全媒体时代公共图书馆青少年阅读推广活动创新思考
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摘 要：青少年阅读推广活动是公共图书馆工作重点的关键内容。本文简要分析公共图书馆开展青少年阅读推广活动的实际价值，着重分析有效进行阅读推广活动的途径，从两个角度开展探讨，以从整体上提高青少年阅读的推广范围，以供相关人士参考。
关键词：公共图书馆 青少年 阅读推广活动
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）05-00-01
引言
青少年是国家实现发展的储备力量，而公共图书馆本身肩负着社会文化建设的任务，应通过多种途径强化青少年阅读推广活动的效用。在全媒体时代下，人们往往难以静下心来阅读，尤其是身心较为活跃的青少年，提高了公共图书馆该方面工作的难度。
一、公共图书馆开展青少年阅读推广活动的价值
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读是人们充实自身的重要途径。全媒体时代下，各界人士都应进行阅读，特别是青少年，应借助阅读书籍武装自己的头脑。公共图书馆进行青少年阅读推广活动，有利于促进青少年进行阅读，不仅可以增加青少年的阅读量，还能开阔其眼界，使青少年能够充实自身，接触到各领域的知识。通过阅读活动，有助于培养青少年的创新意识，形成积极乐观的心态，懂得尊重他人，宽厚待人。在进行阅读期间，青少年不仅能够了解当前较为先进的思想和技术，还可以畅游中外历史长河，了解各国的文化，体会各区域的文化差异，使其今后的发展朝着更为多元化的方向发展。另外，青少年情绪波动较大，通过开展阅读活动，能够培养其良好的阅读习惯，有利于其身心健康发展，且更为自立。
阅读往往是指个人获得信息的过程中，在此期间，通常是个人与作者之间的沟通，与周边事物脱轨。而开展阅读推广活动，是将大量的青少年与作者联系起来，以作品为中心开展良好的交流。在当前网络时代下，极少会有青少年选择购买书籍或去图书馆进行阅读，而进行阅读推广活动，促使其与他人进行交流，有利于激发其阅读的积极性。公共图书馆进行该项活动，为其提供交流的平台，有助于青少年与他人友好交流，并针对某一部分表达自己的看法，在此期间学会尊重他人，并且语言表达能力也会有所提高。
二、公共图书馆开展青少年阅读推广活动的有效途径
1.开展多元化的推广活动
首先应创设适合阅读的环境，对此，图书馆馆内布局方面应加以考量，具体可根据馆内藏书进行合理的区域划分，使青少年从进入图书馆起，便感受到阅读的氛围。此外，应根据不同年龄段的读者情况推荐合适的书籍。对于年龄较小的读者而言，其对于阅读还未形成完整的概念，但由于本身对于事物的好奇心，导致其对于阅读具有浓厚的兴趣。对于中学生而言，学校的课程以及带给其巨大的压力，且大部分时间都用来学习学校的课程，缺少自己休闲的时间，该阶段读者阅读的书籍是由教师或他人推荐。虽然该种形式能够保证基本的阅读量，但缺少自己的特点，所阅读的数据都是依据他人的喜好，会影响最终的阅读效果。青少年时期是阅读的最佳阶段，其本身的“三观”还未完全成型，对此，公共图书馆可根据青少年的特点为其提供阅读书目。此外，馆内的装修设计应合理划分区域，例如根据图书的类型、读者的年龄等。
其次，可进行数字化的阅读方式，利用移动终端进行阅读活动，对此，公共图书馆可与相关企业建立合作关系，开发青少年阅读软件、程序，按照年龄、类别进行分区，将大量的数据收录到软件中。借助阅读软件实现线上互动，以提高青少年参与的兴趣。另外，对于年龄较小的读者而言，家长也可利用阅读软件，为其挑选阅读书籍，以充实其生活。青少年还未脱离家长，各方面仍需要听取家长的意见，对此，公共图书馆应对家长开展相应的活动，以发挥家长对青少年的引导作用。
最后，对于身体存在残疾的青少年，公共图书馆应创新推广形式，以聋哑人为例，其通常是依靠手语进行交流，而部分聋哑人在面对正常的同龄人时会产生自卑感。因此，为保证其处于平等对待的环境下进行阅读，在公共图书馆内，可以邀请会手语的人员，开展学习手语的活动，使读者能够与其进行简单的交流，拉近二者之间的距离。
2.拓展阅读活动的推广渠道
公共图书馆本身的社会影响力、途径以及资金等方面，会约束青少年阅读活动开展的进程，而为充分发挥该项工作的作用，扩大宣传效果，应联合受青少年欢迎的作者、出版社等联合开展阅读推广活动，以扩大社会影响力。公共图书馆应借助多种媒体方式进行宣传，实现线上线下共同推广的方式。一方面，可采用在当地张贴宣传海报、发放传单、电子投屏等形式。另一方面，在网络平台上创建网页，在各大公共社交平台上开设公共账号，并联系当地的中小学，实现全面的阅读推广。
作为公共图书馆管理人员需懂得如何合理利用公共资源，以扩大阅读活动的推广范围。例如，某公共图书馆与当地的中小学建立良好的合作关系，将其阅读活动与学生直接对接。并且图书馆的工作人员以及在一线就职的教师共同分析学生的阅读偏好、心理等，以此为基础，进行具体的阅读教育活动。另外，公共图书馆应与当地的相关部门机构联合，并制定具体的联合方案，组织青少年开展集体活动，如辩论赛、演讲等，为青少年阅讀提供良好的交流平台，以实现有效的推广。而相关部门也可提供一定量的财政资金，并与媒体建立良好的联系，为青少年提供适宜阅读的社会环境。
通过各大媒体平台以及自媒体宣传青少年进行大量阅读的意义，以提高社会各界人士的重视度。此外，与出版社联合具有现实意义，出版社与作者联系紧密，与此同时，也较为了解相关市场情况，更为清楚青少年的阅读偏好，并引进合适的青少年读物，二者达到共赢。
结语
在全媒体时代下，我国青少年的阅读情况较差，面对该种现实情况，公共图书馆在开展阅读推广活动时，应注重开展工作的途径，采取多种推广方式，以扩大社会影响力，使青少年能够参与到阅读中来，有助于其身心的正常发展。
参考文献
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[2]刘倩倩.探究“阅读循环圈”理论视阈下公共图书馆青少年阅读推广[J].才智，2019（25）：238.
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