刍议应用型高校药学实验室管理机制与人才队伍建设
来源:用户上传
作者:赵绿英
摘 要：近些年，我国高校教育事业发展较快，国家及相关部门更加重视实验室建设，开始扩大技术与资金投入范围。从应用型高校药学实验室管理机制与人才队伍建设现状来看，在管理机制设定以及人才队伍建设中仍旧存在较多问题，此类管理机制对教学活动会产生较大的负面影响，是现阶段高校需要全面创新的管理内容。大学实验室需要在规定管理要求基础上对学生全面开放，为学生创造更加完善的实验空间环境。完善人才培养机制，提升学习效率，促进办学水平全面提升。
关键词：应用型 高校药学实验室 管理机制 人才队伍
中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）08（b）-0093-02
高校教育发展新时期强化实验室建设管理具有重要意义，实验室能为各项学术研究提供稳定的场所，能有效推动高校科研教学活动开展。近些年，我国教育事业发展较快，实验室数量与各类实验仪器设备应用量在不断扩大，为各项实验活动的开展以及人才培养奠定基础。但是受到多项要素影响会限制实验室全面建设发展，不能满足人才培养要求，难以全面建立创新型开放化的实验室。其次部分实验室忽视管理，缺乏完善的管理系统，所以当前要全面落实规范化的管理机制，强化实验室队伍建设。
1 应用型高校药学实验室管理存在的问题分析
1.1 管理体制不完善
从目前诸多应用型高校实验室管理现状中可以得出，诸多高校实验室发展中要购入较多仪器设备，但是各类仪器设备应用未能制定与其相对应的管理模式，各项管理制度内容还是一直沿袭传统管理内容，比如此类传统化管理模式在多个学科的公用实验室管理中应用较为常见。由于管理制度有待进一步完善，有部分管理人员还是单方面关注自身所管理的各项事务，管理缺乏灵活性与规范性[1]。对于高校药学实验室来说，要想从根本上解决这一问题，就应该积极结合自身实际情况，制定切实可行的实验室管理制度和管理方案，然后在日常管理实践中按照规定执行，这样才能达到理想的管理效果，但是目前应用型高校在药学实验室管理过程中显然没有达到这样的要求和标准。
1.2 仪器设备管理不规范
随着社会多领域全面建设发展，对多个行业人才提出了更多更高的要求，人才需求量也在进一步扩大。加上相关部门对高等教育重视度在不断提升，投入的建设补助资金也在扩大，使得高校实验室具有充足资金购置先进性较高的实验仪器设备。但是部分高校实验室仪器设备利用率有待提升，利用率较低的问题与实验室自身管理之间具有较大联系，相关管理人员对此类固定资产未能综合利用，加上缺乏有效的管理，导致设备应用中会发生损坏，是目前实验室管理工作中较为关键的问题[2]。
1.3 管理队伍整体素质有待提升
从现阶段综合性高校管理现状中能看出，专业化管理人员不足以及对管理人员培训工作缺乏重视。部分管理人员长期工作中会产生较大的厌倦情绪，对日常工作较为懈怠。部分专业素质较高的人才不愿意从事实验室管理工作，或是综合实力较强的人员会被调取其他岗位，管理岗位变动性较强，有机会随时转岗深造。此类综合性影响要素都会对实验室人才队伍建设造成较大限制性[3]。除此之外，相关工作人员在专业素质方面也表现出较多的不足之处。
2 应用型高校药学实验室管理机制与人才队伍建设探析
2.1 建立专业化的管理机构，依照学科发展整合资源
当前应用型高校药学实验室管理过程中，要依照专业以及实验学科内容拟定专业化的管理机构，院校管理部门要组织本专业或是本院校领导人员进行管理负责，明确管理责任主体，将实验室作为教学活动重要资源进行规范化管理。在规范化的管理机构中，要做好实验室资源合理规划、实验室管理方案拟定、管理人才引入、管理机制设立、设备仪器购置、实验室审定管理等。目前社会多领域发展高度融合，不同专业之间相互交叉影响。药学实验室管理过程中，要重视多方面管理要素。还要结合药学学科发展动向，对原有的管理机制进行全面改革，对原有的自成体系模式进行转变，强化学院专业化的药学实验室全面发展。设定不同层次的管理结构，从基础实验室到实验中心管理等。通过整合学科资源优化实验室整体布局，对各项资源合理应用，全面摆脱药学与不同学科研究之间的限制性因素，推动高校实验室全面发展[4]。
