读写应成为孩子童年最美好的事情

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　　[摘要]教育界早就提出了素质教育，而如今素质教育越搞越糟，越搞越离谱。说到底最后还是要成绩。有些思想比较开放的家长不再向学校要成绩了，而学校又要向老师要成绩了，老师又要向学生要成绩了。阅读和写作这些有时候也成了可以忽略的东西了。
　　[关键词]阅读兴趣 写作训练 读写提升
　　[中图分类号]{G40-01} [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）04-0196-01
　　最近我通过网络学习，再结合自己的实践，觉得让阅读和写作成为孩子童年最美好的事情，我们必须坚持不懈。
　　一、培养寻找阅读素材的技能
　　比如我有一次和学生一起阅读小说《离别的礼物》，对于小说中彼得一家在送爷爷去养老院这件事上的不同做法，为我们每个人上了一课。
　　小说虽然开始部分没有直接写爸爸，但从双人毛毯可以看出爸爸是个孝敬父亲的人，“爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说……”我们很容易读出爸爸的懦弱和两难。至于那个“脸蛋光得有点刺眼，活像洋娃娃”、说话“娇声娇气”、“忽然转向爸爸，冷冷地说”、“喋喋不休”的继母更是让人体会到了这个女人的吝啬，虚伪、自私。
　　于是，我让学生把自己的心里话写了出来，学生虽然写得五花八门，但是却将小说中的人物性格写出了特点。
　　文中的爷爷为了成全爸爸娶一位漂亮妻子的愿望而同意去一个完全陌生的养老院度过他的晚年；每次提到离别他都说是自己的意思，尽管心中不舍但是他没有半点埋怨，他爱孙子、儿子，所以他愿意做出牺牲。爷爷的善解人意让人感动。为了彼得与爸爸的感情，爷爷还委曲求全。“你爸爸要娶的是一位好姑娘”，“您的心地太好了！”再一次表现出爷爷的宽厚，本因为这个女人才被迫离开这个家，为了这个家的和谐而宽以待人。
　　生活就是学生的写作素材，只要我们用心发现，什么都能写，而且能写好。
　　二、解决学生怕写的问题
　　如何解决学生写好作文的问题，除了适当地教会他们一些写作方法外，首先学生要有语言积累，其次是表达，还有标点的使用，再加上适当的修改。但是仅仅靠上面这些是不够的。还必须把握以下三个关键：
　　第一个关键就是要指导阅读，指导学生在规定的时间内阅读，比如中午、自习课，还有每天晚上完成作业后，准时开始读书，一个半小时后睡觉。早上醒来，也是每天利用半小时看看放在枕边的书，主要是回过头去浏览昨天晚上阅读的内容，不知道算不算温故知新，但是，那感觉确实不错。至少读过的东西能在自己的记忆中储存多些。
　　第二个关键，就是写，写日记。天天写，有话则长，无话则短。把每天看到的、听到的、读到的都写出来。好记性不如烂笔头，开头不要怕写不好，写多了，就有了写的表达和欲望。
　　第三个就是让他们学会修改对比。光写不改，成绩自然不会提高。我经常选出有代表性的作文，让学生一起在多媒体上修改，这样的修改，帮助了学生成长。另外用好的作文，给他们做参照，让他们写写比比，自然也就提高了写作能力。
　　三、让孩子在读写中做好孩子
　　最近，我和学生一块儿读黄蓓佳写的《我要做好孩子》。书还没有读完，但是我已经被文中主人公金铃母亲（卉紫）的那种急切渴望女儿有个好成绩的种种举动所震撼了。她是一位年轻时学中文，崇尚西方教育方式的女性。而如今却在社会中优胜劣汰这种残酷的现实的奴役下，采取了好多方法去提高孩子的学习成绩。为了提高孩子的阅读能力，我开展了以下的尝试。
　　（一）继续加强学生对字词的学习
　　经过平时的阅读，我发现班级中有几个后进的学生，在试卷上还是反应映出他们对学习的兴趣是很低的。平时，这些学生就对识字没有兴趣，默写也比较差。在以后的教学中，我要紧抓这些懒惰的学生，努力改掉他们懒惰的坏习惯，争取这部分学生也能迈进良好或优秀的门槛。
　　（二）继续注重培养学生的作文能力
　　经过这个学期的学习，我自己班级中有不少学生的作文有了很大的进步。特别是一些作文兴趣不浓的学生，在考试的时候也认真写了。今后还要加强这一方面的训练，拓宽学生的阅读和写作思路。
　　（三）注重培养学生的做题习惯
　　本次考试反映出班级里有部分学生在考试的时候没有认真看题，失分很厉害。还有学生在做完题目后就不检查了，就在那里无所事事了，答题很随意。所以以后的教学中，加强学生做题的养成习惯教育是很重要的。
　　教育界早就提出了素质教育，而如今素质教育越搞越糟，越搞越离谱，说到底最后还是要成绩。有些思想比较开放的家长不再向学校要成绩了，而学校又要向老师要成绩了，老师又要向学生要成绩了。阅读和写作这些有时候也成了可以忽略的东西了。最近我通过网络学习，再结合自己的实践，觉得让阅读和写作成为孩子童年最美好的事情，我们必须坚持不懈。
　　四、结语
　　我们千万不能因基础教育本身的滞后性而忽略了阅读和写作的功效。它不像职业教育几天或几个月就能学会一项简单的技术。因此，为了我们不能为了保障自己的饭碗不丢，而忽略了孩子阅读素养的培养。老师们也想尽各种高招使学生的成绩提上去，但是让他们一生受益的东西阅读和写作却丢弃了。这是社会所不希望看到的，千万不能让此成为无法改变的事实。
　　责任编辑：杨柳
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