在高等教育国际化趋势下实现土木工程国际化教育的路径
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摘 要 随着全球经济的迅猛发展，国际人才培养已经成为高等教育发展的主要趋势之一，这就对我国的高校教育提出了更高的要求。笔者主要从高等教育国际化趋势下，对土木工程专业接轨国际化教育进行了探析，分析了土木工程国际化人才的培养模式，并在此基础上对实现土木工程国际化教育的路径进行了简要分析。
关键词 高等教育国际化 土木工程 人才培养 路径探析
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.022
Abstract With the rapid development of the global economy， international talent training has become one of the main trends in the development of higher education， which puts forward higher requirements for higher education in China. Based on the trend of internationalization of higher education， the author probes into the internationalization education of civil engineering specialty， analyses the training mode of internationalization talents of civil engineering， and on this basis makes a brief analysis of the way to realize the internationalization education of civil engineering.
Keywords internationalization of higher education; civil engineering; talent training; path analysis
1 在高等教育國际化趋势下实现土木工程国际化教育的意义
随着我国综合实力的上升，我国发展对人才的数量和质量都有了更高的要求。这就要求我国能够对当前的教育格局进行调整，向建设一流高校、一流学科方向发展，使中国高等教育朝着国际化教育的方向不断推进，带动人才领域的发展。当前，我国很多应用到土木工程领域人才的行业逐渐在海外打开了市场，尤其是在“一带一路”经济带的影响下，对土木工程国际化人才的要求越来越高。从目前的情况来看，我国交通土建行业对外承包工程已经取得了非常可观的成就，承担了各种各样的国际大项目，涉及到房地产、铁道、码头等领域。这不仅彰显了我国土木工程行业在国际上的影响力、公信力，同时也说明我国土木工程领域的人才也可以走出国门，走向全世界，为世界人民谋福利。
但是，土木工程领域国际化人才缺失一直是制约进一步提高我国土木工程领域在国际上话语权的重要因素之一。与那些国际大承包商相比，我国承包商还有很大的提升空间，两者具有明显的差距。比如，中国企业非常缺乏富有丰富经验的国际工程项目经理，设计、采购、施工工作的国际化管理人才等，导致我国承包商在国际问题上往往没有什么话语权。如果想要打破这种尴尬的局面，让我国土木工程领域承包商能够与国际大承包商上有竞争的资本，首先应该从人才培养方面入手，提高我国高等教育的质量，实现土木工程国际化教育。在高等教育国际化趋势下，实现土木工程国际化教育不仅是顺应历史发展趋势的重要表现，同时也是完善高等教育，推动土木工程行业发展的重要举措。对于那些想到国外谋求发展的土木工程专业学生而言，实现土木工程国际化教育也满足他们的要求，符合他们的利益。如果我国高等教育仍然没有开展国际化教育工作的这种思想觉悟，并及时采取有效措施推动我国高等教育朝着国际化趋势发展，那么建设“双一流”高校是非常不现实的。
2 土木工程国际化人才培养模式
（1）具有创新能力的国际化人才培养模式。创新是发展的不竭动力，对于国际化人才而言，创新能力尤为重要。在当前的国际化背景下，创新能力已经成为决定企业、个人发展高度的重要因素之一，这就要求我国高校在开展教育工作的过程中，能够加强对学生创新能力的培养，使他们能够在土木工程领域有所建树。为此，高校可以以实验班为载体，选拔“尖子生”作为实验班的成员，以培养高素质、高能力、创新型人才作为培养目标，制定创新型人才培养计划。为了能够符合国际化人才培养要求，在实验班应该以双语教学为主，推动以学生为教育主体的双语教学，加强对学生创新能力的培养，使学生的创新能力能够符合国际化人才的需求，满足我国土木工程行业朝着国际化发展的需要。