2.2 全面延伸拓展投资模式
目前多数应用型高校药学实验室建设现状来看，实验室建设资金主要是源于学科设定基金、政府部门财政资金等。但是由于各项实验技术以及新技术持续更新，在实验室建设中，对设备以及场地提出了更多更高要求。所以，当前要逐步完善实验室建设投资渠道，完善各项投资管理理念。对高校内部可挖掘性资源进行整合，与社会科研企业进行研究。实现学科研究与科研项目能有效结合，这样有助于扩大实验室资本融入渠道。所以当前高校需要补充完善各项政策，引导更多研究人员通过专项经费建立更多功能的特色实验室。在全社会范围内应用产学研相结合的建设模式，发挥实验室实践作用，突出實验室人才培养作用。
2.3 建立创新型、开放化的实验平台
在应用型高校药学实验室建设管理中，还需要积极引入研究型学校管理模式，适度扩大研究学习开放化程度，促使学生能对实验内容合理设计。通过开放式实验平台对推动教学活动与科研活动开展具有重要作用。有部分高校教学成效受限，主要是管理人才不足或是人力资源利用率较低所导致。在研究型学习模式应用中可以采取实验实验室助教形式，全面调控人才储备方面的问题[5]。
2.4 转变人才队伍建设观念，合理融入激励模式
现阶段要全面整合传统人才管理中存在的问题，促使人才培养计划中多项内容都能处于均衡发展状态。针对应用型高校药学实验室建设管理中，需要促使实验教学从过去从属地位朝着人才培养主体地位进行转变。将被动化的科研服务转为灵活性与主动性更强的实验系统设计。对原有管理人员工作职责进行转化，使得辅助性管理转为主动性管理，引入更多人才参与其中。大多数高校科研奖励以及教学奖励丰富，针对实验室相关管理人员来说，相关管理部门要设定实验室专属基金，建立完善的实验系统，提高设备以及实验仪器开发应用重视度。对实验室研究建设成效进行综合评定。扩大管理人员晋升机制，为其评定相应职称。
2.5 结合管理需求，全面加强人才储备
受到实验室传统管理思想限制，大多数管理部门片面认为实验室需要服从各项管理理论，致使实验室管理建设中多个环节被严重忽视。加上管理人才组成不合理，人员综合素质与实验室长远发展要求不相适应。各大实验室人才引入以及人才储备状态有待完善，需要拟定规定计划收纳更多人才，进一步做好人才储备工作。依照人才培养模式对在职实验人员进行专业化管理技能培训，引导其参与到不同层次学习与研究活动中，培育更多综合能力较强的管理人才，适应实验室管理要求[6]。
3 结语
应用型高校药学实验室管理属于系统化工程，其中涉及到教学内容，比如管理理念、实验室研究机制、人事现状等。由于长时期受到传统管理理念限制，多个高校忽视实验室建设，导致实验室建设成效难以有效提升，不能有效发挥实验室应用价值，创造更多科研成效，所以当前要集中完善管理机制以及人才队伍建设体制。
参考文献
[1] 周星儿，黄锁义，陈燕媚，等.加强高等医学院校实验室建设，培养应用型医学人才[J].教育现代化，2018，5（23）：15-17.
[2] 矫非桐，温馨靓，宋艳丽，等.基于应用型人才培养的护理实验教学改革[J].管理观察，2017（32）：107-108.
[3] 游洋.加强药学专业实验室管理培养创新型药学人才[J].科技展望，2016，26（26）：353.
[4] 邵彦坤，陆涛，廖俊，等.高校药学实验室综合管理系统的实现[J].实验室研究与探索，2014，33（1）：233-237.
[5] 梁婷，陆涛，焦强，等.高校药学实验室管理信息系统的设计与实现[J].药学进展，2011，35（2）：73-79.
[6] 仲笑民.高校医学实验室管理的问题探讨[J].吉林医药学院学报，2016，37（1）：79-80.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-15039631.htm
