定向越野在高校军训中的价值
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摘 要
高校开展国防教育，实施军训是《兵役法》赋予当代大学生的义务。然而普通高校现行的军训方式在时代的发展下相对滞后。定向越野项目可以提高学生对于军事地形学的掌握水平。在军训中适当地引入定向越野，可以实现创新军训形式，增强国防意识，提高身体素质和识图能力，有助于改善大学生国防教育。
关键词
高校军训;定向越野;价值
中图分类号： G826 文献标识码： A
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.03.042
1 定向越野与军事的渊源
定向越野最早是作为一项军事体育活动，始于19世纪欧洲西北部最大的半岛——斯堪的那维亚。1895年，挪威首都奥斯陆的军营区举行了第一次正式公开的定向越野赛事，这次比赛被认为是定向越野历史上的里程碑， 这一年被认定为定向越野的元年。定向越野在中国的起源来自部队院校的探索。常规军事训练项目中的按方位角行进就和定向越野十分相似。1983年3月10日，中国解放军体育学院在广州白云山举行了定向越野实验比赛。1983年5月在郑州，解放军测绘学院还举行了难度更大的夜间定向越野比赛。
2 定向越野在高校军训中的开展现状
2016年高校新生军训期间，定向越野、无线电测向等项目已经被列入部分高校的军训项目。在9月3日到4日两天，共计3600名清华大学的新生参与了定向越野活动。而作为开展定向越野效果最好的高校之一，肇庆学院的全体新生在军训期间都参与了定向越野活动。
3 在军训中开展定向越野的价值
3.1 提高军训质量
教育部、总参谋部、总政治部联合《关于全面提高学生军事训练质量的通知》中，要求切实发挥军事训练在加强学生思想政治工作、提高学生国防意识、增强学生身体素质、磨炼学生意志品质等方面的育人功能。军事地形学作为一门理论课程，由于本身的实践性不足，给学生的印象不深，因此很难达到应有的效果。而普通高校的军训时间虽然充裕，也能充分满足实践要求，但其内容大部分都是站军姿，踢正步，军体拳，练队形这些单一、陈旧项目的重复。定向越野项目能减少机械的队列训练时间，丰富军事训练的内容。当代大学生渴望接受新鲜事物，爱好娱乐内容。定向越野的趣味性能很好地调动大学生军训的积极性，进而提高军训的质量。
3.2 提高新生身体素质
定向越野距离一般为3-15km，检查点5-18个，检查点之间的距离通常为400-800m，最短不低于100m，最长不超过3000m。在定向越野的过程中，参与者由于需要读图、打卡，越野的全程实质上是变速的。这对于参与者的长距离耐力和短距离速度都有要求。同时，在定向越野中不可避免地有不平整的障碍物，这对于参与者的敏捷度，灵活度等素质也是一项考验。因此，定向越野项目能充分锻炼学生的心肺功能、全身的协调性和柔韧性，有助于全面提高学生的身体素质。
3.3 提高学生的识图能力
定向越野要求学生在陌生环境下，仅依靠地图和指南针找到各个检查点，并按照图上的顺序依次到达各点。虽然每段越野的目标一定（下一个检查点），但是不同路径的选择需要学生的临场观察和分析。定向越野的地图精确地描绘出了目标地域的各种地形地貌特征，学生在识图的过程中需要在现实环境下快速且准确地分辨出比例尺、方向、地形、位置等信息，在实践中能更好地抓住用图的重点和难点，掌握良好的识图技能。在实际生活中，良好的识图能力能在没有导航的情况下准确确定自己的位置，降低迷路的风险，有着很强的实用价值。
3.4 减轻军训场地压力
针对大一新生的统一军训，参与人员众多，时间集中，同时场地大都选在校内的操场附近，众多的参训学生和狭小的训练场地之间有着明显的矛盾，也会影响正常体育课的教学。通过合理组织学生在其他场地进行定向越野活动，既能促进学生尽快熟悉校园周边的环境，同时能相对拓宽军训场地，缓解场地拥挤的问题。活动规模可以根据实际学生数量灵活确定。分批组织学生前往场地可以解决过长的等待时间这一问题。以3km的短距离定向越野为例，同一个场地设计6条线路，每条线路设置15个检查点，以10名学生为一组，每名学生的完成时间大约为30分钟，出发间隔时间一分钟。这样，一片场地每小时可完成360人次的定向越野练习。
4 结论
高校新生在军训过程中进行定向越野练习，既能切实提高军训的质量水平，为大学生国防教育提供新的方向，培养学生的国防意识，激发学生对军事训练和军事地形学的兴趣，提高学生的综合身体素质和识图能力，减轻训练场拥挤的压力，使大学生在军训过程中通过参与定向越野活动更好地受益。
参考文献
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