高等院校进行法制教學时，使用的教材和案例滞后性严重，以普法为目标的法制教育观念远远落后于其他国家的法制教育。
　　（三）教育内容枯燥，教育形式缺乏新意
　　法制教育的课本内容以宪法、法律、法规的基本原则与具体条文为主，这些较为抽象的内容很难对学生形成吸引力，学生为了应对考试以死记硬背的形式为主，对条文中的很多内容都并未充分了解。同时教学形式以教师课堂讲授为主，整堂课的节奏一致，学生的注意力集中状况不佳，学习的效率也相应处于较低水平。
　　（四）学生存在叛逆心理和知法犯法行为
　　青少年处于刚刚脱离了幼年时期向成年转变的时刻，这时学生的心理会出现一些波动，很容易因为周围的一些信息而产生剧烈情绪变化，最后导致犯罪的发生，还有些学生由于对触犯法律的后果没有认识，为了获得他人的关注或展示自身的个性而做出知法犯法的行为。
　　三、提高青少年法律意识培养效果的措施
　　（一）在学校建设独立的法律教育体系
　　随着国国家对于法律教育重视的加强，越来越多的学校开设了法律课程。可由于实际操作存在差异等原因，法律课程不考虑学生实际需要，采用灌输式手法，而不使是学生领会到法的精神以及在现实生活中的运用技巧。老师在准备课程内容时，应当把握住将法制教育作为学生德育的重要内容，避免陷入形式主义与教条主义，结合考虑学生的年龄与知识水平，并结合实际案例，使学生真正了解法、掌握法、喜欢法。其次，对学生的普法教育与全民普法教育不同，后者在于法律知识的普及，而前者更注重个人价值观和品德的培养。
　　（二）在校园开展一系列法律活动
　　在学校内开展宪法知识问答、法律知识竞猜、模拟法庭等活动，在活动中将知识融会贯通，且可培养学生各方面的能力，充分发挥法的导向作用。培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识等，使之成为建设社会主义法制化的有生力量。
　　（三）给予法律书刊出版业发展空间
　　当前法律书刊出版业存在单一性、枯燥性等情况，人们普遍对于法律书刊的不关注是普法过程中的一大缺陷。国家在政策方面应给予出版业鼓励与引导，扩大其发展空间。法律教育者和出版社都需要认清现在的缺陷，对于内容进行创新，如低年级学生的法律课本，即可将动画与法律结合，使学生在趣味中理解与掌握法律。
　　（四）加强青少年心理教育
　　当今青少年犯法情况不仅是因为法律方面的缺失，还有因为青少年正处于叛逆时期，情绪上下波动，而大多数家长的教育缺乏则更加助长了这一现象。开展家校一体的心理教育，建设青少年健康成长的良好心里环境必不可少。学校可通过开展心理疏导室、开设心理课程、建设心理社团等措施，确保学生的心理健康稳定;家庭应对孩子给予足够的关爱，培育良好的家庭氛围，使之在爱的环境下成长。
　　四、结语
　　随着国家法制工作的不断推进，法治社会的建设成果日益丰硕。为了实现全民法治的目标，培养青少年法律意识尤为重要。
　　参考文献
　　[1]胡健.中小学法制教育的价值、目的及基本内容[J].教学与管理，2013（27）：30-32.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-14738977.htm