博物馆文创产品的创意来源与开发设计
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摘 要：博物馆是以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境见证物的非营利组织。其职能从最初的保存、展示藏品延伸至研究、教育、娱乐、宣传等领域。文章从博物馆自身出发，明确了博物馆文创产品的设计原则和创意来源，指出其开发的对策和意义，并以吉林省自然博物馆为例做初步设想和实践，最后阐述文创产品与展览和教育活动相结合的必要性。
关键词：博物馆;文创产品;创意来源;开发设计
博物馆文创产品是博物馆教育内容的延伸，其教育性特质远远大于商业性特质。博物馆文创产品担当着延续博物馆教育意义的功能，是完整的博物馆体验延伸。文创产品的延伸有利于博物馆的文化传播、艺术創新和知识普及，是博物馆教育功能、服务功能的有益补充。
1 文创产品设计的原则
在文创产品设计中应遵循以下几点原则：
①充分利用馆藏资源，找出馆藏精品，吸引观众的注意力，发掘馆藏标本的深层信息及背后故事，充分展现博物馆藏品的特色。
②突出馆藏珍品，开发特色博物馆的异质异形产品。地域性及本馆特色反映地域特点，体现出当地动植物的特点及地质地貌特征，如吉林省长白山、乾安泥林、吉林雾凇、东北虎、丹顶鹤、人参、鹿茸等。
③与馆藏高度相关。研发的文创产品要与馆内展品及馆藏资源相关联，突出馆藏特点。
④具有趣味性。在注重知识性、艺术性同时也要注重趣味性，将产品功能、时尚与文化科技相结合，设计出高质量、富含科技文化的文化创意产品。
⑤具有创新性。创新是文创产品的关键之一，应利用创造型的思维进行文创产品设计。产品应拥有实用价值、学术价值、道德价值、审美价值等，迎合市场需求，与时俱进，不断创新。陈旧的文创产品会让观众产生审美疲劳，从而失去市场占有率。新的产品带有新的气息，新的感觉，给人耳目一新的感觉。这种个性鲜明的文创产品对观众有极大地吸引力，且不易被模仿。
⑥具有实用性。文创产品生产和销售的最终目的是制造被人群所需要的物品。所以，博物馆文创产品的开发设计应把观众需求作为产品设计最重要因素之一，以实用性为主，突出产品的功能，体现实物的价值所在。
2 文创产品开发的对策
①挖掘博物馆文化符号。馆藏标本资源和影像资料是博物馆之本，经过了几代人采集、征集、鉴定、保管的积累。博物馆的文创产品须贴上文化的标签，赋予文化创意产品故事与知识。挖掘出博物馆藏品的特色信息，选择适合开发的资源，体现博物馆的文化特色。
②从博物馆的基本陈列和流动展览角度切入，通过博物馆展览及活动入手，开发与展览及教育活动相结合的文创产品，可以加深观众对展览及教育活动的认知和理解。
③从博物馆的馆藏资源角度入手，挖掘出具有知识含量的、能够吸引观众眼球的、能满足大众审美需求的馆藏品的标本和图像等，提取其中的精华部分开发文化创意产品。
④从馆舍、博物馆的馆徽出发开发文创产品。
3 文创产品开发的主要意义
①博物馆长久发展的需要。新时期的博物馆面临各个方面的竞争压力，博物馆运营需要经费的支持。博物馆的发展资金不足成为阻碍其发展的首要难题，促使博物馆需要摸索新的资金来源渠道，文创产品的开发亦可成为弥补资金不足的一个主要渠道。
②扩大博物馆影响力的需要。博物馆有着丰富的标本资源和数字化资源，但是以基本陈列及临时展览为主的传播方式具有一定的局限性。由于受众人群的局限性，不能更好地进行传播，无法造成更大的影响力，更无法满足大众如今更为多元化的需求。为此，应该通过丰富的馆藏标本获得创意灵感，充分释放科研成果，调动本馆科研人员及设计人员的力量，有效开发标本价值，设计、制造文化创意产品，从而引领文化消费，更好地服务大众，使文化得到广泛传播与传承。
③博物馆教育功能延伸的需要。在重视博物馆保护、研究功能的同时要更加注重它传承、传播文化的社会教育功能。博物馆的职能一般认为有三个方面，即文物的收藏、研究和教育，其中教育在博物馆中居于举足轻重的地位。博物馆凭借着文创产品这个载体进入人们的日常生活之中，是博物馆传播教育的新手段。
④博物馆日常运营的需要。博物馆良好运营的前提是要拥有足够的经费来保障博物馆的运营。经费问题是博物馆发展的一大瓶颈。目前，博物馆的收入来源主要有门票、社会捐赠、企业赞助、政府扶持、配套服务经营收入、会员会费、展览活动经营收入等渠道，不同性质的博物馆也有所差异。而博物馆文创产品传播越广，博物馆的社会影响力就越大，所获得的回报就越高。
4 文创产品的创意来源
文创产品的类型多种多样，主要有旅游纪念品、影视音像、传媒出版物、书画艺术、工艺美术等。吉林省自然博物馆开展的教育活动与文创产品的结合，就是文创产品延伸的一些尝试，创造出不同类型的文创产品，其具体做法如下：
①利用基本陈列和临时展览开发观众喜爱的文创产品。通过调研，挖掘观众喜爱的产品，迎合不同年龄观众的需求。
②植物的识别及植物蜡叶标本制作。在介绍标本制作过程中，让观众了解一些自然知识，掌握一些技能。同时，在蜡叶标本的台纸上加上本馆Logo，经过观众自己辛勤劳动制作出的标本日后一定会被珍藏起来。其中，制作工具也可以设计成为文创产品，且具有重要的纪念意义。
③野外教育实践活动。馆内结合野外鸟类观察及野外植物识别的教育活动，将一些野外生存的必备品制作成文创产品进行销售，如帐篷、背包、防潮垫、防寒帽、多功能水壶、望远镜、防水灯具、各种刀具、风衣、速干衣、水袋包、防水袋等。
④模拟古生物发掘的教育活动。达尔文实验站为青少年开展手工制作、小知识讲解等活动。青少年可以在专业教师的指导下进行化石挖掘和修理。零距离地接触来自亿万年前的古生物，激发小朋友对自然的崇尚、对科学的热爱，树立起热爱科学、热爱自然的信念。开发一些工具类的文创产品，提高观众的动手能力，每当观众用起此工具时，就会想起曾经他们活动时的场景，让自然博物馆永驻在心。
⑤利用我馆野外拍摄的图片和影像资源。发挥本馆业务人员的优势，充分利用已有的影像资料和科学数据，设计出版如科普书籍和影像等文创产品。
5 结论与展望
现如今，文创产品最重要的并不是其实物价值，而是其情感价值，即对于特定地域文化的概括与表达。反映科学知识和地域特征的文创产品作为自然博物馆重要组成部分，现已成为观众到访博物馆又一大吸引力，大大增加博物馆发展的深度和广度，达到博物馆教育活动的延伸和持续。文创产品具有多重价值特性，可以从中获得科学知识、回忆价值、实用或装饰价值，同时又提高对观众的吸引力，满足观众对文化的好奇，达到文化有效传播的目的。
文创产品的开发是博物馆当前的一项重要任务，博物馆应利用自身馆藏及教育活动的优势，深度挖掘博物馆馆藏资源的内在精髓，开发出观众喜爱的文创产品，从而扩大博物馆文创商品的覆盖面，以期创造出巨大的经济价值和社会效益，并用经济收益反哺博物馆文化遗产保护事业。
参考文献
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