浅谈FLASH游戏型课件在实验教学中的应用
来源:用户上传
作者: 蒋智勇
摘要：FLASH游戏型课件将教学与游戏元素有机地结合起来，利用游戏的互动性、趣味性等特质，实现寓教于乐的目的。本文立足于课件设计的理论基础，确立设计原则，明晰设计策略，重点探讨课件设计中几项关键技术。
关键词：游戏；教学；游戏型课件；FLASH
中图分类号：O4-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 23-0000-01
Study on the FLASH Games Courseware Application in the Experimental Teaching
Jiang Zhiyong
(Hunan Communication Polytechnic,Changsha 410004,China)
Abstract:FLASH games and game-based teaching courseware will combine organic elements,the use of interactive games,fun and other characteristics,to achieve the purpose of entertaining.This article is based on the theory of courseware design,establish design principles,clear design strategy,focusing on several key technical courseware design.
Keywords:Game;Teaching;Game courseware;FLASH
一、FLASH游戏型课件的特点
FLASH游戏型课件以学生为主体，提供了差异化的学习模式，以生动的场景吸引学生的注意力，以轻松的方式降低学习疲劳，以竞技性和胜负机制激励学生的学习动力，让不同的学习者可以有选择的进行学习，随着学习者能力的提升，探索不同的解决方案将会增加学习时的趣味性，真正实现“寓教于乐”。
FLASH软件的界面友好，语法容易理解，开发周期短，制作成本低，小型的游戏型课件完全可以由教师独立完成。使用FLASH技术开发的动画文件体积小，可在任何安装了FLASH插件的电脑上播放，使用上没有任何障碍，便于传播。
二、FLASH游戏型课件的设计
FLASH游戏型课件的设计主要包括教学设计和游戏设计。教学设计分为三个部分：
（一）教学目标，在确定教学目标的时候，应从现实角度出发，结合教学大纲、教学内容、学科特点、技术支持等多方面因素，提出合理的教学目标。
（二）教学内容，设计时应选择符合教学大纲，并适合学生的条件和特点的教学内容。
（三）受众特征，课件的设计要充分考虑受众的知识水平和认知水平，以及前期的知识储备；以满足不同层次受众的学习需求。
游戏设计分为五个部分：
（1）游戏目标，它是游戏者在游戏中要实现的目标，游戏者在游戏中或许没有完成游戏目标，但是在过程中已经获取了知识和能力，也就实现了教学目标。
（2）游戏规则，它是游戏者在游戏中进行活动时所必须要遵守的规定，依据设定对胜负进行判定，并予以奖惩。
（3）游戏背景，包括游戏发生的时间与空间的设定以及剧情的安排。
（4）游戏界面，包括功能界面、场景界面和人物界面，是操控游戏的平台。
（5）游戏关卡，检验游戏者所获取的知识，一般的设计原则由易到难，逐级推进。
三、FLASH游戏型课件开发的试题题库设计
游戏开发是将所有设计思想付诸实践的过程，本文研究所选择的开发工具是Flash ActionScript动作脚本语言，数据库采用Microsoft Access 2003，服务器端脚本语言采用ASP。
试题题库是实现课件教学的关键部分，由于FLASH并不能直接从数据库中提取数据，这也为题库的建立增加了难度，但FLASH可以与外部文件进行数据交换，以提取变量的方式获得数据，这种方法也扩大了FLASH的应用范围，具体操作有以下两种方式：
（一）调用外部文本文件。首先将题目放置在外部文本文件中，然后通过FLASH动作脚本语言的loadVariables命令调用该文本文件中定义的变量和变量值，实现题库的调用，后期可通过编辑修改文本文件即可设置和修改题库。该方式操作较为简单，可在客户机上直接运行。
（二）调用外部数据库。FLASH不具备直接连接数据库的功能，但可借助ASP、PHP、JSP等常用脚本语言载入变量，通过FLASH动作脚本语言的loadVariables命令或loadVars类将参数传递给脚本语言，脚本语言对这些传递过来的参数进行处理，并从数据库获得所需的数据，然后按照FLASH可接受的格式输出结果，FLASH接受传递回的数据并以此为返回的结果。该方式在操作上较复杂，并且需要服务器支持，但在实际效果上优于前一种方法。
当FLASH端需要从数据库中随机抽取谜题时，向ASP文件提交数据读取命令，代码如下：
LoadVariablesNum(“question.asp”，0，“GET”)；
通过ASP文件读取数据库中符合条件的数据，并检测ASP文件传递回的变量值是否为空，如变量值正常即完成对数据库数据的提取。ASP文件主要代码如下：
四、结论
本文的研究工作在探讨游戏与教育之间的关联的基础上，详细分析了游戏型课件在教育领域中的价值和潜力，就游戏型课件设计与开发进行了初步研究。通过本文的研究发现，游戏型课件能有效激发学生的学习兴趣，从而改变枯燥乏味的教学环境，实现寓教于乐的教育目标。
参考文献：
[1]Digital Natives，Digital Immigrants.Marc Prensky,2001
[2]《中国远程教育》杂志市场研究室.教育游戏产业研究报告,2004
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-44497.htm
