中职计算机网络技术课程教学现状与改进措施
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作者:陈毅坚
摘要：在目前中职院校教育教学中，计算机网络技术课程在整个课程体系中属于重要的一门，也是计算机专业的必修课程，因而有效开展计算机网络技术课程教学十分重要，也是计算机人才培养的重点要求。在新时期教育教学背景下，中职计算机网络技术教师应当通过有效措施及策略进一步改进教学，以保证课程教学能够得到更加满意的效果，在此基础上更好培养计算机网络技术专业人才，促使课程教学更好发展。
关键词：中职教育;计算机网络技术;教学现状;改进措施
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）31-0176-02
随着计算机网络技术在社会上各个领域内的应用越来越广泛，社会上对于计算机网络技术专业人才也有着越来越大需求，因而在中职院校教育教学中有效开展计算机网络技术教学，对专业人才进行培养也就十分重要。中职计算机网络技术课程教师应当充分认识课程教学现状，针对其教学现状选择有效措施进行改进，从而使课程教学质量及水平能够实现有效提升，也就能够使专业人才的培养能够取得理想的效果。
1中职计算机网络技术课程教学概述
在目前中职院校教育教学中，计算机网络技术课程已经成为十分重要的一门课程，在很多专业的教学中均占据十分重要的地位，尤其是在计算机专业教学中，属于一门重点课程。对于计算机网络技术课程教学而言，其主要就是通过教学使学生能够将计算机网络技术掌握，使学生的计算机网络技术水平能够得以有效提升，在此基础上实现计算机网络技术人才的培养，满足社会实际需求。计算机网络技术课程的特点就是广泛性、实践性以及时代性，其中广泛性所指的就是在计算机网络技术课程教学中，其教学内容比较广泛，所涉及的知识比较多，并且与数学、物理等学科存在密切联系，对于学生得到知识储备有着较高的要求;实践性所指的就是这一课程具有较强的实践性特点，学生学习计算机网络技术的最终需求就是在实践中进行应用，并且通过实践也能够使计算机网络技术价值更好地发挥，对于计算机网络技术课程教学的进一步发展可起到一定促进作用;时代性所指的就是计算机网络技术会随着时代的发展不断更新，因而计算机网络技术课程的内容也需要不断进行革新，要能够符合时代发展趋势，满足实际需求。由于目前计算机网络技术在社会发展中发挥着越来越重要的作用，有效开展计算机网络技术课程教学也就十分必要，这也是网络时代的必要任务。
2中职计算机网络技术课程教学现状
随着目前中职教育教学不断发展，计算机网络技术课程教学也得到较快发展，并且也取得一定的成果，但就中职计算机网络技术课程教学现状而言，其并不十分理想，具体体现在以下几个方面。
2.1中职计算机网络技术课程教学内容单一
在中职计算机网络技术课程教学中，计算机网络技术课程教学内容属于十分重要的一项内容，也是影响课程教学质量的关键因素，因而保证计算机网络技术课程教学内容合理性也就十分必要。但是，就目前中职计算机网络技术课程教学实际情况而言，课程教学内容并不合理，教学内容比较单一。在实际课程教学过程中，很多中职计算机网络技术教师所选择的教学内容基本都是课本中的内容，并且这些内容中涉及的计算机网络技术知识也比较少，相关的计算机网络技术知识比较缺乏，尤其是在计算机网络技术不断陕速发展的背景下，很多计算机网络技术知识并未能够被纳入课堂教学内容中，也就导致课程教学无法满足学生的实际需求，很难使课程教学取得比较满意的效果。
2.2中职计算机网络技术课程实践教学不合理
对于中职计算机网络技术课程而言，其属于实践性比较强的一门学科，在课程教学中对于学生的实践能力具有较高的要求，因而有效开展实践教学十分必要。但是，在目前中职计算机网络技术课程实际教学中，很多教师对于理论知识教学比较重视，但对于实践教学内容往往缺乏重视，在课程教学中所设置的实践内容比较少，导致实践教学活动的开展很难符合实际需求，从而也就导致整个课程教学受到影响。另外，在实际教学中，有效教师开实践教学只是停留于形式层面，并未能够使实践教学真正实现，导致学生的实践能力比较差，影响学生计算机网络技术水平的有效提升。
