土木工程专业来华留学本科生教学改革探索
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作者:殷杰
摘 要 随着中国综合国力的提升以及“一带一路”的推进，土木工程专业来华留学生逐年增多，在对留学生开展“工程地质与土力学”课程教学过程中，指出留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题，提出留学生“工程地质与土力学”课程教学指导思想，并进一步对教学方法与考核方式改革，为持续推进趋同化、开放式课程教学模式，培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力。
关键词 来华留学生 工程地质与土力学 教学探索
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.023
Exploration on Teaching Reform of Undergraduate Students
Majoring in Civil Engineering in China
YIN Jie
（Department of Civil Engineering， Faculty of Civil Engineering and Mechanics，
Jiangsu University， Zhenjiang， Jiangsu 212013）
Abstract As the enhancement of comprehensive national power and promotion of "the Belt and Road" of China， overseas students majoring in civil engineering in China are increasing year by year. In the course of teaching Engineering Geology and Soil Mechanics to foreign students， this paper points out the core problems of the reform of the training mode of the major of civil engineering for foreign students， and puts forward the guiding ideology of the teaching of Engineering Geology and Soil Mechanics for foreign students， and further reform of teaching methods and assessment methods， in order to continue to promote the convergence and open teaching mode， and cultivate international talents with international engineering construction and management capabilities.
Keywords overseas students; engineering geology and soil mechanics; teaching exploration
0 引言
近年來，中国综合国力与国际地位不断增长，外国友人对中国认可度持续上升，因此，来华留学生逐年增多。留学生教育水平与一个国家的综合国力紧密相连，发展留学生教育是国家意志的集中体现，也是我国国力繁荣强大和文化自信的具体体现。[1]教育部于2010年颁布了《留学中国计划》，其中具体提出了到2020年，使我国成为亚洲最大的留学目的地国家，[2]同时随着“一带一路”建设的持续推进，基础建设人才紧缺，[3]由此江苏大学逐年扩大来华留学生招生规模，2017年江苏大学留学生人数达2600人，分别来五大洲115个国家，包括本科、硕士、博士留学生和语言生、进修生（含博士后）等。同时，为适应土木工程领域国际化发展潮流和趋势，培养国际化土木工程专业人才，[4]江苏大学土木工程专业于2011开始招收来华留学生，累计招收人数217人。因此，针对来华留学生土木工程专业培养，作为土木工程专业核心课程之一的“工程地质与土力学”具有举足轻重的地位。
“工程地质与土力学”能使留学生了解工程地质基本概念，掌握土力学的基本概念和基本原理，提高留学生解决地基及基础设计、施工方面的计算与分析能力。通过本课程的学习，可为留学生学习有关后继课程提供必要的基础，并为学生将来掌握新的岩土工程技术和开展相关的科学研究创造条件，同时，能够让留学生初步学会应用工程地质与土力学基本原理和方法分析、解决实际工程问题。江苏大学校以及土木工程专业的办学定位及人才培养旨在培养德才兼备、具有基本汉语能力、了解中国文化、较好的掌握工科公共基础知识、系统地了解土木工程专业基础理论和专业核心知识，能够参与并促进中国与其所在国之间友好合作关系的工程设计技术人才和友好文化交流使者，而“工程地质与土力学”课程正努力践行此目标。
1留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题
