家具艺术设计专业“赛学融合”模式与实践
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〔摘 要〕阐述顺德职业技术学院家具艺术设计专业“赛学融合”培养创新型技能人才的模式；强调该模式在实施中解决问题所采取的方法与措施；论述该培养模式的创新点，以及该模式培养创新型技能人才的特色，并介绍其应用推广效果。
〔关键词〕赛学融合；培养；创新；人才
一、“赛学融合”培养创新型技能人才的模式
顺德职业技术学院家具艺术设计专业通过“赛学融合”培养创新型技能人才的模式与实践，强化家具专业国家级教学团队的教学、科研能力，依托一个平台两个中心（广东省家具专业政校企协同育人平台、广东省家具工程技术开发中心、广东家具工程与装备数字化技术协同创新发展中心），着力提升产业服务能力，通过“赛学融合”，获得家具设计大赛奖项三百多项，获得实用新型、外观专利一百二十多项，学生的创新设计能力与就业质量得到全面提升，连续十多年就业率99%以上，已成为国内一流的家具专业，受到全国各地特别是珠江三角洲家具企业的好评，目前本专业许多学生已经成为企业设计与管理岗位的骨干，一些创新设计能力较强的毕业生创业开办家具设计公司，取得可喜成绩。
1.“赛学融合”，以设计竞赛项目驱动课堂教学
该模式是将设计大赛作为课程教学载体，融入教师工作室、学生工作坊，以赛促教、以赛促学，用竞赛提炼教学内容层次和创新能力，具有竞争意识的赛学融合，以设计竞赛项目驱动课堂教学。家具专业自开办专业起，全面发动学生参加各类型家具设计大赛，从中国家具协会、广东省家具协会由企业冠名举办的专项家具设计大赛、各级地方政府联合行业协会院校举办的家具设计大赛，企业举办的各类全国性家具设计大赛，都不缺我校家具专业师生的参赛家具设计作品，家具专业教师结合大赛项目驱动设计课程教学，成果即是参赛作品，激发学生学习的兴趣，作品获奖既增强了学生的信心，又使其了解到行业企业的发展现状。通过大赛让学生对行业企业有了深刻认识。
2.“赛学融合”，承办国内高水平、有影响力的家具设计大赛
基于专业在业界的影响力，学校地处家具原材料、生产、销售产业链完善的顺德，借助顺德家具产业优势，“政行企”合作开展赛学融合模式的探索与实践。2001-2004年我校家具专业与顺德乐从镇政府举办四届乐从国际家具设计大赛，2011-2013年由我校承辦，联合中国家具协会、广东省家具协会与中国家具制造重镇顺德龙江镇政府联合举办三届“龙”家具设计大赛，大赛围绕龙江镇“沙发”“电商家具”等主题，家具专业与成都帝标家具制造有限公司共同承办、由中国家具协会主办举办2016-2017年度“帝标”杯家具设计大赛，为家具产业转型升级提供智力支持。大赛由家具专业教师策划、组织，都取得圆满的成功。“赛学融合”推动了“政行校企”的密切合作，实现多方共赢，扩大了专业的影响力。
3.“赛学融合”，将企业真实设计项目以校园家具设计大赛的方式植入课堂教学
企业以真实设计项目为命题，设立校园家具设计大赛，校企合作先后举办过5次校园设计大赛。 2013、2014年家具专业与新达高梵家具有限公司举办了两届“新达高梵杯”家具设计大赛，围绕办公空间与办公家具进行校内设计大赛，师生分别参加师生组，为企业新产品研发提供诸多有创意的设计素材。有些方案直接被企业采纳，校企双方实现共赢；2016、2017年家具专业与佛山市卓尔文仪有限公司举办了两届卓尔百匠新中式家具设计大赛，校园大赛奖励获奖学生与指导老师，奖励面广，提高了师生的积极性，同时也为企业解决了设计难题，提供了大量有价值的创新设计方案与创新设计素材，校企合作取得实质性的成果。通过真实项目设计竞赛，学生的专业技能也得到全面的提升。企业直接将部分参赛作品深化，生产并推向市场。“政校行企”之间建立起良性的多方共赢的合作模式。
4.“赛学融合”全面提升学生设计能力与就业质量，部分毕业生成为设计创业的企业家
近年来珠江三角地区以及长三角地区的著名品牌公司，如“亚太家具”“尚品宅配”“联邦家具”“碧桂园”“优越国际家具”“斯帝罗兰”“名匠轩”“永豪轩”“美化”“藤大师”“木牛家私”等一大批企业的设计总监与设计主管、营销经理与生产主管都是设计学院的毕业生，其中有二十多名学生独立创业开设计工作室与设计公司，成为新经济时代的新生代设计创业的企业家。例如：
（1）家具设计专业2002届毕业生吴永龙毕业后在联邦家私集团工作，任设计主管，在2004年开创“龙行天下”家具设计公司，多次获得广州、上海国际家具展产品设计金奖，2007年被评为中国十佳家具设计机构。
（2）家具设计专业2002届毕业生温柄权毕业后在“金富士家具集团”工作，任设计总监，在2007年创建“佛山市名一堂建筑装饰设计有限公司”和“高品广告公司”，并多次在“广州国际家具展会”“东莞国际家具展会”等众多展会中获得金奖。专卖店也遍布世界多个国家。多年来，温柄权设计团队的家具品牌形象设计一直处于行业领先的地位，成为众多家具行业学习的楷模和风向标。
（3）2006届家具设计毕业生彭若欧与3位同学，2008在深圳开设“木头人”家具设计公司，与众多知名企业设计合作，2012评为“深圳家具十佳设计机构”。
