发挥博物馆展览价值教育功能的实践与思考

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　　摘要：教育是博物馆的一项重要职能，对于社会主义文明建设具有较大的意义。新时期下，博物馆与大众文化生活的连接紧密度在不断增强，承担着更加重要的社会教育角色。因此，就需要对博物馆的教育资源优势充分发掘，通过展览活动的科学策划与实施，促使博物馆的价值教育功能得到显著体现。
　　关键词：博物馆;展览;价值教育
　　中图分类号：G266 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-0-01
　　过去很长一段时期内，博物馆的核心职能为文物的收集、整理和研究。而新时期下，深刻变革了博物馆的社会定位与职能，教育职能开始得到凸显。因此，博物館就需要充分发挥自身社会教育的职能，通过一系列展览活动的开展，传播中华文化，促使人民群众的精神生活得到丰富。
　　一、博物馆教育功能的目标定位
　　2007年，国际博物馆协会充分阐释了博物馆的教育功能。博物馆在软硬件资源方面的优势巨大，能够有效补充学校教育活动的局限，又可以融入于社会化教育体系中，促使人们的终身学习需求得到满足。通常来讲，可以从认知教育、价值教育两个方面来划分博物馆的教育功能。认知教育指的是借助于展览活动等多样化形式，引导人们对客观世界信息、人类文明成果等充分认识[1]。其中，自然科学、科技发明等是本种展览活动的主要内容。而价值教育则是对人们的价值观念进行转变和引导，也可以将其理解为价值观教育。简单来讲，认知教育活动的实施，是提升人们的智慧水平。而价值教育的开展，则是培养人们的道德素养。博物馆在教育功能发挥过程中，需要充分融合价值教育与认知教育，在传授知识的同时，传播正确的思想价值观念。博物馆的每一次展览活动中，都会有相应的展览理念与侧重点，这样在教育目标方面也会呈现出一定的差异。如科技类展览往往将领域内前沿科技成果等展示给观众，以便扩展观众的视野，促使认知教育目标得到实现。而历史类展览活动则既可以帮助观众对历史细节充分了解，又能够净化观众心灵，提升思想认识水平。
　　二、博物馆教育功能的特征
　　和其他教育机构相比，博物馆的教育资源比较丰富，包括各种实物资料、活动场地等。因此，在教育功能的特征层面也呈现出较大的差异。
　　1.公共性
　　目前，大部分博物馆已经免费开放给社会公众，且其属于现代社会教育体系的范畴。因此，要将社会公众的精神需求作为教育功能发挥的主要方向。博物馆不能够只服务于部分人群，而是要将教育服务提供给所有公众。通过博物馆教育功能公共性特征的凸显，能够促使公众文化权利的平等需求得到实现。
　　2.直接性
　　其中，各种实物类材料是博物馆发挥教育功能的主要载体，包括各种文物、作品等。这些实物的直观性、真实性较强，能够有效吸引到广大公众。相较于书本教育，实物教育能够将更加立体与生动的知识呈现给公众。且本种教育方式克服了传统说教的弊端，对于公众思考能力、创造意识的培养具有较大帮助。从某种角度来讲，博物馆教育的最大优势就在于其实物性特征。
　　3.多样性
　　博物馆的类型多样，每一类型的博物馆又涵盖了较多的内容。以鹤壁市博物馆为例，既有鹤壁市建设发展的影像资料，又有展现鹤壁古代文明的各种文物，同时又吸纳了鹤壁本土艺术家的众多作品。多样化的内容，能够促使公众的差异化需求得到充分满足，显著拓展了博物馆教育功能的覆盖范围。
　　三、新时期博物馆价值教育的目标
　　1.教育目标
　　为充分发挥博物馆的价值教育功能，在博物馆展览研究、策划与设计阶段内，需要将价值教育目标充分纳入考虑范围。相关工作人员需要深度打磨展览素材，将文献资料中的价值教育契合点给提炼挖掘出来，通过主题思想的确立，准确地位目标人群。只有充分明确了展览教育活动的主题，方可以给受众以有效的指导和教育。
　　2.价值选择
　　历史社会条件等因素会直接决定到价值选择，目前来讲，社会价值的多元化特征明显，但相对性较强。通过深度思考价值主体和应用环境可以得知，要将社会核心价值观的培育作为图书馆价值教育的出发点。社会主义核心价值观能够充分展现当代中国精神，将全国人民的价值追求凝结了起来，其与社会发展方向与人民主体判断所符合[2]。党的十九大会议中，也明确要求将社会主义核心价值观的引领作用充分发挥出来，且在社会发展各个方面充分融合价值观教育，以便促使人们的情感认同、行为习惯得到高效养成。因此，博物馆在教育工作中就需要充分贯彻这一理论指导，基于社会主义核心价值观的内容和要求合理筛选、挖掘展览素材，合理定位展览主题，科学设计展示内容，不断拓展教育活动等，促使价值教育功能得到充分展现。
　　四、发挥博物馆展览价值教育功能的实践策略
　　1.强化宣传工作的开展