如何从留学生的角度考虑课程内容的建构、课程资源的传递方式成为来华留学生教育发展的趋势和基本诉求。基于留学生的学习基础参差不齐的特点，本文就如何改革教学方式和考核方式等方面进行阐述，改变留学生被动学习模式，激发其主动学习热情，进而帮助学生建立起实际工程问题与解决该问题所需知识间的有机联系，提高其在未来工作实践中的终身学习能力。 2 留学生“工程地质与土力学”课程教学指导思想
（1）配合专业办学定位，凝练教学理念和特色。本课程积极配合江苏大学土木工程专业留学生的办学定位，培养掌握土木工程专业基本原理和基本知识，能够从事土木工程的施工、设计与管理，具有较为扎实宽厚的专业知识与应用能力，较强的创新意识、实践能力、良好的团队合作精神以及具有汉语言优势的高级工程技术人才;兼顾面向国家“一带一路”发展战略、中国建筑企业的“走出去”战略和本土化需求，培养知华、友华、爱华与建华的具备土建类专业技能的国际人才，能够成为中国与所在国之间的建筑业合作桥梁与纽带的复合型、应用型创新创业实践人才。
（2）因材施教，改革课程教学内容与教学方法。针对留学生的“基础能力弱，实践能力强”特点，以社会需求导向，注重基础知识和方法的介绍，增加了实践性教学的课时，优化理论课教学，及时补充国内外新理论、新技术。
（3）从案列教学入手，打造课程体系闭环。联通課堂教学、试验教学和现场实习三个环节，从案列教学入手，培养学生工程实践意识，通过试验操作，加强学生动手实践能力，通过现场实习环节，提升学生实践技能，最终形成闭环，在实践中做到持续改进。
（4）以工程案列导入，打造精品课程教材。以学生的工程实践能力的培养为导向，编写本课程配套教材，每章以实际工程案例作为背景引入，重点编写解决实际工程问题的相关内容，激发学生学习兴趣。建立课程支持网站，辅助留学生学习本课程。
（5）依托课程群建设，打造系列精品课程。围绕国际沟通、工程实践能力提升两大主题，实现“知华、友华、爱华”国际学生的培养目标，针对留学生的特点，有选择的开设与能力提升相匹配的课程模块，依托土木工程课程群建设框架，在省精品课程“Introduction to Civil Engineering”的示范下，完善对本课程的系列建设。
3教学方法与考核方式改革
以充分调动学生学习积极性和参与性为目的，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。根据留学生的特点，在教学实践中积极践行教学方法改革，探索适应留学生特点的教学方法。
（1）基于案例式学习CBL（Cased-Based Learning）。本课程重视工程案列，通过导入实际工程的案列，引导独立思考，加深学生的感性认识，老师辅以提示和小结，并布置学生课后上网查找相关工程案例进行学习和总结。
（2）基于问题式学习PBL（Problem-Based Learning）。教师在教学过程中指明目的要求，从简单处入手，提出相关问题;学生分别提出见解和疑问，老师根据不同内容分析归纳，并对常见问题加以说明，以扩大学生知识面。
（3）基于小组式学习TBL（Team-Based Learning）。发挥来华留学生动手能力强的特点，围绕具体的岩土工程问题，使学生自由成立小组，通过图书馆、网络查资料，做PPT汇报的形式在班级汇报和讨论，提高学生自主学习的主观能动性。
为学生提供电子版英文原版教材，制作英文多媒体课件，编写英文教学大纲、试验指导书等。通过在课堂上提问、回答和讨论，活跃了气氛并使学生始终处于积极思考的状态。针对留学生培养目标要求，对课程进行教学大纲修订、完善，进一步完善大纲的修订，教学进程的安排，教案的编写。搜集和整理多年来积累的教学图片和相关资料，根据不同章节的教学内容细化教案的编写。
通过改革考试方法，适应素质教育要求。本课程不是“一考定成绩”，而是根据多方面的情况包括：考勤、课外作业、课堂提问、期末考试等形式决定学生的课程成绩。
4总结与展望
针对来华留学生的“工程地质与土力学”课程涵盖课堂教学、试验教学及工程地质实习实践环节，根据留学生的自身特点，因材施教，灵活且合理的安排教学计划，有效的调动留学生的学习积极性。对应教材的编写和支撑网站的建立，使得教学资源极大丰富，视频、辅教、辅学功能齐全，逐渐使得课程形成自身特色。在未来，立足于中国土木工程大国和强国地位，彰显“中国文化、中国技术、中国管理、中国市场”的土木工程魅力，为建设具有中国特色的土木工程留学生专业，持续推进趋同化、开放式课程教学模式，培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才。
基金项目：江苏大学国际化专业英语授课精品课程项目（201705）
参考文献
[1] 丁学忠，王岩，肖易寒.生态系统理论视角下的来华留学生教育问题探析[J].黑龙江高教研究，2019.37（02）：99-102.
[2] 中华人民共和国教育部.关于印发《留学中国计划》的通知[Z].教外来〔2010〕68号.
[3] 周恩全，苗永红.土木工程专业留学本科生路基路面工程教学探讨[J].山西建筑，2017（20）：233-234.
[4] 苏波.土木工程专业留学生教学思考[J].高等建筑教育，2015.24（1）：26-28.
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