2.3中职计算机网络技术课程教学方法不合理
在中职计算机网络技术课程教学中，教学方法属于最关键的影响因素，对于课程教学效果会产生直接影响，故而选择科学合理的教学方法也就成为必要任务。但是，就目前计算机网络技术课程教学实际情况而言，相关教学方法缺乏合理性，在理论知识教学方面，很多教师仍选择传统灌输式教学方式，只是单纯向学生灌输知识，导致学生的学习兴趣比较低，并且很多内容学生并未能够真正理解及掌握，也就很难使理论知识教学取得满意效果。在实践教学方面，很多教师选择的教学方式都是向学生进行演示，然后让学生依据教师演示进行相关操作，限制学生操作自主性的发生，很多学生都是单纯模仿教师操作，并未能够真正地将相关的技术及技能掌握，不符合实践教学要求及需求，影响学生的良好发展，在实际教学过程中中职计算机网络技术课程教师需要对这一方面加强重视。
3中职计算机网络技术课程教学改进措施及策略
3.1丰富中职计算机网络技术课程教学内容
在中职计算机网络技术课程教学中，为能够使教学现状得以改善，使课程教学能够取得更加理想的效果，首先需要丰富课程教学内容。在开展计算机网络技术课程教学中，相关教师不但要注意进行课本知识的教学，并且要融人课外知识的相关内容，从而使课程教学内容能够更加丰富，也能够使学生了解更多的计算机网络技术知识，从而保证课程教学具有更加理想的基础与支持。另外，由于计算机网络技术在不断更新，教师需要对计算机网络技术发展情况加强关注，对于新型计算机网络技术知识应当加强了解，并且要将这些内容融入课程教学中，从而使学生能够对计算机网络技术前沿能够更好了解，使学生所学习的知识能够符合时代发展需求，从而使学生的计算机网络技术知识水平实现有效提升，确保课程教学能够取得更满意的效果。另外，在课程教学中，教师还应当注意适当融入其他课程相关内容，这不但能够使教学内容更加丰富，并且能够以利于学生更好理解及掌握计算机网络技术，为课程教学取得更满意的教学奠定有效基础与支持。
3.2充分重视课程实践教学
在中职计算机网络技术课程教学改进方面，针对以往对实践教学缺乏重视的情况，在课程教学进行改进方面还需要对实践教学加强重视。在中职计算机网络技术课程教学开展中，作为课程教师应当对这一课程具有较强的实践性的特点加强认识，在此基础上才能够对实践教学真正加强重视。在实际教学中，教师应当增加实践教学内容，并且要将实践教学作为整个课程教学中的重点对待，在课程实践教学中不断加强投人力度，使课程教学具有理想的依据与支持。另外，由于实践教学活动的开展，需要具备充足的计算机设备，因而还需要对计算机设备及有关基础教学设施加强建设，从而使课程实践教学能够具有理想的基础与支持，也就能夠为课程实践教学取得满意效果奠定理想的基础与支持，最终可使实践教学取得更加满意的效果，实现学生计算机网络技术水平的有效提升。
3.3应用科学合理的教学方法
在中职计算机网络技术课程教学的实际开展中，为能够实现更理想的教学，另外一项比较重要的改进措施就是选择科学合理的教学模式及教学方法，而这一点也是计算机网络技术课程教学效果得以提升的关键。在中职计算机网络技术课程的理论教学方面，教师应当改变传统灌输式教学方式，对现代化的教学方式进行利用，具体来说可利用多媒体设备进行理论知识的展示，从而使理论知识能够得以更好展示，有利于学生对这些知识更好理解及掌握，从而使理论知识教学效果有效提升。另外，在中职计算机网络技术课程实践教学方面，教师应当让学生自主进行计算机网络技术的相关操作，通过学生自主操作，才能够更好发现自身存在的不足，也就能够对其进行更好改进，在此基础上保证实践教学能够取得更加满意的效果，实现学生实践能力的有效提升。
4结束语
中职计算机网络技术课程在中职院校的教育教学中属于十分重要的一门课程，并且占据十分重要的地位，因而有效开展计算机网络技术课程教学十分必要。在计算机网络技术课程教学中，相关课程教师应当对课程教学现状清楚认识，针对教学现状的不足及缺陷，选择科学合理的措施对其进行改进，从而使课程教学能够取得更加满意的效果，实现学生计算机网络技术水平的有效提升。
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