　　为促使博物馆展览价值教育功能得到充分发挥，需通过宣传工作的开展，促使展览活动的社会影响力得到扩大，进而吸引更多的人群到馆参观。博物馆要通过多样化的手段，将博物馆展览信息、展品推荐、活动内容、联系方式等及时公布出去，促使公众能够对展览信息及时了解与掌握。首先，博物馆要提前制作宣传页等材料，宣传页中需要详细介绍展览活动的内容与时间。在观众入场处等地方设置宣传页，观众可以自由领取。其次，博物馆可以在纪念品名片、门票等材料上张贴展览活动的宣传信息。也可在手提袋显眼位置对展览活动内容、图片等进行张贴，以便促使宣传成效得到增强。此外，要充分应用各种新媒体平台，如微信公众号、抖音、微博等，这样宣传工作的覆盖面将会进一步扩大，展览活动的影响力得到有效增强。
　　2.优化展览陈列方式与内容
　　陈列方式、展览内容等因素直接影响到展览效果，也关乎到价值教育功能的发挥成效。因此，就需要基于价值教育需求，对展览陈列方式、内容等科学优化与丰富，促使展览水平得到提升，价值教育功能得到高效发挥。首先，要对展览主题、内容等合理优化。博物馆展览活动的整体吸引力在很大程度上受到选题的影响。在展览主题设计过程中，需将重大历史事件、政治事件、民俗活动、文化活动等因素作为考虑的重点，充分挖掘与社会主义核心价值观培育的契合点[3]。例如，2019年9月30日，鹤壁市博物馆为庆祝新中国成立70周年华诞，特别举办了“壮丽七十年，奋斗新时代——庆祝中华人民共和国成立70周年特展”的展览活动。这样的展览主题契合时代特色，既可以将公众的参观热情调动起来，又能够充分发挥其价值教育功能。而在展览内容方面，鹤壁市博物馆选取了新中国的成立、社会主义制度的建立以及中国特色社会主义事业新局面的开创和快速发展的富美鹤城等富有深意的多方面内容。在“快速发展的富美鹤城”部分中，从经济发展、城市变迁、圆梦工程、社会民生、文化休闲和生态文明等六个方面展示了70年来鹤壁市极具珍贵时代特色和历史价值的精彩画面。这些展览内容贴近公众的实际生活，可以有效增强展览的吸引力。其次，要对展览方式不断创新与拓展。科学技术的革新，促进了展览方式的丰富与优化。因此，博物馆就需要将人们不断变化的审美需求、个性需求等内容纳入考虑范围，对展览形式大力完善。一方面，要将传统展览方式继续应用起来，借助于图片、文物等实物的展示，促使博物馆的价值教育功能得到体现。另一方面，要将先进的三维技术、声光电技术等综合运用起来，这样展览形式能够得到丰富，可以将展品的文化内涵更加生动、全面的阐释出来，不仅参观者的兴趣得到调动，价值教育功能也能够更好的发挥。 　　3.提升讲解员的综合素养
　　博物馆展览活动中，讲解员需要将藏品的特征、蕴含的历史文化等内容详细介绍给观众。讲解的素质水平不仅会对博物馆整体形象造成影响，与博物馆价值教育功能的实现也有着较强的联系。讲解员不仅要讲解给每一批观众，还需要对每一次的讲解效果严格控制。因此，就需要对讲解员的综合素养大力提升，将讲解员的吸引意识、反馈意识作为培养的重点。讲解员要具有丰富的知识储备，能够利用流畅的语言充分展现藏品的特征与优势，以便将群众的注意力吸引过来。讲解员要对博物馆展览的主题、内容等充分掌握，以便将这些信息全面传达给参观者[4]。要能够对观众的心理需求及时揣摩与了解，进而将差异化的讲解方式应用过来。且基于观众的反馈，及时调整与优化讲解思路与讲解方式。
　　4.重视馆众互动
　　为将博物馆的价值教育功能充分发挥出来，就需要采取措施，对博物馆与观众之间的互动进行增强。首先，要与当地的学校积极合作，以便更好的教育服务于学生群体。要通过长效机制的构建，切实增强与学生之间的互动。也可以将教育组织专门成立起来，以便促使馆校联系得到增强，充分发挥博物馆的价值教育职能。其次，要做好馆群互动工作。单向传递方式的实施，难以将博物馆的教育功能充分发挥出来。因此，就需要逐步构建双向交流机制，增强博物馆与群众之间的联系。如可以将馆长信箱、建议收集册等设立起来;也可以基于网络技术的应用，将网上交流平台构建起来。基于群众的反馈，优化调整展览设计与主题。
　　五、结语
　　综上所述，价值教育是博物馆的重要职能。新时期下，博物馆要准确把握价值教育目标，针对性的优化创新展览主题、内容与形式，在增强展览活动吸引力的同时，切实发挥博物馆的教育功能。
　　参考文献
　　[1]王瑛.博物馆的社会责任与社会教育功能浅论[J].青春岁月，2018，4（10）：123-125.
　　[2]汤春华.新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法[J].文物鉴定与鉴赏，2019，8（19）：55-56.
　　[3]张世勇.试论县级博物馆交流合作与展览策划[J].文物鉴定与鉴赏，2019，8（18）：99-101.
　　[4]周一川.博物館陈列展览中的数字媒体技术分析[J].参花，2018，4（17）：65-66.
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