（2）国际化项目管理人才培养模式。土木工程所包含的内容有很多，对项目管理人才要求比较高，如果要保证每项工作都能稳定开展，就必须有项目管理人才主持工作。国际化项目管理人才与传统的项目管理人才要求不同，因为他们所服务的主体、环境发生了一定的变化。校企合作不仅能够让高等教育工作更有针对性，同时也使学校所培养出来的人才能够满足企业的需求，促进企业的发展，实现双赢。为此，高校可以以此为突破口，加强与企业的交流与合作，共同制定国际化项目管理人才教学计划、教育管理方案等，实现高度的校企合作。对于土木工程教育而言，培养学生实践应用能力更符合国际化人才培养的要求，而通过校企合作，能够为学生创造更多实践练习的机会，让学生可以在不断地实践练习中积累经验，并且提高他们项目管理的能力，促进自身全面发展。 （3）国际化开放型人才培养模式。国际化开放型人才培养也是实现土木工程教育国际化的有效手段。我们生活在一个开放型的国际环境中，人才是推动发展的主要力量，只有保证这些土木工程人才的眼光放的足够长远，并且始终以国际作为发展背景，才能让他们朝着国际化人才标准发展，达到国际化标准的高度。国内高校可以与国外高校进行联合培养，给中国土木工程专业的学生到国外进修的机会，让他们在国外环境中感受国际化教育的特点和优势，让他们的思想和眼界更加开阔，这对他们未来的发展都将是一笔珍贵的财富。也可以安排国内教师到国外学习，学习国际化教育的人才培养方法、教育理念、课程设置等，然后取长补短，按照国内实际情况因地制宜地开展国际化教育工作，推动我国土木工程教育朝着国际化方向稳定发展。
3 在高等教育国际化趋势下实现土木工程国际化教育的路径
（1）制定国际化的培养目标，合理设置课程结构。培养国际化的人才，首先应该制定国际化的培养目标，只有将培养目标明确下来以后，后续的培养工作才能按部就班地开展。一般来说，国际化人才培养模式的核心主要体现在国际化人才培养的理念上，并且要求教师能够按照相应的人才培养目标制定好培养方案，从土木工程专业国际化人才培养规划工作入手，搭建相应的专业课程体系。为此，学校应该在着重培养学生理论知识的基础上，加强对学生实践应用能力的培养，做好“理论+实践两手抓”的准备，突出土木工程专业的特点和优势，对现有的课程体系以及教学大纲进行调整和完善，使其能够满足高等教育国际化趋势的要求。建立科学合理、能够与国际教育接轨的课程体系，并且改革教学内容，转变传统的教育理念也是推动高等教育国际化的基本保证。在开展教学工作的过程中，教师应该有意识地为学生灌输一些国际化思想，让他们首先能够对国际化教育形成一定的了解，并且养成良好的习惯，在日常的学习和生活中就按照国际化人才标准要求自己。
（2）完善教学内容，开阔学生视野。实现国际化教育，首先需要对教学内容做出改变，保证教学内容能够与国际化教育接轨，这样才能让教育工作朝着国际化的方向迈进。国内情况与国外情况有很大的不同，那些处理国内土木工程问题的方法不一定能够用来处理国外土木工程问题，所以这就涉及到一个适用性的问题。在经济全球化背景下，教师的教育目光、学生的发展目光都不能局限于国内，而是要把目光放的长远些、视野开阔些，这样才能阔宽他们未来发展的空间，同时提高他们的人生价值。只有当学生所掌握的知识、所具备的能力符合国际化的要求以后，他们才能在国际上站稳脚跟，才能有所成就。
（3）改革教学方式，培养学生自主学习能力。教师可以充分借鉴国外先进的教育思想和教育方法，在教学过程中重点培养学生的创新能力和自主学习意识，让学生能够养成良好的自主学习习惯。可以采取探究式、讨论式、启发式的教学方法，引导学生进行学习，而不是一股脑地将知识灌输给学生。在未来工作中，学生基本上不会再接受系统化的教育，而如果学生想要获得知识，扩展自己的知识体系，就只能利用零碎的时间自主学习。在这个过程中，还需要他们有自主学习的能力，使他们能够找到那些最有价值的信息，从而提高学习效率。传统应试教育的教学方法已经不能适应高等教育国际化趋势，我们所需要做的就是对当前的教学方式进行改革，以培养学生自主学习意识、提高学生自主學习能力为重点，让学生能够针对自身的实际情况选择对应的内容，“补短板”，填补自己的知识漏洞，提高自身竞争力，为走向国际做好准备。
（4）强化英语教学，提高学生语言沟通能力。英语作为国际通用语言，在学生走向国际过程中扮演着非常重要的角色。为此，学校应该加强对学生英语能力的培养，强化英语教学，提高学生语言沟通的能力，消除语言障碍。为此，一方面学校要以大学公共英语为基础，提高学生综合英语素质，让他们对应用英语有一定的了解;另一方面，学校要加强对学生专业英语的教育指导，让学生可以用专业英语与国外技术人员进行沟通。
4 结束语
随着当前全球一体化的进程愈演愈烈，高等教育国际化逐渐成为我国高校发展的必然趋势。对于土木工程专业来说，在高等教育国际化趋势下，实现土木工程国际化教育不仅是顺应历史发展趋势的重要表现，同时也是完善高等教育，推动土木工程行业发展的重要举措。
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