二、“赛学融合”培养创新型技能人才模式实施中解决问题的方法与措施
1、“赛学融合”的模式解决了传统教学方式与高质素创新型家具设计人才培养目标脱节
针对传统教学方式单一、教学内容更新不及时，学生学习兴趣低，“赛学融合”的模式是以项目导向与任务驱动的创新运用；“赛学融合”模式将设计大赛作为课程教学载体，用竞赛提炼教学内容层次和创新能力，为具有竞争意识的职业素养与设计创新能力打下基础，为创新型家具设计人才培养创造条件，使学生的质素得到全面提升，毕业生创业比例大大提高。 2、“赛学融合”的模式让“政行校企”合作落地
通过校企校园家具设计大赛，将企业新产品项目设計作为大赛主题，为企业产品设计创新提供大量创新素材，企业筛选深化后便可实现量产；发挥院校优势，为政府、行业协会、企业策划组织全国性家具设计大赛，实现多方共赢；家具专业的教师长期担任“政行企”举办的大赛评委，扩大了专业的影响力。
三、“赛学融合”培养创新型技能人才的模式的创新点
1、“赛学融合”的模式实现了教学从被动式向主动式的转变
“赛学融合”的模式以参加设计大赛驱动课堂教学，到承办高水平的设计赛事，升级为企业以真实计项目设立校园设计大赛，实现了教学从被动式教学向主动式的转变。
2、“赛学融合”的模式实现参加设计大赛由虚拟设计向校企校园设计大赛真实设计项目的转变
由参加虚拟设计大赛到真实项目设计大赛的演变，反映出企业对家具专业师生设计研发水平与能力的认可，通过真实项目设计大赛的开展，校企双方实现共赢。
3、“赛学融合”的校企校园设计大赛的模式，让学生参与，获奖面实现了由窄向宽的转变
在校企合作的校园设计大赛设立教师组、学生组，奖励所有参赛学生、教师，提升了师生参赛的积极性，将企业真实设计项目大赛融入教师工作室、学生工作坊，以赛促教、以赛促学，解决了企业设计难题，为企业提供了大量有价值的创新设计方案与创新设计素材。
4、“赛学融合”的模式实现了学生由技能型专业能力向技能型创新型专业能力转变
通过“赛学融合”，学生创新能力得到全面提升，实现了技能型专业能力向技能型创新型专业能力转变，每年有上百家家具企业参加设计学院“答辩、展览、推介”三位一体的毕业设计展与人才招聘会，“赛学融合”提升了就业率与就业质量，不少毕业生在深圳、顺德开创设计公司，创新设计能力的提高带动了学生创业的比例。
四、“赛学融合”培养创新型技能人才的模式的特色
1、“赛学融合”推动人才培养模式改革，成效显著
将“赛学融合”作为专业人才培养模式改革的突破口，提高教师工作室、学生工作室的内涵建设，改革教学内容和教学组织，学生实践能力与创新能力得到提高，就业率与就业质量明显提升，本专业成为国内高职院校家具专业获奖最多的专业，增强了专业影响力。
2、“赛学融合”创新了“政行校企”新模式
通过“赛学融合”，加深了“政行校企”的合作，借助院校优势为政府、协会、企业承办设计大赛，推动家具创新设计事业的发展，为家具产业转型升级贡献力量，“政行校企”实现多方共赢，合作实现可持续发展。
五、“赛学融合”培养创新型技能人才的模式应用推广及效果
1、通过“赛学融合”的深入推进，“政行校企”合作更加密切
“赛学融合”模式的推广，实现“政行校企”多方共赢，专业通过校企合作举办校园设计大赛5次，为企业提供创新设计八百多项，家具专业的教授长期担任“政行企”举办的大赛评委，扩大院校的影响力。
2、“赛学融合”推广后，专业创新设计技能整体提高，毕业生对口率、就业率全面提升
通过“赛学融合”模式的全面推广，学生课堂的主动性、能动性大大提高，创新设计能力全面提升，通过设计学院每年“答辩、展览、推介”三位一体的毕业设计展与人才招聘会，毕业生对口率达到95%，就业率连续三年为100%。毕业生创业比例大大提高，为学生的职业发展打下了坚实基础。
3、在兄弟院校的推广应用，收效显著
十多年来，共计有三百多所国内高职院校来我校家具设计展览参观学习，还有联合国教科文组织、欧洲、美国、澳大利亚以及港、澳、台地区的二十多所设计院校以及国内清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、同济大学、浙江大学等国内著名高校来参观交流。每年有上百高职、本科院校慕名而来我校调研家具专业，我们将“赛学融合”的做法推广宣传，如：龙江职业技术学校先后连续与企业举办了三届“虹桥杯”校园师生设计大赛，通过“赛学融合”促进校企合作，提高了学生创新设计能力，中山职院家具设计专业也参与到我校校企合作校园家具设计大赛，同台竞技、共同促进。
（责任编辑：翁婷皓）
参考文献：
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[4]干珑，彭亮，姚美康.顺德职业技术学院毕业设计“四位一体”的整合创新[J].家具与室内装饰，2015（08）
[5]叶红玉.浅析学生技能比赛对培养创新型人才的促进作用[J].大学教育，2012（12）
本文系广东省一类品牌专业家具艺术设计专业项目；系广东省一流院校高水平专业项目。
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