“为生命着色”写作指导

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　　阅读下面的文字，根据要求作文：
　　色彩，都有着一定的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的……人生的色彩无不从一张白纸开始，生命里可以有一种色彩，拥有个性的风采；也可以有多种色彩，让自己的生活多彩。
　　请以“为生命着色”为题，写一篇文章，文体不限，不得套作或抄袭，不少于800字。
　　
　　写作指导
　　
　　“色彩”一是指颜色，二是比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。“为生命着色”是一个动词词组，指人的行为。写作时，必须解决的问题是：为什么要给生命着色，要给生命着上什么颜色，为什么要着上这样或那样的色彩。写作角度上，可以写自己的经历和感悟，也可以写他人的事迹和留给我们的认识；可以写着色的充实，可以写保持本色的可贵，也可以写没有色彩的平庸和着上消极色彩的悲哀。
　　关于色彩和生命关系的阐释，我们有丰富的事例可以选择：有的人，生命里缺乏色彩，平淡而少有生机；有的人，生命的色彩单一，简单、执著而快乐；有的人，生命色彩斑斓，多姿、辉煌而充实……历史的长河中，总有那么一景一幕，总有那么一些人，用自己的人生注解着真善美，抨击着假丑恶，表白着对生活的理解和面对生活的态度。将其与色彩有机结合，让我们知道生命不能没有色彩；我们的个性，我们的好恶，我们的追求，我们的意志，我们的人生价值，正是因为着上了这一种或多种色彩而变得形象具体。
　　主题立意上，要避免消极，主张积极。在写法上可以记叙描写，也可以议论抒情，突出自我对“为生命着色”的挖掘和阐释内容。
　　
　　范文示例一
　　
　　为生命着色
　　滦南二中　郝双梅
　　生命就像音乐和画面一样暗自携带着一种命定的声调和血色，当遇到时代大潮的席卷，当它听到前进号角的催促时，它就会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂，那是属于生命绚丽的色彩。色彩同生命存在，生命因色彩而永恒。
　　为生命着色，弘扬生命的魅力。
　　李春燕，贵州深山中，她最耀眼。她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄上行医，一间四壁透风的竹篓，成了天下最暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮，她用自己对深山的坚守为自己生命涂上温暖的黄色，受到百姓的感激和爱戴。
　　为生命着色，突现生命的价值。
　　明正彬，边境缉毒的虎胆英雄，他或化身卧底，或转换着多种角色，为了破案，只身打入毒贩内部90余次，侦破毒品案件1400起，抓获犯罪嫌疑1800多名，毒贩败在他的手下，过不去，藏不住，逃不掉。他的一次次危险的“旅程”让他的生命红得亮丽。明正彬以过人的胆识、超人的智慧、以他在刀尖上的舞蹈――真刀真枪的生死较量为自己的生命郑重着色。因为有他和他的战友为人民的赤诚之心，我们享受了阳光的灿烂。
　　为生命着色，延展生命的希望。
　　钟期荣、胡鸿烈，狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼；与人有益，牛马也做。他们一辈子始终不渝地做好事，迟暮之年，尚奉上毕生积蓄创立树仁学院，用仁义之举为生命着上了生机蓬勃的绿色，永远感动着中国。
　　为生命着色，塑造生命的永恒。
　　李剑英，中国空军飞行员，为保护村庄和村民，在飞机撞鸽后毅然放弃跳伞机会而选择迫降，不幸殉职。他的英雄事迹被广为传颂，他将生命的天平向人们倾斜而改变航向的选择，为自己生命着上了深邃纯净的蓝色。一次从容的陨落，就是蓝天雄鹰的瞩目翱翔。
　　生命是一张白纸，色彩因生命存在，生命因色彩永恒。为生命着色，为我们的生命着上绚丽的色彩，让我们的生命里始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望，我们的生命才会有魅力，才会有价值，才会延展希望，才会成为永恒。
　　我们的生命需要哪种颜色?我们又该赋予它怎样的色彩?同学们，画笔就在我们自己手中，用自己的热情和智慧，担当起自己的责任，执著于自己的追求，去勾勒属于我们自己的--色彩吧。
　　[评析]
　　本文属于议论文，作者的可取之处是手中有材料，懂材料，也会用材料。黄色――李春燕，红色――明正彬，绿色――钟期荣、胡鸿烈，蓝色――李剑英，色彩与人物职业和事迹做到了协调统一，且彰显了生命的意义，使得“为生命着色”的观点更加鲜明。文章采用的是总分总形式，层次井然，结尾的总结、号召有一定的感染力。
　　
　　范文示例二
　　
　　为生命着色
　　滦南二中　王晶
　　如果说生命是一座庄严的城堡，那么颜色便是那穹顶的梁柱：如果说生命是一株苍茂的大树，那么色彩便是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么色彩便是那煽动的翅膀。没有色彩，生命就如同一张白纸，枯燥而乏味，没有色彩，生命的美丽便杳然西去。可见，为生命着色是多么重要!
　　历史的长河含着那一串串的名字，悠悠地流淌着，流淌着……
　　你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广袤中消失。你的聪慧痴迷着汉赋唐诗的韵律，你的深沉承受着岁月无痕的忧伤，你的清高拒绝着蝇营狗苟的生活，只为那永世的安宁，你奉献了你的一切。昭君啊昭君，一位拥有智慧和才情的女子，在茫茫朔漠和猎猎长风中为自己的生命着上了最艳丽的红。昔日红装伊人虽已逝，今日青冢独向黄昏，留人长念。
　　女人如此，男人亦然。
　　他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然结合的阔达心境。面对宫阙，他选择了归园，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想，他绽放了压在心底的那份“自然”，他的丰碑永远竖立在田园郊野之上。陶潜，不为五斗米折腰，为自己坚毅的生命重重地涂上那抹散发着菊花清香的黄。
　　喜掀当今画卷，我注意到了又一个人的身影：
　　十里洋场的意乱神迷中，清醒着一处清幽，她是一枝气质媚人的惠兰。她用敏感的笔触、蓬勃的激情、喷薄出闺阁的意味、洋房的欲望，抒写了一个个淋漓的灵魂。我们不得不感悟，文字在张爱玲的笔下，才真正的有了生命。张爱玲的身影渐行渐远了，但她骄傲于文坛，洒下一路幽香。对色彩、音符和文字都极为敏感的张爱玲，任由裙裾飞扬，用心灵的粉色蜡笔在生命的白纸上画出最美的希望。
　　拥有色彩的生命是有意义的。好多好多的色彩，寓意着纯洁、幸福和美好，像一个个五颜六色的氢气球，我们把它们放飞到蓝天，把它们放飞在我们的生命中。
　　愿你我能为自己的生命大胆着色，涂上那最亮的一抹!
　　[评析]
　　本文语言亮丽多彩，表述畅达，是比较突出之处。在开篇以排比行文来展现色彩对于生命的作用和意义，态度明朗，格调高昂。主体部分紧扣“为生命着色”切入，选取王昭君、陶渊明和张爱玲为例，分别用红、黄、粉来诠释其生命意义，表现其个性色彩，很有见地。
　　
　　(摘自《阅读与作文(高中版)》2010年11期)

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